1、第 第 頁教師自我能力提升計劃老師自我技能提升計劃 篇1作為一名老師，只有在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)展中，才能更加適應(yīng)社會進(jìn)展的需要，才能找準(zhǔn)自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作技能，提升自己各方面的素養(yǎng)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素養(yǎng)提升計劃。一、結(jié)合教學(xué)，提升素養(yǎng)。為了提高學(xué)習(xí)效率，著重理論聯(lián)系實際，留意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運用于課堂教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例，查找和發(fā)覺自己在課堂教學(xué)中存在的問題和不足，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)技能。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進(jìn)步與進(jìn)展。同時，利用網(wǎng)絡(luò)這個溝通平臺，與其他老師共同溝通自己的學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問題，提

2、高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)技能。二、在教學(xué)和反思中提高。結(jié)合同學(xué)實際和本冊教材特點，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)注教學(xué)中存在的問題，從小處入手進(jìn)行討論。課前，重視導(dǎo)入語和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計。課堂上，重視同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的調(diào)動。課后，實時進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)覺問題，查找最正確的導(dǎo)入方法。在討論與反思中，提高自己的技能和課堂教學(xué)水平。三、仔細(xì)做好每一項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材、分析教材，仔細(xì)設(shè)計每一節(jié)教案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一本同學(xué)作業(yè)，仔細(xì)參與每一次教研活動，仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)開展每一次數(shù)學(xué)實踐活動，努力使自己的教學(xué)扎實、有效的進(jìn)行。以此過程，提高自己

3、的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量?？傊?，個人素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的，需要在長時間的學(xué)習(xí)、實踐中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實踐中，嚴(yán)格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、討論、反思中提高自己各方面的技能，提升自己的素養(yǎng)。老師自我技能提升計劃 篇2老師提升是立足于老師個人的自我進(jìn)展，充分表達(dá)了當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，老師也是同學(xué)。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原那么性改變?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。反思自己的教育教學(xué)工作，的確，許多地方還需要完善和改進(jìn)。在平常的教育教學(xué)工作中，我能依據(jù)教育課程目標(biāo)來指

4、定教學(xué)進(jìn)度和詳細(xì)的教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)等，在詳細(xì)的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上能有所創(chuàng)新，把學(xué)科課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，拓寬同學(xué)的知識面。一、目標(biāo)結(jié)合二期質(zhì)量工程對數(shù)學(xué)教學(xué)的要求和數(shù)學(xué)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在老師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)技能，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)聰慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。二、計劃1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強(qiáng)自己的理論積淀

5、；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)聽說讀寫之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。4、時

6、刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對同學(xué)。三、措施1、看2本教育教學(xué)理論書。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到仔細(xì)研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實踐、生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。2、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天閱覽教育類網(wǎng)頁1小時，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討。參與培訓(xùn)班內(nèi)博客溝通。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。3、深入開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題，以研促教。4、仔

7、細(xì)聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。5、積極參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加小組活動，相互溝通，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點。老師自我技能提升計劃 篇3老師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。當(dāng)今社會競爭特別激烈，對老師也提出了更高的要求。作為一

8、名青年老師，為了使自己更能適應(yīng)新時代的教育改革，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素養(yǎng)修養(yǎng)，更能勝任教育教學(xué)工作，更好地培育教育同學(xué)，為人師表，成為一名合格的人民老師，就要不斷豐富自己的知識，提高自己的技能。一、自身優(yōu)缺點性格隨和，不與人計較。在工作中能認(rèn)仔細(xì)真積極參加，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于閱歷有限，參加科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。二、個人提高計劃依據(jù)本人優(yōu)缺點，特制定以下自我提高計劃：1、理論學(xué)習(xí)方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課

9、程，掌控自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、仔細(xì)做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培育同學(xué)各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。3、勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。5、積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)。6、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。7、對同學(xué)多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。8、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。三、詳細(xì)措施：1、專業(yè)水平的提高。1學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。仔細(xì)閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書等有

10、關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。每學(xué)期讀一本教育專著，如青少年心理問題討論等，實時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：中國教育報、中學(xué)校教育等，了解更多聞名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。2專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充盈自我。在老老師的援助下，堅持教學(xué)相長，獲得自我進(jìn)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新

11、課程同成長。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。細(xì)心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，要求批語的書寫要仔細(xì)、規(guī)范，要實時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學(xué)等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面技能的提高。3、勤于反思，完善自我。學(xué)會思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。4、練就自己扎實的基本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話”是老師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的同學(xué)。簡筆畫可以使老師板書生動有趣，也會吸引住同學(xué)留意力。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，使自己的寫字水平有所提高，向著創(chuàng)新型老師的方向做不懈的努力。5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。掌控現(xiàn)代化教學(xué)手段技術(shù)及應(yīng)用。積極參與學(xué)校組織的計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更好地掌控網(wǎng)絡(luò)知識，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。我要抓住一切時機(jī)，積極閱讀有關(guān)的書籍和學(xué)習(xí)資料，利用業(yè)余時間練習(xí)打字、設(shè)計幻燈片和盡快學(xué)會基本的軟件制作，不斷開闊視野，充盈自我