1、教師實(shí)習(xí)報告模版老師實(shí)習(xí)報告模版1 xx年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期天的實(shí)習(xí)工作，特別感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次珍貴的機(jī)會。讓我在實(shí)踐中得到熬煉，在實(shí)踐中學(xué)會成長。 剛進(jìn)入校內(nèi)，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個同學(xué)都那么純真可愛。初到班級里來自同學(xué)熱忱的掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細(xì)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師特別關(guān)懷我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要仔細(xì)備課，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要留意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)當(dāng)用怎樣的語言對同學(xué)說話，假如與同學(xué)溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我

2、學(xué)到不少東西。 聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的同學(xué)。我始終都很緊急。直到走上講臺，我才發(fā)覺一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和同學(xué)溝通，是一個有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美妙的過程。同學(xué)們很協(xié)作我的工作，上課仔細(xì)聽我講，仔細(xì)唱歌，樂觀回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。 不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜愛聽從的。對于這樣的同學(xué)，身為教職人員是不行以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到訓(xùn)練的目的。或許會起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個法制社會里，人人有權(quán)利，人人有利益，

3、同學(xué)也不例外，假如不敬重同學(xué)的利益，他會用自己的權(quán)利愛護(hù)自己的利益，也就會反作用與老師。所以，不敬重同學(xué)，不善待同學(xué)就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。 我在初一班級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的珍寶。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的心情，多變的思想，也掌握不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜愛用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的心情。間或也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事教導(dǎo)他們。這樣便會有一個好的開頭，整節(jié)課

4、下來也有不錯的效果。 在講課方面，我選擇了觀賞課類型，這樣的課型可以讓同學(xué)在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段汲取他們應(yīng)當(dāng)把握了解的學(xué)問。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動畫片入手。由于動畫片始終以來都深受孩子的寵愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)當(dāng)反思一下。 子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應(yīng)當(dāng)有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思索和斟酌，我找到了一個切入點(diǎn)，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過綻開讓同學(xué)了解一些西方古典時期宏大的音

5、樂家及其相關(guān)學(xué)問。 其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的學(xué)問也有多方面。比如曲式學(xué)問，讓同學(xué)了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲學(xué)問，告知同學(xué)簡潔的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器學(xué)問，讓同學(xué)熟悉管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部支配等等，這樣再觀賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的熟悉和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的學(xué)問，通俗易懂，同學(xué)簡單接受把握。 據(jù)調(diào)查，80%的同學(xué)不喜愛音樂書的內(nèi)容，15%的同學(xué)只喜愛個別章節(jié)，5%的同學(xué)沒有態(tài)度。假如我們不能轉(zhuǎn)變大的環(huán)境，那么我們只好通過轉(zhuǎn)變自己的方式來轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與同學(xué)溝通溝通，多思索探究更新的教學(xué)方

6、式以及敏捷運(yùn)用拓展的外界學(xué)問素材。 實(shí)習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有同學(xué)結(jié)下了深厚的友情。我盼望我的指導(dǎo)老師們工作順當(dāng)，我人生中第一批同學(xué)學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有許多做的不盡人意的地方，信任我會盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。 老師實(shí)習(xí)報告模版2 時間如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來廣宗二中四個半多月了，實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在實(shí)習(xí)的這段時間里，我成長了很多，從一個只懂理論學(xué)問的高校生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名老

7、師的應(yīng)盡的責(zé)任。 初到這里，并沒有想象中的那么順當(dāng)，我沒有教上自己的專業(yè)課?？吹絼e人有自己的專業(yè)課，心里即為他們興奮，同時也艷羨他們。當(dāng)時我的心情很沖突，我不知道接下來的日子該怎么辦，心想我來實(shí)習(xí)畢竟是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個學(xué)校我還有留下來的價值嗎?隊(duì)友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我，鼓舞我。慢慢地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么困難，我都會堅(jiān)持。通過這半年的實(shí)習(xí)，我在許多方面得到了提高。 一、教學(xué)方面： 回想初登講臺的我，面對80多個同學(xué)，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當(dāng)時很緊急，時間把握不好，不知道如何安排時間，不懂得這堂課的重難點(diǎn)

8、，通過聽指導(dǎo)老師的課，并通過和當(dāng)?shù)赜虚啔v的老師溝通，我的教學(xué)力量得到了提升，漸漸懂得如何安排時間。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣熬煉了我，使我學(xué)會了怎樣和同學(xué)互動，怎樣布置作業(yè)，什么樣的學(xué)問適合什么程度的同學(xué)。 還有，我還意識到一個問題，對于中同學(xué)來說，明確給出的重點(diǎn)及問題的答案，讓他們登記來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來，學(xué)校生還不太具備分析總結(jié)的力量，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學(xué)習(xí)方式。另外，只有讓他們在開心的氛圍中學(xué)到學(xué)問，才能達(dá)到最佳效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。 二、課堂組織管理力量： 課堂組織管理是老師的基本功，不擅長管理課堂

9、的老師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在許多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點(diǎn)，一個班級容量較大的班級，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，假如聲音小，那樣很難收到預(yù)想的效果。有時聽見下面有說話的，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請教了當(dāng)?shù)氐睦蠋?，他告知我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺，在中間講課，既可以監(jiān)督同學(xué)，又可以縮短和同學(xué)的距離，后來在上課的時候，我的課堂比原來好多了。適當(dāng)?shù)墓奈柰瑢W(xué)會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)覺了課堂上嚴(yán)格要求同學(xué)，并在日常教學(xué)活動中，通過多種方式，督促，鼓舞同學(xué)履行這些要求。 作為實(shí)習(xí)老師，在與同學(xué)的關(guān)系上要留意上課下課的區(qū)分，比如上課鈴響，你走進(jìn)教室，同學(xué)

10、是否起立向你問好?是否有同學(xué)不站起來?遲到的同學(xué)是否喊報告，得到你的同意后才進(jìn)來?當(dāng)你讓同學(xué)站起來，他們是否聽從?至于課下，我們可以像孩子般地和同學(xué)同樂，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到同學(xué)的愛戴，建立老師的威信。 三、班主任工作： 人們常：當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難，尤其是七班級的孩子，剛步入學(xué)校，他們在許多方面不適應(yīng)，課程的增加，環(huán)境的轉(zhuǎn)變以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接責(zé)任人;班主任時全體同學(xué)的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者，是聯(lián)系班上任課老師的紐帶。 這半年的實(shí)習(xí)生活，我擔(dān)當(dāng)了1

11、24班的班主任工作，在這段期間，我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦，簡單而又細(xì)致的工作，蘊(yùn)涵這特別豐富的教書育人的規(guī)律，原則和規(guī)章，需要實(shí)習(xí)生在訓(xùn)練實(shí)踐中體驗(yàn)理解。陶行知說過：假如你不愿向你的同學(xué)虛心請教，你變不知道他的環(huán)境，不知道它的力量，不知道他的需要。那么，你又再大的本領(lǐng)也不能教育他。每天上課，下課，放學(xué)都能和同學(xué)在一起，準(zhǔn)時的發(fā)覺他們的問題，解決問題和了解他們的生活，也更利于盡快地了解他們，同時也很快地和他們打成了一片。 老師實(shí)習(xí)報告模版3 在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 (一)班主任工作 (1)在工作預(yù)備方面 首先我能較快的了解整個班級的狀況特點(diǎn)。記得剛開頭時，我

12、就急著找班主任了解班級狀況。但王老師并沒有直接告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚?dāng)時我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想老師并沒有做錯。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解同學(xué)，究竟我們面對的還是同學(xué)，這也是對我們工作的一個考驗(yàn)。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。 其次，我能較快的熟識和把握同學(xué)的狀況。為了增進(jìn)對同學(xué)的了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己似乎很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我實(shí)行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過

13、自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。 (2)在班級日常管理方面 我在班主任的指導(dǎo)下，幫助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，做好平安工作方案及總結(jié)。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德訓(xùn)練。 比如早自習(xí)的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想訓(xùn)練，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細(xì)樂觀，而有部分男生就特

14、別偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的同學(xué)，我發(fā)覺自己很難對他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，但不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越抵抗。對于這類同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。 (3)在班級活動方面 開展活動，同學(xué)是主體，因此開展的活動就應(yīng)當(dāng)迎合同學(xué)的愛好。一開頭，我就在同學(xué)中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集同學(xué)的意見，我組織了一場籃球友情賽。我想通過這個競賽能夠增加班級的分散力，為了更好的預(yù)備這場競賽，我還讓同學(xué)綻開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢贏得了成功。在

15、競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)樂觀，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的分散力。 時間過的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點(diǎn)，開頭和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任身上學(xué)到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對你的敬重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時有點(diǎn)遷就他們。我想對同學(xué)的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛。 (二)教學(xué)工作

16、 在實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)做好教學(xué)工作方案，虛心向原任老師請教，刻苦仔細(xì)，細(xì)心修改教案，并依據(jù)教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)幫助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語言，仔細(xì)試講，熟識教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。 在這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)中，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)力量的好機(jī)會。通過試教，我都發(fā)覺了自己的許多不足和缺點(diǎn)，學(xué)會了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的閱歷和改正自己的缺點(diǎn)。我們只是初出茅廬，和老老師對比，明顯閱歷不足，普遍存在著上課與同學(xué)溝通不夠，把自己的思維強(qiáng)加給同學(xué)，教學(xué)教法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)大事缺乏閱歷等狀況。特殊是對于中學(xué)的同學(xué)，入學(xué)成果差距大，同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、毅力和責(zé)任感都有很

17、大差別。部分同學(xué)上課紀(jì)律較差，學(xué)習(xí)愛好不大，缺乏自覺性與樂觀性，給我們實(shí)習(xí)教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們多向原任老師請教，學(xué)習(xí)閱歷，并在實(shí)踐中結(jié)合所在班級同學(xué)的特點(diǎn)查找適合的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體性，調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性。 因此，在正式試教前，我多次去聽原科老師上課，汲取老師們的教學(xué)精華。每聽一堂課，我都留意觀看，做好記錄，并與原科任老師及系指導(dǎo)老師溝通，聽取他們對新課程內(nèi)容的分析，認(rèn)真體會理解新教材的學(xué)問，借鑒原任老師的講課方法，學(xué)習(xí)他們的板書設(shè)計(jì)等，以提高我們的教學(xué)水平。同時，我們都仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，做好作業(yè)狀況登記，留意教學(xué)反饋，準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行課后輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)方

18、法，查缺補(bǔ)漏。通過一個半月的實(shí)習(xí)，我對中學(xué)英語教學(xué)工作的基本規(guī)范和要求有了進(jìn)一步的了解。通過以某一階段的英語教學(xué)內(nèi)容為中心，進(jìn)行備課、編寫教案、預(yù)講、上課、批改作業(yè)及考試成果評定等教學(xué)工作的全過程的實(shí)習(xí)，我們也積累了許多在書本上學(xué)不到的教學(xué)閱歷。總而言之，這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)，使我對老師工作有了一個全新的熟悉。 以上是我的實(shí)習(xí)報告總結(jié)，回顧這次短暫的實(shí)習(xí)過程，收獲頗多，體會到了做老師的辛苦，但也取得累累碩果。通過傾聽原任老師對新教材的理解分析、學(xué)習(xí)他們教學(xué)的閱歷、參加班集體活動的組織支配等等，我受益匪淺。在本次訓(xùn)練實(shí)習(xí)中，我樂觀向上和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，給師生留下了美妙的印象!實(shí)習(xí)，使我堅(jiān)決了“獻(xiàn)身訓(xùn)

19、練事業(yè)，當(dāng)一名辛勤園丁”的決心。這次實(shí)習(xí)為我今后的人生起個好頭，我將連續(xù)以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名光榮的人民老師而努力! 老師實(shí)習(xí)報告模版4 xx月xx日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了xx中心學(xué)校，在xx班開頭了我為期一個學(xué)期的訓(xùn)練實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊急而勞碌，但充實(shí)而歡樂，初次品嘗到了作為一名老師的歡樂。 開心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在這個學(xué)期里，我們順當(dāng)完成了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。 一、聽課 在實(shí)習(xí)的兩個禮拜后我開頭去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細(xì)地做筆記，我作為一個實(shí)習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認(rèn)仔細(xì)真的寫下了授課老師講的內(nèi)容，并且仔細(xì)地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思索評價，寫下了自己的收獲及意見。 二、上課 信任每個人的第一節(jié)課都是很緊急的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，