1、Word - 4 -大班下學期科學教案有趣的轉(zhuǎn)動含反思 活動目標： 1、激活幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的愛好及探索欲望，體悟發(fā)覺的樂趣。2、探究使物體旋轉(zhuǎn)的辦法。體悟科學探索的樂趣。3、充分體悟科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。4、在活動中，讓幼兒體悟勝利的喜悅。活動預備：音樂盒音樂呼啦圈 風車 水杯 塑料管 乒乓球 紙片 恐龍蛋殼 塑料瓶教學資源活動過程：1、以音樂盒的轉(zhuǎn)動來引領(lǐng)幼兒學習音樂盒里娃娃來轉(zhuǎn)動自己。師：小伴侶們，你們見過音樂盒嗎?喜愛音樂盒嗎?我們的教室就是一個大大的音樂盒，我們就是音樂盒里的娃娃，現(xiàn)在音樂響起讓我們一起轉(zhuǎn)動起來吧。音樂停了，小伴侶們也停下來漸漸的做到自己的座

2、位上。2、當才看小伴侶們轉(zhuǎn)動的時候都十分的愉快，教師這里還有無數(shù)小同伴他們也想像小伴侶一樣開心的轉(zhuǎn)動，下面教師將有請五個小伴侶協(xié)助它們轉(zhuǎn)動起來。認真觀看然后請回小伴侶。下面哪個小伴侶來講一講你轉(zhuǎn)動了什么，你又是用什么方法讓它轉(zhuǎn)起來的呢。請幼兒完整的講述3、提問：剛才的材料中，你覺得有不能轉(zhuǎn)動的嗎?有沒有方法讓看起來不能轉(zhuǎn)的東西轉(zhuǎn)起來嗎?鼓舞幼兒想想看似不能轉(zhuǎn)的東子轉(zhuǎn)起來。小結(jié)：只要我們肯動腦筋，也能相處方法，讓不能轉(zhuǎn)的東西轉(zhuǎn)起來。4、觀察ppt 進一步了解轉(zhuǎn)動在生活動的廣泛應(yīng)用。觀察并讓幼兒說一說：這是什么東西在轉(zhuǎn)動，猜一猜它有什么作用。小結(jié)：轉(zhuǎn)動在我們生活中隨處可見，人們通過轉(zhuǎn)動的原理發(fā)明白

3、無數(shù)東西，轉(zhuǎn)動的用處可真大?；顒臃此迹盒戮V要強調(diào)：科學教導應(yīng)密切幼兒的實際生活舉行，通過身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象，因此，我以幼兒的科學教導為切入口，試試利用生活化的幼兒科學教導，使生活成為課程資源，讓教導融入生活之中。在活動設(shè)計和組織實施中，我向來遵從三中原則：一、觀看幼兒的生活，挑選幼兒感愛好的科學內(nèi)容。二、利用生活實踐活動，提升幼兒解決生活實際問題的能力。三、利用幼兒的一日生活小環(huán)節(jié)滲透科學教導。本活動中，我以談話導入，調(diào)動幼兒的已有閱歷，激活幼兒活動的愛好。利用提供幼兒操作練習的豐盛、開放性的材料，這些材料來源于幼兒身邊的小玩具，有積木、飲料瓶蓋、硬紙片、雪花片、雞蛋殼、呼啦圈

4、等等，讓幼兒在操作、觀看、猜測、思量中體悟、獵取有關(guān)轉(zhuǎn)動方面的學問閱歷。在溝通中，我采納自由溝通和集體溝通的形式，讓幼兒描繪他們親手經(jīng)受的、豐盛而故意義的探究過程和發(fā)覺，但是在溝通中，我只是一味的問幼兒你是怎么把它轉(zhuǎn)動起來的，卻忽略了該物體轉(zhuǎn)動的好玩現(xiàn)象，在活動的其次個環(huán)節(jié)，讓幼兒自由操作材料的環(huán)節(jié)，我說的太多，孩子們玩的時光太短，讓他們探究的不夠，還有在活動中我的語言不夠簡潔，顯得啰嗦。囫圇活動下來幼兒的轉(zhuǎn)動閱歷拓展不夠。在 身體轉(zhuǎn)動的環(huán)節(jié)，利用小結(jié)幼兒操作材料轉(zhuǎn)動的辦法，最后介紹呼啦圈，引出了身體的轉(zhuǎn)動，這個環(huán)節(jié)幼兒能夠大膽說出身體的哪些部位能轉(zhuǎn)動，如：眼睛、頭、肩、手腕、胯等等，都說的很好，我展示了兒童身體圖，在幼兒找到的部位貼上字卡，熟悉漢字，還預備了輕音樂帶著幼兒轉(zhuǎn)動這些部位，我原本以為這是我這個活動的亮點，但在專家評課的時候，卻說我的內(nèi)容太多，可以刪掉這一部分，在最后讓幼兒觀察光碟的環(huán)節(jié)應(yīng)當再細一點，引領(lǐng)幼兒多說，并用盡整的話表述。課后好好的反思了這次活動，真的是內(nèi)容有點