1、福師現(xiàn)代教育技術(shù)在線作業(yè)一一、單選題（共 35 道試題，共 70 分。）1. 掌握學(xué)習(xí)的代表人物是（）。. 布盧姆. 布魯納. 加涅. 克拉夫基對的答案：2. 教學(xué)設(shè)計(jì)所面對的問題起始狀態(tài)，是由()的狀態(tài)所決定的. 教師. 學(xué)生. 教材. 教學(xué)大綱對的答案：3. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，互聯(lián)網(wǎng)的地理覆蓋范疇是_。. 約幾公里. 幾到幾百公里. 幾百到幾千公里. 幾千到幾萬公里對的答案：4. 用計(jì)算機(jī)協(xié)助或替代教師執(zhí)行教學(xué)功能，向?qū)W生傳授知識和訓(xùn)練技能，一般稱為_。. I. . MI. T對的答案：5. 用韋斯特萊傳播理論解釋教學(xué)過程，_是“把關(guān)人”。. 教材的編制者. 教學(xué)管理者. 授課教師. 學(xué)生對的

2、答案：6. （）是教學(xué)設(shè)計(jì)對學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)獲得的學(xué)習(xí)成果和達(dá)到最后行為目的的明確論述。. 教學(xué)大綱. 教學(xué)籌劃. 教學(xué)目的. 學(xué)習(xí)效果對的答案：7. 下面的各媒體中，_媒體的體現(xiàn)力最強(qiáng)。. 錄像. 教科書. 錄音. 投影對的答案：8. 下面所列的系統(tǒng)中，_屬于應(yīng)用軟件。. 操作系統(tǒng). 語言解決系統(tǒng). 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng). 課件寫作系統(tǒng)對的答案：9. 一般，我們要考慮選用媒體也許產(chǎn)生的功能，與制作和使用媒體需付出的代價(jià)的（）。. 平衡. 匹配. 價(jià)值. 比值對的答案：10. “掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式由()個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。. 5. 2. 3. 4對的答案：11. 下列有關(guān)幻燈投影設(shè)備的使用，_是不規(guī)范的。. 幻燈

3、機(jī)關(guān)機(jī)時(shí)應(yīng)先關(guān)燈開關(guān)，再關(guān)電扇開關(guān). 幻燈機(jī)的仰角不能超過10. 臨時(shí)不讓學(xué)生觀看投影銀幕時(shí)，蓋上反射鏡. 投影銀幕上方要前傾15左右對的答案：12. 用錄音機(jī)錄制教材時(shí)，如果錄音機(jī)上沒有磁帶選擇開關(guān)，那么應(yīng)使用_錄音。. 一般磁帶. 鈷帶. 鉻帶. 金屬帶對的答案：13. 按照布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方略，教師不把教學(xué)內(nèi)容_告訴學(xué)生。. 所有. 間接. 直接. 逐漸對的答案：14. “經(jīng)驗(yàn)之塔”是由（）提出的。. 斯金納. 夸美紐斯. 霍邦. 戴爾對的答案：15. （）是要選擇合適的教學(xué)模式、教學(xué)媒體和教學(xué)措施. 教學(xué)設(shè)計(jì). 教學(xué)方略. 教學(xué)目的. 教學(xué)大綱對的答案：16. 如下文獻(xiàn)格式中，_屬于

4、聲音文獻(xiàn)。. .WV. .JPG. .MP. .VI對的答案：17. 拉斯威爾（H. Lsswll）的傳播理論可以概括為（）的傳播模式. 4H. 5W. 3H. 6W對的答案：18. ()環(huán)節(jié)要作的工作就是：使用評價(jià)的工具和措施對學(xué)生學(xué)習(xí)前的起點(diǎn)行為進(jìn)行分析，擬定學(xué)生的準(zhǔn)備狀態(tài)。. 分析教學(xué)大綱. 分析學(xué)生特性. 制定教學(xué)目的. 實(shí)行教學(xué)評價(jià)對的答案：19. 教育技術(shù)的研究對象是_。. 教育科學(xué). 硬件技術(shù)及軟件技術(shù). 信息技術(shù). 學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源對的答案：20. 教育技術(shù)的主線目的是(). 追求教育的最優(yōu)化. 改善教學(xué)技術(shù). 引進(jìn)多種媒體. 增進(jìn)教育改革對的答案：21. 目前國內(nèi)的教育、教

5、學(xué)工作中，常用的錄像帶的格式是_。. 1/4英寸. 1/2英寸型. 1/2英寸VHS型. 3/4英寸U型對的答案：22. 1970年6月25日，美國視聽教育協(xié)會通過大會表決，根據(jù)多數(shù)代表意見，決定改名為教育傳播和技術(shù)協(xié)會，簡稱（）。. RT. IT. T. IT對的答案：23. 教學(xué)設(shè)計(jì)所面對的問題目的狀態(tài)，是由（）的規(guī)定和教材教學(xué)內(nèi)容自身的性質(zhì)所決定的。. 學(xué)生. 教師. 教材. 教學(xué)大綱對的答案：24. （）覺得“學(xué)習(xí)得自觀測與模仿”。. 桑代克. 斯金納. 班杜拉. 喬姆斯基對的答案：25. _具有邏輯判斷和運(yùn)算功能。. 幻燈投影媒體. 廣播錄音媒體. 電視錄像媒體. 計(jì)算機(jī)媒體對的答案

6、：26. 聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論是由（）提出的. 斯金納. 戴爾. 桑代克. 班杜拉對的答案：27. 如下四種電視信號傳送方式，_圖像質(zhì)量最佳。. 射頻信號. 復(fù)合視頻信號. 分量視頻信號. 分離視頻信號對的答案：28. 如下有關(guān)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的論述，_是錯(cuò)誤的。. 學(xué)習(xí)是一種活動的過程. 學(xué)習(xí)是一種機(jī)械的接受過程. 學(xué)習(xí)必須處在真實(shí)的情境中. 學(xué)習(xí)是一種建構(gòu)的過程對的答案：29. 下列陳述不對的的是_。. 教育技術(shù)的范疇比電化教育廣泛. 教育技術(shù)的目的是追求教育的最優(yōu)化. 視覺教育是教育技術(shù)的前身. 教育技術(shù)研究和實(shí)踐的對象是教學(xué)過程對的答案：30. 如下文獻(xiàn)格式中，_屬于靜態(tài)圖片文獻(xiàn)。.

7、.WV. .JPG. .MPG. .VI對的答案：31. 多媒體計(jì)算機(jī)與錄像或V相比，最大的優(yōu)勢在于_。. 集成性. 影像質(zhì)量更好. 具有交互操作. 體現(xiàn)內(nèi)容更豐富對的答案：32. “教育技術(shù)是有關(guān)學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價(jià)的理論與實(shí)踐”，這是教育技術(shù)的_的體現(xiàn)。. 工作性定義. 學(xué)科性定義. 基本定義. 一般性定義對的答案：33. 將幻燈片裝入片盒時(shí)，幻燈片應(yīng)_。. 圖像倒立，正像背向光源. 圖像倒立，正像面向光源. 圖像正立，正像背向光源. 圖像正立，正像面向光源對的答案：34. 社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是（）. 班杜拉. 布魯納. 斯金納. 桑代克對的答案：35. “媒

8、體是人體的延伸”是（）的重要觀點(diǎn)。. 喬姆斯基. 戴爾. 斯金納. 麥克盧漢對的答案：福師現(xiàn)代教育技術(shù)在線作業(yè)一二、多選題（共 6 道試題，共 12 分。）1. 韋斯特萊傳播理論的理論要點(diǎn)是（）. 傳播行為是有目的、有籌劃進(jìn)行的. 傳播的信息必須通過“把關(guān)人”的過濾. 傳播過程是線性的. 傳播過程必須注意反饋對的答案：2. 描述原則常用的有（）形式。. 描述式原則. 可測量性原則. 盼望評語量表式原則. 客觀可數(shù)級別式原則對的答案：3. 實(shí)行范例教學(xué)法一般有四個(gè)階段，分別是（）. 范例地闡明“個(gè)”. 范例地闡明“類”. 范例地掌握規(guī)律和范疇. 范例地獲得有關(guān)世界的關(guān)系和切身經(jīng)驗(yàn)對的答案：4.

9、程序教學(xué)法的基本思想有（）. 把教學(xué)內(nèi)容提成具有邏輯聯(lián)系的小步子. 規(guī)定學(xué)生作出積極反映. 對學(xué)生的反映要作出及時(shí)的反饋和強(qiáng)化. 學(xué)生在學(xué)習(xí)中可根據(jù)自己的狀況，自定步調(diào)和學(xué)習(xí)進(jìn)度. 學(xué)生盡量地作出對的定反映，使錯(cuò)誤率較低到最小限度對的答案：5. 現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢是（）. 網(wǎng)絡(luò)化. 多媒體化. 系統(tǒng)化. 多元化對的答案：6. 教育-財(cái)富蘊(yùn)藏其中的報(bào)告中指出：基本教育所應(yīng)提供的四項(xiàng)基本是（）. 學(xué)會認(rèn)知. 學(xué)會做事. 學(xué)會共同生活. 學(xué)會生存對的答案：福師現(xiàn)代教育技術(shù)在線作業(yè)一三、判斷題（共 9 道試題，共 18 分。）1. 教學(xué)過程中的評價(jià)屬形成性評價(jià). 錯(cuò)誤. 對的對的答案：2. 范例教

10、學(xué)措施的目的在于促使學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，而不是要學(xué)生復(fù)述式地掌握知識，要使學(xué)生所學(xué)的知識遷移到其他方面，進(jìn)一步發(fā)展所學(xué)知識，以變化學(xué)生的思維措施和行動的能力。. 錯(cuò)誤. 對的對的答案：3. 消除學(xué)生原有的學(xué)習(xí)構(gòu)造與抱負(fù)的學(xué)習(xí)構(gòu)造之間的差距，就是教學(xué)活動所要實(shí)現(xiàn)的目的. 錯(cuò)誤. 對的對的答案：4. “多媒體”不是多種媒體的簡樸組合，而是指一種把文字、圖形、圖像、視頻圖像、動畫和聲音等運(yùn)載信息的媒體結(jié)合在一起，并通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合解決和控制，在屏幕上將多媒體各個(gè)要素進(jìn)行有機(jī)組合，并完畢一系列隨機(jī)性交互式操作的信息技術(shù)。. 錯(cuò)誤. 對的對的答案：5. 教育技術(shù)的范疇比電化教育的范疇小. 錯(cuò)誤. 對的對的答案：6. 布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論過度強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主觀努力，忽視了環(huán)境的作用和學(xué)習(xí)者自身?xiàng)l件對學(xué)習(xí)