1、第二單元 我們周圍的空氣課題2 氧 氣教學(xué)目標(biāo)1.掌握氧氣的性質(zhì)和檢驗方法;2.了解化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的特點; 【思考】集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你知道它是空氣、氧氣還是氮氣？【新課引入】如果想驗證它確實是氧氣，就必須先了解氧氣的性質(zhì)。（1）無色、無味的氣體（2）密度比空氣略大（3）不易溶于水 一、氧氣的物理性質(zhì)改變條件： (-183) (-218)氧氣 液氧 固態(tài)氧（無色） （淡藍色） （淡藍色） 藍色鋼瓶二、氧氣的檢驗 （實驗）（1）氧氣能支持燃燒 ，有助燃性，可使帶火星的木條復(fù)燃。 檢驗氧氣的方法 ： 將帶有火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如木條復(fù)燃，則證明瓶內(nèi)裝的是氧氣（）碳與氧氣反應(yīng)

2、碳在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】 1、白光2、放熱3、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁碳 + 氧氣 二氧化碳點燃CO2CO2三、氧氣的化學(xué)性質(zhì)【現(xiàn)象】 1、產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰2、放熱3、生成有刺激性氣味氣體（）硫與氧氣反應(yīng) （實驗）硫在空氣中燃燒硫在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】 1、發(fā)出明亮的藍紫色火焰2、放熱3、生成有刺激性氣味氣體硫 + 氧氣 二氧化硫點燃SO2SO2【思考】 實驗前為什么在瓶底放一些水？ 吸收生成的SO2,減少對空氣的污染.FeO2Fe3O4【思考】實驗前為什么在瓶底放一些水或鋪一層細沙？ 鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點燃（3）鐵與氧氣反應(yīng) （實驗）【實驗現(xiàn)象】 1、劇烈燃燒，火星四射 2、放出大

3、量熱3、生成黑色固體 防止高溫殘渣炸裂瓶底【討論】 物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么？這說明了什么？ 物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。實驗編號反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達式實驗21實驗23實驗24磷+氧氣 五氧化二磷點燃硫+氧氣 二氧化硫點燃鐵+氧氣 四氧化三鐵點燃【思考】上述幾個變化中，有什么共同的特征？ 紅磷、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵 化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。FeO2Fe3O4鐵 + 氧氣 四氧化三鐵點燃氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)

4、。判斷下列反應(yīng)是否為化合反應(yīng)、還是氧化反應(yīng)硫 + 氧氣 二氧化硫點燃鋅 + 鹽酸 氯化鋅氫氣石蠟 + 氧氣 二氧化碳水點燃 鎂 + 氧氣 氧化鎂點燃討論：在什么情況下，一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？按照劇烈程度不同，氧化反應(yīng)可分為： 緩慢氧化反應(yīng)：進行很慢，不易被察覺 如動植物呼吸、鋼鐵生、酒醋釀造 燃燒：發(fā)光，放熱 劇烈氧化反應(yīng) 爆炸：比燃燒劇烈氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性，可以支持燃燒(助燃性），可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣含量越高，燃燒越劇烈。【小結(jié)】【作業(yè)】有關(guān)化學(xué)式的計算學(xué)習(xí)目標(biāo)1、根據(jù)化學(xué)式進行相對分子質(zhì)量的計算；2、利用化學(xué)式進行元素質(zhì)量比的計算

5、；3、利用化學(xué)式進行元素質(zhì)量分數(shù)的計算；4、能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量；牛刀小試 模仿例題，根據(jù)自己的實際情況，從下列三個化學(xué)式中任選一個完成計算。1. NH3 2. C6H8O6 3. CO(NH2)2根據(jù)上述三個化學(xué)式，分別計算： A、相對分子質(zhì)量 B、各元素質(zhì)量比 C、紅色字體元素的質(zhì)量分數(shù)大顯身手 某地1000公斤化肥的市場價格如下：CO(NH2)2 1780元，NH4NO3 1360元，NH4HCO3 560元。分別用10000元采購上述化肥，則購得化肥中含氮元素最多的是哪一種？學(xué)以致用 某生產(chǎn)化肥尿素CO(NH2)2的企業(yè)，作了一個大型戶外廣告。如圖所示：根據(jù)相關(guān)信

6、息計算：尿素CO(NH2)2中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比_尿素CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_（結(jié)果精確到0.01）通過計算判斷該廣告屬于_(填“虛假”或“真實”)廣告？經(jīng)質(zhì)檢部門檢測，實際含氮量為35%，則每袋該化肥中氮元素的實際質(zhì)量_kg。宇宙牌化肥國際首創(chuàng)主要成分：尿素（CO(NH2)2）含氮量居全球化肥之首：51凈含量：50kg/袋“宇宙”化肥有限責(zé)任公司出品學(xué)以致用兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。右圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：（1）葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為 。（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為 。（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從

7、食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 支，才能滿足身體的需要。*牌口服液主要成分：葡萄糖酸鋅化 學(xué) 式：C12H22O14Zn含 鋅：5.0mg/支質(zhì) 量：10.0g/支生產(chǎn)日期：課堂小結(jié)一、相對分子質(zhì)量的計算 以化合物AaBb 為例 相對分子質(zhì)量=A的原子質(zhì)量aB的相對原子質(zhì)量b以化合物Aa（Bb CC）n為例相對分子質(zhì)量：=A的原子質(zhì)量a（B的相對原子質(zhì)量bC的相對原子質(zhì)量c) n相對分子質(zhì)量計算口訣：元素不變，符號相加，數(shù)字相乘，括號照舊。計算：Cu2(OH)2CO3 的相對分子質(zhì)量 二、元素的質(zhì)量比以化合物AaBb 為例A元素的質(zhì)量：B元素的質(zhì)量= A的相

8、對原子質(zhì)量a：B的相對原子質(zhì)量b三、元素的質(zhì)量分數(shù)以化合物AaBb 為例A元素的質(zhì)量分數(shù)：A元素的質(zhì)量 A元素的質(zhì)量B元素的質(zhì)量 100% = A的相對原子質(zhì)量aA的相對原子質(zhì)量a+ B的相對原子質(zhì)量b 特別注意：質(zhì)量分數(shù)為百分數(shù)，不能寫成分數(shù) 100%當(dāng)堂訓(xùn)練1、今年春季以來，甲型H1N1流感疫情在一些國家持續(xù)蔓延，用于治療流感的抗病毒藥物“達菲”可以有效地預(yù)防和治療甲型H1N1流感。從烹調(diào)香料八角中提取到的莽草酸（化學(xué)式為：C7H10O5）是制取“達菲”的基本原料。下列有關(guān)莽草酸的說法正確的是 （ ） A莽草酸屬于氧化物 B. 莽草酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為7105 C莽草酸的相對分子質(zhì)量為174 D該物質(zhì)中含有22個原子2某氧化物RO2中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50，則該化合物的相對分子質(zhì)量為 （ ） A64 B 16 C32 D 803、震驚全國的“三鹿奶粉”事件中的罪魁禍?zhǔn)资侨矍璋罚浠瘜W(xué)式為C3H6N6 。三聚氰胺是一種重要的化工原料，由于其含氮量高，且目前國際上又通用“測氮法”標(biāo)定牛奶中蛋白質(zhì)含量，于是一些不法商人就將其混入奶粉中以“提高”奶粉的品質(zhì)。（1）三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為： 。（2）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 （保留一位