1、教學(xué)設(shè)計(jì)第單兀第1上課時(shí)間月日星期_課課時(shí)_1_課時(shí)課題走進(jìn)數(shù)據(jù)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1通過討論交流，能以事例的形式，描述身邊的各種數(shù)據(jù)2通過古今比照，了解數(shù)據(jù)記錄方式的變化，能舉例講述各種記錄方式的優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)；了解和認(rèn)識(shí)身邊的數(shù)據(jù) 難點(diǎn)：了解數(shù)據(jù)的記錄方式于鍵題學(xué)活設(shè)十 基關(guān)問的習(xí)動(dòng)方板塊設(shè)計(jì)問題一：怎樣讓學(xué)生感知數(shù)據(jù)和我們息息相關(guān)？通過教師列舉了解到什么是數(shù)據(jù)，再通過學(xué)生自己說一說身邊的數(shù)據(jù)加深概念理解 問題二：怎樣讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)的記錄方式通過書本與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先了解數(shù)據(jù)從古至今的記錄方式，再通過思考自己身邊的數(shù)據(jù) 記錄方式進(jìn)一步學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)前置性作業(yè)：課堂練習(xí)：完成身邊的數(shù)據(jù)的記錄方

2、式課后作業(yè)：教學(xué) 板書 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)的記錄方式教學(xué) 反思教學(xué)過程預(yù)設(shè)二次備課修改處一新課導(dǎo)入導(dǎo)入語:生活中，我們經(jīng)常聽到這樣一句話：我們已經(jīng)進(jìn)入了大數(shù) 據(jù)時(shí)代。那什么是大數(shù)據(jù)呢？我們先來看一個(gè)是視頻隨著信息技術(shù)的飛速開展，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用越來越廣泛，智慧教育/ 智慧醫(yī)療/大數(shù)據(jù)零售等正影響并改變著我們的生活。今天這節(jié)課我們就一起來走進(jìn)數(shù)據(jù)。二感知身邊的數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)與我們的生活息息相關(guān)，人們每天都在和數(shù)據(jù)打交道。生活中 都有哪些數(shù)據(jù)呢？人們通過網(wǎng)絡(luò)訂票時(shí)，車次、運(yùn)行時(shí)間、余票數(shù)量是數(shù)據(jù)，座位等 級(jí)、座位號(hào)是數(shù)據(jù)；觀看在線影視時(shí)，瀏覽記錄、播放記錄、點(diǎn)播的視 頻是數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)時(shí)，硬盤或u盤存儲(chǔ)的文本、音樂、圖片也是數(shù) 據(jù)。提問：你的身邊有哪些數(shù)據(jù)呢三了解數(shù)據(jù)的記錄方式數(shù)據(jù)無處不在，從古至今，人們是通過什么方式記錄數(shù)據(jù)的呢？它們又有什么優(yōu)缺點(diǎn)呢請(qǐng)同學(xué)們通過書本或上網(wǎng)查詢的方式自學(xué)。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流提問：如果人們?nèi)匀皇褂霉P和紙來記錄所有數(shù)據(jù)，世界會(huì)是什么 樣？師小結(jié)：因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的開展，讓信息的記錄方式更加多樣化，讓 信息更加易于存儲(chǔ)和傳播，加速了時(shí)代的開展。那在生活中，你身邊的數(shù)據(jù)是如何記錄的呢？