1、Word 親子讀書節(jié)活動(dòng)方案計(jì)劃 親子讀書節(jié)活動(dòng)方案方案篇1 一、活動(dòng)目的： 為了讓家長充分熟悉早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，同時(shí)也為了慶祝中國成立66周年，小班班級(jí)組各班利用家長會(huì)共同迎國慶并向家長宣揚(yáng)親子共讀的好處，讓書香方案走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子寵愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。 我們小班組依據(jù)親子閱讀的推舉書目，通過家校通、班級(jí)群等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，要求家長與孩子每天進(jìn)行肯定時(shí)間的親子共讀，以培育幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感。 2.家園合作，為

2、幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造深厚的閱讀氛圍。 3.激發(fā)幼兒閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。 4.提高家長的閱讀指導(dǎo)力量，增進(jìn)親子之間的感情。 5.營造樂觀向上、清爽高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香校內(nèi)、書香家庭。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1.利用家長會(huì)，向家長宣揚(yáng)早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子熟悉到用壓歲錢來買書，在收獲學(xué)問的同時(shí)會(huì)收獲更多的歡樂，鼓舞孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。 2.老師向家長推舉一些有意義的圖書書目，供家長參考。 3.老師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中留意的問題和方法。

3、4.各班制定適合本班幼兒的親子閱讀方案。 四、活動(dòng)時(shí)間： 20_.09.25下午 五、活動(dòng)過程： 1.班主任發(fā)言歡迎家長參與親子閱讀活動(dòng)。 2.班級(jí)進(jìn)行親子共讀活動(dòng)、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。 首先讓家長和孩子靠得緊緊的，營造溫馨的環(huán)境，再用溫順的聲音敘述猜猜我有多愛你，最終鼓舞家長和孩子嘗試進(jìn)行故事對(duì)話。 3.請(qǐng)家長學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。 4.請(qǐng)部分開展閱讀活動(dòng)好的家長，向其他家長溝通自己的閱歷。 5.鼓舞家長為孩子制造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓舞家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)力量。老師常常主動(dòng)和家長聯(lián)系，關(guān)心家長準(zhǔn)時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過

4、程中消失的問題。 6.鼓舞家長在國慶期間進(jìn)行家庭親子閱讀，收集家庭共讀資料。 親子讀書節(jié)活動(dòng)方案方案篇2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！甭眯兄虚喿x的最大好處，是借著移動(dòng)的力氣和前所未見的風(fēng)景，給固化的思維加入活力和靈感。通過開展“行走在閱讀中”親子閱讀活動(dòng)，讓我們知道山水風(fēng)情不僅開了我們的眼界，更給我們一種不同的閱歷。比這更深一層，是邂逅到一種生活理念，一種人生態(tài)度。 二、活動(dòng)對(duì)象： 全體同學(xué)及家長 三、活動(dòng)口號(hào)： 靜心閱讀，感受文字之美；體驗(yàn)情境，盡享讀書之樂。 四、實(shí)施步驟： 1、啟動(dòng)階段。（暑假、9月下旬） 通過家校溝通，引導(dǎo)家長正確熟悉到自己的示范，在孩子成長中的重要

5、作用，熟悉到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用，熟悉到親子共讀不僅可以關(guān)心孩子培育讀書的愛好，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進(jìn)行情感溝通的有效方法利用校內(nèi)網(wǎng)、群等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。 2、實(shí)施階段。（10月上旬） （1）營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持親子讀書，利用節(jié)假日全家出游，名山大川或者門口花園，都是不錯(cuò)的選擇。 （2）家庭藏書豐富，選擇適合孩子閱讀的兒童文學(xué)作品，定期開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。 （3）同學(xué)和家長讀書以后，制作“行走在閱讀中”主題游記記錄卡，A4大小，內(nèi)容包括游玩時(shí)的照片，與景點(diǎn)有關(guān)的作品介紹、還可以將自己旅游感受寫下來等。 3、溝通展現(xiàn)階段。（10月中旬） （

6、1）10月15日前，每班選擇5份作品上交大隊(duì)部，參與校級(jí)展出。全部作品請(qǐng)?jiān)谡鎸懬灏嗉?jí)和姓名。 （2）學(xué)校將選擇家長優(yōu)秀文章及親子閱讀照片，在校內(nèi)網(wǎng)“家長頻道” 欄目發(fā)布，或在以后的家長開放日活動(dòng)中邀請(qǐng)有閱歷的同學(xué)家長做講座。 親子讀書節(jié)活動(dòng)方案方案篇3 一、活動(dòng)意義 學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威?！被顒?dòng)，營造深厚的書香校內(nèi)氛圍，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，培育孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校內(nèi)”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、激發(fā)孩子的閱讀愛好，

7、讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。 2、通過閱讀，使孩子增長學(xué)問，拓展視野。 3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。 5、通過親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感溝通。 三、活動(dòng)過程 1、每天最少進(jìn)行30分鐘的親子共讀，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣。 2、家長讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。 3、家長有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。 4、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率，采納精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。 5、積累好詞好句，最重要的是活學(xué)活用，引導(dǎo)孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并記在心頭，轉(zhuǎn)化為自己的語言。 4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)

8、典段落和篇目。 四、評(píng)比“書香家庭”和“閱讀小明星” （一）“書香家庭”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)： 1、家庭有圖書專柜，有肯定的藏書量。 2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書筆記。 3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互溝通的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。 4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等）。 5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍。 6、常常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。 7、閱讀過老師推舉的書籍。 （二）“閱讀小明星”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)： 1、喜愛讀書。 2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。 3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀

9、書、熱心班級(jí)圖書角的建設(shè)、常常主動(dòng)向老師、同學(xué)推舉好書，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。 4、閱讀過老師推舉的書籍。 5、能有方案地完成一些讀書日記。 親子讀書節(jié)活動(dòng)方案方案篇4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 來自世界各地的圖畫書(繪本)，仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無限的故事，觀賞著來自巨匠的繪畫作品，孩子的眼界被無限擴(kuò)大，心靈得到了滋養(yǎng)，制造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母?jìng)冞€等什么呢，還不趁機(jī)鼓舞孩子。快來參與兒童之家親子繪本活動(dòng)吧!將孩子們的制造力進(jìn)行究竟! 二、活動(dòng)主題： 親子繪本閱讀、創(chuàng)作大賽 三、活動(dòng)時(shí)間： 20_年12月14日20_年12月31日 四、活動(dòng)

10、內(nèi)容： (一)、繪本原創(chuàng)大賽： 【創(chuàng)作繪本時(shí)間】20_年12月14日-20_年12月28日。 【創(chuàng)作繪本對(duì)象】家長和幼兒共同完成 【創(chuàng)作繪本要求】： 1、題材不限，形式不限，如：攝影、繪畫、剪貼 2、攝影作品要求： (1)攝影作品要以孩子的親身經(jīng)受為題材，如去動(dòng)物園，旅游，做蛋糕的步驟，銀行存款的步驟，在家一日生活等。 (2)有封面、故事名稱、簡(jiǎn)介、正文等。 (3)作品頁數(shù)616頁，攝影作品要求要有孩子消失在照片中，步驟清楚，文字簡(jiǎn)潔。 (4)照片尺寸不限 3、繪畫、剪貼作品要求 (1)內(nèi)容必需原創(chuàng) (2)繪畫部分全部由兒童親自完成，家長可依據(jù)幼兒的口述關(guān)心幼兒在書上寫文字，亦可采納無字書的形

11、式。 (3)有封面、故事名稱、簡(jiǎn)介、正文等。 (4)作品頁數(shù)616頁，要求線條清楚，顏色飽滿。 (5)畫稿尺寸不限。 【參賽流程】 1、12月28日將作品上交班上老師處。 2、201年12月31日頒布獲獎(jiǎng)名單 【大賽獎(jiǎng)項(xiàng)】 1、一等獎(jiǎng)5名，嘉獎(jiǎng)購書卡100元。二等獎(jiǎng)10名：嘉獎(jiǎng)購書卡50元。三等獎(jiǎng)20名：嘉獎(jiǎng)繪本1本。 2、全部參賽的繪本皆不作退還，入選原創(chuàng)繪本可作為圖書借閱 (二)、書香家庭評(píng)比： 1、活動(dòng)時(shí)間：20_年9月1日20_年12月25日 2、頒布獲獎(jiǎng)時(shí)間：20_年12月31日 2、活動(dòng)對(duì)象：兒童之家幼兒和家長 3、活動(dòng)形式：各班幼兒將閱讀的繪本名稱上報(bào)到班上老師處，能在繪本課時(shí)與

12、同伴共享，老師會(huì)在班上進(jìn)行記錄并統(tǒng)計(jì)好數(shù)量，閱讀的繪本最多的家庭可以被評(píng)為本年度兒童之家書香家庭。 【大賽獎(jiǎng)項(xiàng)】 每班評(píng)比一個(gè)書香家庭,每個(gè)家庭將獲得購書卡100元。 親子讀書節(jié)活動(dòng)方案方案篇5 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、“閱讀是孩子最寶貴的寶藏?！睆男○B(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮，閱讀可以喚起兒童的制造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性。 2、親子閱讀，就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來學(xué)校陪孩子一起讀書，小一點(diǎn)的孩子，則需要父親或母親念書給他（她）聽。親子閱讀的關(guān)鍵，就在于孩子和自己的父母“一起共享書里的和自己的情感”。 3、當(dāng)家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時(shí)，帶給

13、孩子無限的人生可能性，成為一個(gè)啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。 4、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開展“親子讀書”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭，通過這一活動(dòng)，使更多的同學(xué)與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)懷社會(huì)，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。 活動(dòng)主題：“校內(nèi)書香飄萬家，歡樂親子共讀日” 活動(dòng)宗旨：點(diǎn)燃讀書激情、書香溢滿家園 二、組織機(jī)構(gòu) 組 長：劉穎 副組長：劉文杰 程桂梅 鄭穎 王艷菊 王秋玲 成 員 ：全體老師 三、活動(dòng)要求 1、加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的一項(xiàng)重要舉措。 2、行動(dòng)快速，抓好落實(shí)。各部門、各班

14、級(jí)要親密協(xié)作學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，班主任要做好宣揚(yáng)工作，鼓舞同學(xué)樂觀參與“書香家庭、親子讀書”活動(dòng)。 3、承辦此項(xiàng)讀書活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要仔細(xì)制訂活動(dòng)方案，做好各項(xiàng)預(yù)備工作，保證活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。 4、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推舉新書目，向同學(xué)和家長推舉或借閱。圖書室要堅(jiān)持定時(shí)開放。 四、詳細(xì)內(nèi)容 第一階段：策劃與啟動(dòng) 1、策劃籌備 向全體老師宣揚(yáng)“親子讀書”活動(dòng)的目的意義，加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，形成良好的校內(nèi)氛圍 通過老師向家長和同學(xué)宣揚(yáng)此次活動(dòng)的目的意義 家長和同學(xué)自愿報(bào)名參與此次活動(dòng) 依據(jù)家長和同學(xué)自愿報(bào)名的狀況學(xué)校整體均衡支配讀書活動(dòng)室 、參與人員：全校同學(xué)及家長

15、 、活動(dòng)時(shí)間：每周六全天 、活動(dòng)場(chǎng)地：一樓“歡樂親子讀書活動(dòng)室” 2、啟動(dòng)儀式 、向家長發(fā)放家長倡議書,征求家長的看法，尋求家長的協(xié)作，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。 、通過班會(huì)、廣播、國旗下的講話、宣揚(yáng)欄等窗口，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣揚(yáng)。 、校內(nèi)廣播開拓一個(gè)“書香園”陣地，每天早晨定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“同學(xué)詩朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓同學(xué)在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)

16、工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。 其次階段：組織實(shí)施 （一）、校內(nèi)書香吸萬家，“歡樂親子共讀日”活動(dòng) 1、每周的周六全天時(shí)間，家長可以領(lǐng)著自己的孩子來到學(xué)校的“歡樂親子閱讀室”滿意各自的閱讀需求，學(xué)校為家長選擇了有關(guān)家庭教育方面的書籍供家長閱讀。低班級(jí)的同學(xué)家長可以給孩子輕聲讀孩子喜愛的書籍，稍大一點(diǎn)的同學(xué)可以自己閱讀，家長也可以依據(jù)自己的需求來閱讀自己喜愛的書籍，讓學(xué)校的大圖書室的存書來滿意同學(xué)小家存書不足的難題，讓校內(nèi)的書香吸引一小的同學(xué)和家長，充分發(fā)揮一小圖書室圖書的作用。 2、圖書管理員一直校閱讀的家長和同學(xué)介紹推舉一些好的書目，依據(jù)學(xué)校圖書室現(xiàn)擁有的書籍，推舉的書目有適合學(xué)校生閱讀的100本書目（

17、名目附后）。 3、要求家長于每周一填好反饋表一張，照實(shí)反映孩子上周的閱讀狀況 4、依據(jù)反饋表，評(píng)比每周讀書之星，并向各位家長通報(bào)，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣揚(yáng)身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀愛好。 5、通過與學(xué)員溝通，發(fā)覺家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長 把自己的閱讀閱歷在學(xué)校的“書香園”平臺(tái)上進(jìn)行心得溝通，讓更多的家長把握并指導(dǎo)孩子閱讀的方法。 6、召開家長會(huì)，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法。 7、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文競(jìng)賽，溝通家教方法。 （二）、校內(nèi)書香飄萬家，“歡樂親子共讀日”的連續(xù)活動(dòng) 1、周六一天的讀書時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了家長和同學(xué)的閱讀，家長和同學(xué)可以把學(xué)校的圖書借到家中連續(xù)閱讀，待到下周五時(shí)歸還。 2、家長每天至少和孩子讀書二非