1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 10幼兒園區(qū)域活動計(jì)劃一、班級情況分析：本班共有幼兒42名，男孩22名，女孩20幼兒園區(qū)域活動計(jì)劃3但多數(shù)幼兒的游戲角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨(dú)自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決.在游戲結(jié)束，收玩具不會整理，特別是娃娃家，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的；大潤發(fā)超市的游戲材料也是胡亂放進(jìn)游戲筐里，分類不明.針對以上種種問題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)孩子的交往合作能力和分類整理能力，讓孩子們在游戲中更開心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力.二、區(qū)域游戲總目標(biāo)1、學(xué)會與人友好相處，相互合作，懂

2、得體諒別人，關(guān)心別人，不爭、不搶玩具，愛護(hù)玩具.2、能在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料.3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達(dá)自己的意見和要求.4、在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心.學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料.三、各活動區(qū)域目標(biāo)1、數(shù)學(xué)區(qū)：對數(shù)字和點(diǎn)卡感興趣，能從小到大的順序排列數(shù)字.2、美工區(qū)：（1）學(xué)習(xí)用繪畫、手工制作等多種方式表達(dá)自己的所見所想.（2）在建構(gòu)和創(chuàng)作中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和審美能力，體驗(yàn)成功的快樂，萌發(fā)創(chuàng)造欲望.3

3、、建構(gòu)區(qū)：（1）能在觀察和感受的基礎(chǔ)上，搭建體現(xiàn)生活中建筑物的特征.（2）能與同伴進(jìn)行合作建構(gòu).4、閱讀區(qū)：（1）學(xué)會正確取放圖書，懂得愛護(hù)圖書.（2）初步對畫面進(jìn)行有序的觀察，能發(fā)現(xiàn)人物動作、表情及背景的變化.5、娃娃家：（1）加深對角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較為形象的模仿社會角色的語言、行為，反應(yīng)角色職責(zé).（2）培養(yǎng)愛護(hù)玩具的習(xí)慣，游戲后會整理場地，收拾玩具.四、區(qū)域活動具體安排創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料.主題一：海陸空出動數(shù)學(xué)區(qū)：提供10以內(nèi)實(shí)物卡片、數(shù)字卡片和點(diǎn)卡，讓幼兒按順序排列.美工區(qū)：提供蛋糕盤、毛線、彩紙，讓幼兒制

4、作交通工具.建構(gòu)區(qū)：與幼兒共同為不同積木做標(biāo)記，鼓勵幼兒看標(biāo)記分類收拾積木.閱讀區(qū)：欣賞繪本陸地上的交通工具，了解各種交通工具.娃娃家：提供布娃娃、小牙刷等日常生活用品，讓幼兒練習(xí)正確的刷牙.主題二：恐龍?zhí)诫U隊(duì)數(shù)學(xué)區(qū)：提供恐龍操作卡片，讓幼兒比較物體的大小.美工區(qū)：嘗試與同伴合作，用點(diǎn)畫、撕貼等技巧創(chuàng)作.建構(gòu)區(qū)：鼓勵幼兒和同伴共同建構(gòu).閱讀區(qū)：欣賞繪本你看起來好像很好吃，讓孩子感受到不同的閱讀體驗(yàn).超市：提供各種禮物盒，小客人可以購買一些“禮物”，帶去娃娃家做客，增加孩子們交流的機(jī)會.主題三：快樂工作大人表演區(qū)：對表演區(qū)的各行各業(yè)的服裝感興趣，會正確操作，樂意進(jìn)行模仿與表演，進(jìn)行時裝秀.探索區(qū)

5、：會沿著路線擺一擺棋子，數(shù)數(shù)各用了幾個，量量路有多遠(yuǎn).語言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且愿意閱讀圖書.美工區(qū)：和幼兒一起用撕貼、添畫的方法進(jìn)行裝飾活動，發(fā)展幼兒的動手能力，制作各種職業(yè)的服飾.建構(gòu)區(qū)：鼓勵幼兒搭建體現(xiàn)生活中建筑特色的作品.主題四：蟲蟲，蟲蟲飛數(shù)學(xué)區(qū)：提供自制數(shù)字毛毛蟲，讓幼兒進(jìn)行數(shù)字匹配.美工區(qū)：提供橡皮泥和各類工具，幼兒揉捏出各種昆蟲.建構(gòu)區(qū)：提供相應(yīng)主題，讓幼兒圍繞主題進(jìn)行建構(gòu).閱讀區(qū)：欣賞故事蟲蟲運(yùn)動大會，感受故事中幾種昆蟲的特殊能力，從而欣賞自己的長處，認(rèn)識自己的不足.表演區(qū)：能夠根據(jù)故事內(nèi)容，選擇合適的道具進(jìn)行表演.主題五：頑皮一夏數(shù)學(xué)

6、區(qū)：提供自制樹葉，讓幼兒根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、取數(shù).美工區(qū)：提供橡皮泥和各類工具，幼兒揉捏出各種夏季昆蟲.建構(gòu)區(qū)：提供相應(yīng)主題，讓幼兒圍繞主題進(jìn)行建構(gòu).閱讀區(qū)：欣賞故事夏天的雷陣雨，猜測雷陣雨的形成原因.五、教師指導(dǎo)1、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流每天玩不同的區(qū)域.2、教師每天都有一項(xiàng)活動作為重點(diǎn)輔導(dǎo)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo).鼓勵幼兒大膽進(jìn)行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性.3、充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力弱的幼兒在原有水平上得到不同的提高.4、做好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動.5、觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展. PAG

7、E 頁碼 10 / NUMPAGES 總頁數(shù) 10幼兒園區(qū)域活動計(jì)劃2一、區(qū)域游戲的意義幼兒園區(qū)域活動計(jì)劃4開展區(qū)域活動，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力、社會交往能力等各方面的能力.本學(xué)期我班根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際情況共開設(shè)了六個學(xué)習(xí)性區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、樂智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)；還開設(shè)了四個社會性區(qū)域：新惠菜場、蘇州風(fēng)味點(diǎn)心店、美美發(fā)廊、中國建設(shè)銀行.在各個區(qū)角中投入充足的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動區(qū)域、材料，主動進(jìn)行區(qū)域活動，產(chǎn)生對區(qū)域活動的興趣，從而激發(fā)他們各方面能力的提升.二、本班幼兒基本情況分析由于我

8、班幼兒絕大多數(shù)是從小班升到大班的老生，他們經(jīng)過小、中、大兩年半的幼兒園生活，無論是活動區(qū)的常規(guī)還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學(xué)期經(jīng)常開展自主游戲，使得幼兒各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動手操作能力進(jìn)步較快.但其中也確實(shí)存在著不少的問題、差異.例如，個別內(nèi)向的孩子不習(xí)慣主動與他人交流；個別中班插入的新生動手能力相對于小班上來的老生還有待提高.三、區(qū)域活動總目標(biāo)1.通過區(qū)域游戲活動使幼兒能夠積極主動有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達(dá)能力，動手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力.2.在游戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往并自主協(xié)調(diào)相

9、互關(guān)系，遇到困難共同合作、想辦法解決.3.通過游戲標(biāo)牌的選擇讓幼兒堅(jiān)持每次選擇玩一種游戲，堅(jiān)持做事有始有終，努力克服困難，達(dá)到活動目的.4.培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能.5.活動結(jié)束時，能及時地將材料擺放整齊.四、本學(xué)期學(xué)習(xí)性區(qū)域目標(biāo)建構(gòu)區(qū)目標(biāo)1.發(fā)展幼兒的感知覺，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展.2.引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力.3.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑.表演區(qū)目標(biāo)：1.提供各種圖片，調(diào)動幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒自編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，以及語言表達(dá)能力.2.提供各種道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事，

10、提高他們表演能力.3.配合日?；顒?，利用游戲提高幼兒的積極性，開展好教學(xué)工作.美工區(qū)目標(biāo)：1.提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能.2.教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣.3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力.數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：1.提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力.2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想.3.幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識，熟練書寫數(shù)字1-10.閱讀區(qū)目標(biāo)：1.能夠愛護(hù)圖書，將看好的圖書放回原處.2.看書時，能夠保持安靜，不影響他人.3.學(xué)會一頁一頁看書，有耐心的看完一本書后再換另一本閱讀.樂智區(qū)

11、目標(biāo)：1.提供拼圖、象棋、五子棋等一系列益智游戲材料，讓幼兒在和同伴互相操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動手動腦的能力.2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察、思考習(xí)慣，使幼兒樂于動腦、探索，發(fā)現(xiàn)新事物.3.通過樂智游戲，培養(yǎng)幼兒良好的競爭習(xí)慣.五、社會性區(qū)域游戲目標(biāo)：1.理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行或動.2.幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié).3.教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛護(hù)材料.4.幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料.5.提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發(fā)展.6.培養(yǎng)幼兒活動興趣，做事有始有終的工作態(tài)度.7.在游戲中提高幼兒的語言表達(dá)能力.8.注意

12、游戲結(jié)束，能夠合理的將游戲材料整理好.六、具體安排三月區(qū)域游戲主題：蓋房子建構(gòu)區(qū)：各種大小不同的積木；各種顏色、大小的雪花片或其他建構(gòu)材料.各種不同的房子圖片益智區(qū)：相同形狀大小的積木若干，已經(jīng)制作好的紙筒一個，畫好等分線的素描紙若干；剪刀、雙面膠，實(shí)驗(yàn)記錄表，不同屋頂造型的房子模型，一杯水美工區(qū)：折紙若干；剪刀；折好的亭子.蠟筆、水彩筆、水粉顏料、圖畫紙、雙面膠、各種房子圖片松鼠、啄木鳥、狗熊、兔子等圖片，各種美工材料表演區(qū)：三只小豬、大灰狼頭飾三只小豬繪本連環(huán)畫阿寶國王、小王子頭飾三位建筑師與國民的胸卡數(shù)學(xué)區(qū)：兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法. 10以內(nèi)的撲克牌.閱讀區(qū)：

13、德沃夫爺爺?shù)纳治萁ㄖさ乜靵?！一起蓋房子角色區(qū)域：在點(diǎn)心店、菜場、理發(fā)屋、銀行添置各種半成品、成品材料，使區(qū)域游戲能夠順利開展.四月區(qū)域游戲主題：驚奇一線建構(gòu)區(qū)：各種線繩、皺紋紙、膠帶、掛鉤等材料.各種顏色的插塑玩具，請幼兒拼出各種造型，說說其中有幾種線條的顏色.益智區(qū)：粗細(xì)長短不同的電線，其他外觀相似的線繩，小燈泡若干、電池.一次性紙杯、塑料杯、剪刀、牙簽.皮筋琴樣品一個、大小不同的紙盒、長度不同的橡皮筋.美工區(qū)：紙盤花樣品若干紙盤若干，剪刀，毛線若干數(shù)學(xué)區(qū)：各種形狀、黃、紅、藍(lán)顏色的卡片，兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法， 10以內(nèi)的撲克牌.表演區(qū)：狼、小羊、狐貍、黃駒

14、、白馬、大象的跳跳偶；森林背景圖.唐僧、蜘蛛精頭飾.閱讀區(qū)：莎娜的紅毛衣梳辮子小真的長頭發(fā)角色區(qū)域：將成品材料減少，多添置半成品材料.五月區(qū)域主題：買賣小高手建構(gòu)區(qū)：各種大小形狀的紙盒，積木、剪刀、膠棒、筆、紙等輔助材料.各種插塑玩具，請幼兒拼搭出不同的商鋪.益智區(qū)：壓力彈簧秤，拉力彈簧秤、適合被稱重的物品.美工區(qū)：各種美工材料，各種店鋪裝飾圖片.水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、水粉顏料、水粉筆，請幼兒創(chuàng)作買賣情景.數(shù)學(xué)區(qū)：將各種面值的錢幣放在一起，請幼兒想方法換等值的錢幣.表演區(qū)：鵝媽媽、店老板的頭飾.閱讀區(qū)：湯姆的服裝店夢龍的自行車白雪公主省錢記角色區(qū)域：豐富小菜場里的游戲材料.六月區(qū)域游戲主題：再見，幼兒園建構(gòu)區(qū)：各種尺寸的紙盒、剪刀、膠帶