1、五龍口小學(xué)二語下冊教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容年 月 日星期教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動一、揭示課 llnglongff）43教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動3五龍口小學(xué)二語下冊教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容年 月 日星期1、會認(rèn) 7 個生字，會寫“精、?！眱蓚€生字。2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對意外的收獲不要存有僥幸心理。有感情地朗讀課文，理解寓意。3、能把故事講給別人聽。教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動 按照“理解題意了解故事理解內(nèi)容認(rèn)識道理”的順序來進(jìn)行學(xué)習(xí)。 播放課件，要求學(xué)生說一說課文講了一件什么事？、學(xué)習(xí)生字： 范讀課文，聽準(zhǔn)生字字音。自讀課文，畫出不

2、認(rèn)識的字，借助拼音讀正確。同桌互相聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，老師注意指導(dǎo)讀錯的字。同桌之間認(rèn)讀生字，交流記字方法。 鞏固生字：小組內(nèi)輪流讀課文，在朗讀中鞏固生字。老師巡視，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。、感悟課文，有感情地朗讀課文：出示四個問題： 種田人看到禾苗幾乎沒長高時，他的心情怎樣？將描寫他心情的詞句畫出來。你能理解他的心情嗎？隨機(jī)理解重點詞語：巴望、焦急。出示重點句子，體會種田人的心情。禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。有感情地朗讀重點詞句，要讀出種田人的焦急心情。 種田人在這種情況下是怎么做的？怎么說的？結(jié)果怎樣？用課件演示種田人拔苗的過程，朗讀第段，要讀出五龍口小學(xué)二語下冊教學(xué)方案設(shè)

3、計、畫楊桃教學(xué)內(nèi)容年 月 日星期識記生字，積累詞語。教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動（板書：畫楊桃）看到這個題目，你們想知道什么？1.齊讀課題。（）誰畫楊桃？怎樣畫楊桃？（）畫楊桃的過程中發(fā)生了什么事？（）作者為什么要寫畫楊桃這件事？它告訴我們一個什么道理？3.課文主要講了一件什么事？（課文主要講“我”和同學(xué)們在圖4.課文中還有哪些地方不理解？提出來，全班交流解決。問題預(yù)設(shè)：五龍口小學(xué)二語下冊教學(xué)方案設(shè)計、畫楊桃教學(xué)內(nèi)容年 月 日星期1.能夠有感情地朗讀課文，讀出對話的語氣。 聯(lián)系課文內(nèi)容，理解老師通2.教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動悟文義確”等詞語）（）老師出示楊桃實物，請同學(xué)們觀察。（學(xué)生親

4、自實踐，從不同的角度看楊桃是什么樣子的，幫助學(xué)生2.學(xué)習(xí)第 17自然段。（）朗讀課文，并思考：開始同學(xué)們認(rèn)為“我”的這幅畫畫得怎么樣？后來又有什么變化？老師有什么反應(yīng)？為什么有這樣的變化？把有關(guān)的句子畫出來。用“因為所以”的句式說一說同學(xué)們的認(rèn)識為什么發(fā)生了變化。同一事物，當(dāng)別人和自己看到的不同時，應(yīng)該怎樣做？（當(dāng)別人看到的或看法和自己不一樣時，不要忙著嘲笑別人，要學(xué)會尊（）分角色朗讀課文，指導(dǎo)讀出對話時不同的語氣。讀出老師一開始嚴(yán)肅的語氣，以及后來和顏悅色的態(tài)度。3.學(xué)習(xí)第 18自然段。教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動文五龍口小學(xué)二語下冊教學(xué)方案設(shè)計、小馬過河教學(xué)內(nèi)容年 月 日星期 教 與 學(xué)

5、 的 雙 邊 活 動 題124 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動五龍口小學(xué)二語下冊教學(xué)方案設(shè)計、小馬過河教學(xué)內(nèi)容年 月 日星期 教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動五龍口小學(xué)二語下冊教學(xué)方案設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容年 月 日星期難點:教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動究42教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動 。 五龍口小學(xué)二語下冊教學(xué)方案設(shè)計語文園地五教學(xué)內(nèi)容年 月 日星期教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動2.出示生詞，學(xué)生自由讀生詞。同桌之間相互檢查、正音。3.分兩組出示生字卡，請同學(xué)們找找這些字有哪些相同的地方。3.1.出示 6個詞語，學(xué)生自由朗讀詞語。2.意思，那么“尋”和“找”是同義詞，它們組成的詞“尋找”的意思和它們差不多。你從中發(fā)現(xiàn)了什么？（指導(dǎo)：兩個意思相同的字組成的詞語，詞的意思也與它們差不教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動1.出示 3句帶加點字的句子，指名讀句子。五龍口小學(xué)二語下冊教學(xué)方案設(shè)計語文園地五教學(xué)內(nèi)容年 月 日星期教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動律美和節(jié)奏美。2.3.請同學(xué)們自由朗讀課本69 6.1.學(xué)生自由