1、節(jié)約用水 從我做起 節(jié)約用水實(shí)踐活動(dòng) 活動(dòng)背景 目前水資源的短缺、人為水污染已經(jīng)嚴(yán)重影響了我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，水污染、空氣污染、水資源的浪費(fèi)這一連串的問(wèn)題成了學(xué)生們探索實(shí)踐的動(dòng)力。 活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解水資源的浪費(fèi)和污染加劇了水資源的危機(jī)。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究問(wèn)題的能力及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、處理信息和計(jì)算能力。3、情感態(tài)度：通過(guò)調(diào)查，激發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)約水資源，保護(hù)水資源不受污染的責(zé)任感。 活動(dòng)的重、難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生正確看待人與自然的關(guān)系，加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)過(guò)程第一個(gè)階段：活動(dòng)主題的確定階段。研究

2、活動(dòng)計(jì)劃表 主題組長(zhǎng)子課題組員調(diào)查形式調(diào)查分工成果展示注意事項(xiàng)第二個(gè)階段：活動(dòng)的實(shí)施階段。 第三個(gè)階段：活動(dòng)的總結(jié)階段。 家中一天的用水量表姓名日期 年 月 日家庭用水活動(dòng)名稱 全家人一天的用水量（升，L） 處理廢水的方法（在你處理的方法后打“”） 倒掉( )再次利用于 ( ) 倒掉( )再次利用于 ( ) 倒掉( )再次利用于 ( ) 倒掉( )再次利用于 ( ) 第三個(gè)階段：活動(dòng)的總結(jié)階段。 學(xué)校一個(gè)水龍頭滴水情況統(tǒng)計(jì)表: 時(shí) 間1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘滴水量(毫升) 第四個(gè)階段：活動(dòng)的延伸階段。節(jié)約用水倡議書(shū)親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 你們好！水，是一切生命的源泉。有了它，才構(gòu)建了這個(gè)蔚藍(lán)的星

3、球；有了它，整個(gè)世界有了生命的氣息；有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋，我們才有了一切。然而，你可曾意識(shí)到水資源短缺問(wèn)題已在日益逼近我們的生活。據(jù)科學(xué)界調(diào)查報(bào)告指出：占世界人口40的80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施。每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。在中國(guó)北京、湖北、昆明、鄭州等十四個(gè)城市已嚴(yán)重缺水。水危機(jī)已嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大課題。這一切深刻地告訴我們資源是有限的、不可生的，而人類的繁衍卻將代代相傳。保護(hù)我們?nèi)祟愑邢薜乃Y源，珍惜水，節(jié)約水已刻不容緩，為此我們向全校和全區(qū)的朋友大力倡議： 一、養(yǎng)成節(jié)約素質(zhì)，增強(qiáng)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的自覺(jué)性，做文明、科學(xué)的現(xiàn)代人。 二、樹(shù)立對(duì)水資源的珍惜意識(shí)和節(jié)約保護(hù)意識(shí)，保護(hù)和節(jié)約每一滴水，關(guān)愛(ài)生命之源，造福未來(lái)。 三、愛(ài)一滴水就是愛(ài)全世界！ 四、抵制一切破壞水資源、浪費(fèi)水資源和污染環(huán)境的行為，。 朋友們，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們的生命，善待水資源就是善待我們自己！讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，每一思，每一想 ，每一舉，