1、幼兒園老師暑假培訓(xùn)心得體會范文一：幼兒園老師暑假培訓(xùn)心得體會老師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任；當(dāng)一名老師簡單,但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不簡單的,通過這 次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多；這次在河西培訓(xùn)了八天,讓我對訓(xùn)練的價值又有了更深刻的懂得,進一步明確了訓(xùn)練的目標(biāo)“ 不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),仍要學(xué)會做人和學(xué)習(xí) 生活” ；致力于每一個幼兒的進展,為兒童的進展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；”熟悉到幼兒老師是生活在“ 鏡子” 里的,時時刻刻都有孩子在凝視 并仿照著我們,我們是每個孩子的榜樣,應(yīng)當(dāng)做一個有理有節(jié)的人；而且在新的訓(xùn)練時期,做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒訓(xùn)練 方面的專長,更需要有自己的特長；同

2、時作為幼兒園集體中的一份 子,我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律,詳細(xì)團隊意識,保護幼兒園集 體的榮譽；我們明確了在訓(xùn)練中,要敬重幼兒的主體位置,要給孩子足夠的 敬重和信任,應(yīng)當(dāng)依據(jù)各年齡段兒童在訓(xùn)練中存在的不同側(cè)重點,實施相應(yīng)的訓(xùn)練教學(xué)活動；對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的熟悉,知道主題的綻開有：任務(wù)驅(qū)動式、團體爭論式和作品分析式三種形 式；清晰地熟悉到老師應(yīng)當(dāng)做一個有心人,善于觀看兒童的生活與 學(xué)習(xí),從孩子的生活中、愛好中去發(fā)覺孩子,引導(dǎo)孩子,訓(xùn)練孩子；我們不但要學(xué)會“ 教”, 更應(yīng)學(xué)會“ 學(xué)”, 學(xué)會反思、學(xué)會爭論、學(xué)會做人；通過學(xué)習(xí),我們清晰了執(zhí)教才能建設(shè)包蘊著豐富的內(nèi)涵,它不僅 包含老師的素養(yǎng)、

3、教學(xué)才能、教學(xué)方式、仍包含老師教書育人等多 方面的才能；提高我們幼兒老師的執(zhí)教才能不僅需要先進的理念,精湛的技術(shù),仍需要對孩子全身心喜愛,無私的關(guān)懷；我們會更積 極地去實踐老師職業(yè)道德規(guī)范,快速提高自身的思想道德素養(yǎng) ; 明確 在訓(xùn)練過程中應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務(wù)；我們也明白 了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私貢獻的內(nèi)在動力,是挖掘老師 潛能得不竭源泉；我們情愿做兒童世界的守護著 .通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；要實施 創(chuàng)新訓(xùn)練理念,創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：1 有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu),這是老師發(fā)揮制造性

4、的基本保證；2 有較高的治理藝術(shù)；治理包括兩方面,一是班級的整體治理,二是針對每個同學(xué)的 個別指導(dǎo)； 3 有豐富的感情；老師聲情并茂的朗誦,熱忱充滿的贊 賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能 隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機,同學(xué)因“ 親 其師而信其教”, 變苦學(xué)為樂學(xué),單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感 溝通,使教者亦樂、學(xué)者亦樂；總的來說,我特別感謝園方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí),同時 也感謝訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,特別是王 進老師為了我們一再的奔波,到處為老師著想,最終感謝各位專家 老師的出色的講座,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量

5、,我 們會將所學(xué)的學(xué)問運用到實際工作中去,再次感謝 .范文二：幼兒園老師暑假培訓(xùn)心得體會8 月 19 日8 月 21 日,我有幸參與了廣饒縣二 0 一一年暑期幼 兒園園長、骨干老師培訓(xùn)班,為期三天的培訓(xùn),給我?guī)砹瞬恍∈?獲,董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家老師的出色報告,給我留下了 深刻印象,他們不但將自己工作中勝利的體會與我們共享,仍給我 們帶來了鮮活的案例,并在案例中加上自己的見解,加以剖析,讓 我們對比自身的教學(xué),從中找出不足,吸取案例中的先進體會,引 導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題；下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约?的幾點體會：一、訓(xùn)練理念1、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)董教授給我們講了幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)要面

6、對兩方面的進展需要；一是個體,就是要讓幼兒健康、歡樂、感覺好玩味,學(xué)得輕松,教師要順應(yīng)幼兒的天性,由于幼兒都是好嬉戲、好仿照、奇怪、喜愛 勝利、喜愛野外生活、喜愛合群,而且仍喜愛贊揚的；二是社會,老師的訓(xùn)練要符合社會進展對人才的要求,既要表達(dá)德、能、勤、績,德、智、體、美、勞,仍要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會 合作、學(xué)會生存,總之,老師的訓(xùn)練既要對比社會的進展需要,仍 要對比個體的進展需要；2、幼兒的學(xué)習(xí)特點幼兒天生就奇怪、好動、敏銳,同時幼兒仍熱忱、天真、自我中 心、仍有心情主導(dǎo)；讓幼兒去“ 自我中心” 是一個漫長的過程,游 戲是幼兒學(xué)習(xí)和進展的的重要途徑,幼兒思維敏捷,學(xué)習(xí)過程也是 制造

7、的過程,人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程,幼兒的學(xué)習(xí) 和物質(zhì)操作是密不行分的,幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得學(xué)問,仍有情感、態(tài)度、才能等方面,一個好的活動應(yīng)當(dāng)能觀察幼兒真實的一面,看 見幼兒真實的進展；3、教學(xué)活動一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容,優(yōu)良的活動設(shè)計、老師的專業(yè)素養(yǎng)和體會,仍要有老師的細(xì)心預(yù)備；在活動過程中,老師要留意對幼兒的關(guān)注,良好的師幼互動,相宜的組織實施策略,仍要老師敏捷的調(diào)整,課后仍要準(zhǔn)時反思,做出科學(xué)的評判；二、教學(xué)中的問題與計策董教授列舉了老師在教學(xué)中簡單顯現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義,沒有意思,不能吸引幼兒; 其次點是對素材價值的挖掘不到位 ; 第三點是目

8、標(biāo)定位不精確,過高或過低,過于籠統(tǒng)、空 洞,表述不一 ; 第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán) 節(jié)；比如,老師在教幼兒學(xué)習(xí)“ 數(shù)字寶寶” 時,不僅要讓幼兒知道 許多物品上有數(shù)字,而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀看數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列 的不同；老師要知道物品并不是排列的越多越好,要選取與生活密 切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可；董教授邊舉例,邊講解,使我防止在以 后教學(xué)中顯現(xiàn)類似問題；三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在這次的報告中,董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,給我們 講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),通過學(xué)習(xí),使 我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確；室外要綠化、美化、兒 童化、訓(xùn)練化、嬉戲化綜合考慮,要奇妙的利用自然元素和空間；室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,依據(jù)不同班級,不同幼兒的年 齡特點對區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要相宜、安全、有訓(xùn)練性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓 幼兒參與區(qū)域布置,由于布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程；四、寫作方面魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng),通過學(xué)習(xí)知道,要寫出一篇 好的文章,非一日之功,第一要有正確的理念,平常要多讀書,多 學(xué)習(xí),多觀看,勤記錄,就像魯燕老師說的,“ 好記性不如爛筆 頭” ；對身邊的“ 人” 和“ 事” 要多觀看,關(guān)鍵是要選好題,寫別 人沒寫過的,組織好材料,用好語言文字,抓住主題和核