1、第 第 頁(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)教研任務(wù)計(jì)劃范本數(shù)學(xué)教學(xué)教研任務(wù)計(jì)劃范本1 一、狀況分析 (一)班級(jí)狀況分析： 本班同學(xué)27名，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛(ài)好，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛(ài)好。但是在遇到思索深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮心情。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成果都不錯(cuò)，但是成果不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的表達(dá)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛(ài)好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、勝利體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。

2、 (二)教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)、認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 1、重視以同學(xué)的已有閱歷知識(shí)和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供同學(xué)熟識(shí)的詳細(xì)情景，以援助同學(xué)理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。 5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)同

3、學(xué)進(jìn)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)同學(xué)的方法，比如建立同學(xué)課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。 三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 (一)知識(shí)和技能方面 1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟掌控100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌控100以內(nèi)數(shù)的組成、順次和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)約的估量和溝通。 2、嫻熟計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。 3、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)惜人民幣。 4、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。 (二

4、)數(shù)學(xué)思索方面 1、能運(yùn)用生活閱歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說(shuō)明，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)約現(xiàn)象。 2、能對(duì)簡(jiǎn)約物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程中，進(jìn)展空間觀念。 3、在老師的援助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)約的歸納和類比。 (三)解決問(wèn)題方面 1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法。 3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的閱歷。 4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。 (四)情感與立場(chǎng)方面 1、在他人的鼓舞和援助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有新奇心，能積極參加生動(dòng)

5、、直觀的教學(xué)活動(dòng)。 2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 3、經(jīng)受觀測(cè)、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思索過(guò)程的合理性。 4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并實(shí)時(shí)改正。 5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 6、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 數(shù)學(xué)教學(xué)教研任務(wù)計(jì)劃范本2 一、指導(dǎo)思想 遵照市教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工

6、作而努力。 二、教研目標(biāo) 1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。 2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。 三、教研措施 (一)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。 廣泛閱讀各類書目，可以充盈、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)、新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，實(shí)時(shí)更新教育理念

7、。工作之余，我計(jì)劃觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。 (二)虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)技能。 (三)加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。實(shí)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還

8、要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論技能。 (四)詳細(xì)實(shí)施方案 1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (1)鍥而不舍地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的;虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。 (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技

9、能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實(shí)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。 2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。 (1)仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平常要做到：上心備課、上課要有激情、實(shí)時(shí)撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。 (2)積極主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。 (3)仔細(xì)撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。 (4)要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到： 反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng); 端詳今日在端詳中甄別; 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。 時(shí)刻把工作與思索相

10、結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 3、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。積極參與各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動(dòng)，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。 面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 數(shù)學(xué)教學(xué)教研任務(wù)計(jì)劃范本3 一、培訓(xùn)目標(biāo)： 開展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高老師綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)老師均衡進(jìn)展，使我校教育事業(yè)向全面

11、、科學(xué)、高效的方向進(jìn)展。 二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對(duì)象： 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：某某 副組長(zhǎng)：某某 組員：某某 培訓(xùn)對(duì)象：全體老師 三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式： 1、進(jìn)一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟掌控“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。 2、結(jié)合“比教學(xué)”活動(dòng)，開展“高效課堂模式”討論，開展好校本項(xiàng)目“高效課堂理論與實(shí)踐”培訓(xùn)，提高老師課堂教學(xué)技能，在“高效課堂模式”討論上有所作為。 3、結(jié)合“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛(ài)非常群體同學(xué)話題爭(zhēng)論活動(dòng)，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高老師的師德修養(yǎng)。 4、開呈現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟掌控遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操

12、作和運(yùn)用，能開展推舉平臺(tái)的話題發(fā)布及爭(zhēng)論活動(dòng)。 5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“教育博客”“論壇平臺(tái)”打造新型老師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體老師共同提高。 6、組織和督促老師參加并順當(dāng)完成“國(guó)培計(jì)劃”。 7、組織老師仔細(xì)有效的開展周工作反思活動(dòng)。 8、建立好“學(xué)校資源庫(kù)”，指導(dǎo)老師會(huì)用和用好資源庫(kù)，并充盈自己的教育教學(xué)資源庫(kù)。 四、組織與管理 1、培訓(xùn)方式：采納集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。 2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室進(jìn)行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講老師;“高效課堂模式理論”討論由教育處和教科室組織實(shí)施;自主研修由各老師依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安

13、排按進(jìn)度進(jìn)行。 3、由德育室、安全室、教育處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評(píng)比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。 五、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià) 1、學(xué)習(xí)過(guò)程中要求老師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問(wèn)。 2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查實(shí)績(jī)，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參加話題發(fā)布和話題爭(zhēng)論活動(dòng)。 3、依據(jù)老師的參加程度、老師完成工作狀況及考核結(jié)果，作為老師考核的重要依據(jù)，與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤。 數(shù)學(xué)教學(xué)教研任務(wù)計(jì)劃范本4 為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)知識(shí)更新技能和教育教學(xué)技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作

14、為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、教研目標(biāo) 1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。 2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。 三、教研措施 1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教學(xué)聽名師講課給老師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的理念，

15、提高自己的業(yè)務(wù)技能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。 2、通過(guò)老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實(shí)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。 3、積極主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面技能的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充盈自己、提高自己。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。 4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人

16、之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記住來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實(shí)踐技能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程; 5、仔細(xì)撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)老師口語(yǔ)、粉筆

17、字、一般話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。 數(shù)學(xué)教學(xué)教研任務(wù)計(jì)劃范本5 一、指導(dǎo)思想 為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育新世紀(jì)需要的高素養(yǎng)人才，教育部制定了全日制義務(wù)教育各科課程新標(biāo)準(zhǔn)。以新的教育理念，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，突出老師活動(dòng)和同學(xué)活動(dòng)，表達(dá)“同學(xué)是課堂活動(dòng)的主體，老師是同學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、援助者”的教學(xué)基礎(chǔ)理念。培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐技能。 二、教材分析 七班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)共有六章。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)清晰的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)各章之間的聯(lián)系。然后由詳細(xì)到抽象，有非常到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)掌控，再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)方程的運(yùn)用(這在學(xué)校知識(shí)中就有提到)。 在課本正文中設(shè)置了

18、“思索”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問(wèn)題、留白或填空的形式為同學(xué)提供思維進(jìn)展、合作溝通的空間。 在教學(xué)活動(dòng)中，適當(dāng)?shù)陌才拧伴喿x與思索”“觀測(cè)與猜想”“試驗(yàn)與探究”等課后或課外知識(shí)。加深同學(xué)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，擴(kuò)高校生的知識(shí)面，會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)。 三、學(xué)情分析 七年七班同學(xué)大多來(lái)自于農(nóng)村，同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境差，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，缺乏對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。為了照看這些同學(xué)，課程進(jìn)度緩慢。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)仍特別刻苦，為了照看這部分的同學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中也講解一些課外知識(shí)，從而不耽擱他們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)多以中等偏下水平為參考標(biāo)準(zhǔn)。 四、教學(xué)要求與詳細(xì)措施 1、仔細(xì)備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。 2、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 3、虛心請(qǐng)教其他老師。