1、Word 幼兒園托班教案 幼兒園托班實(shí)習(xí)體會。 對于某件事我們產(chǎn)生了新的看法時(shí)，我們可以將自己的所思所感寫下來。一般來說，心得體會就是應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的看法。優(yōu)秀的心得體會是什么樣的呢？以下是我收集整理的“幼兒園托班實(shí)習(xí)體會”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 始終想做老師的我最終有機(jī)會在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機(jī)會，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。 不知道是不是機(jī)會來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我可以在新開的托班開頭實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們急躁與熬煉我們力量的時(shí)候，由于我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。 由于我們這個(gè)托班有大小年齡段

2、的小伴侶，最小18個(gè)月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠支配不過來，并支配了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級就有4位老師組成，托班當(dāng)然要閱歷豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學(xué)習(xí)不少閱歷。 我們這個(gè)班級目前有20個(gè)小伴侶，他們每天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開頭吃點(diǎn)心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開頭吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開頭小伴侶離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟識了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級中的小伴侶都已經(jīng)熟識了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小伴侶對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說明我們在小伴侶的心中已

3、經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成果。我原來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要布滿愛心，自己要有急躁，老師自己要有特長，要學(xué)會觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培育他們的創(chuàng)新力量。我們要學(xué)習(xí)的也許多，比如怎么布置每個(gè)月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩制造良好的學(xué)習(xí)，消遣，生活環(huán)境.一系列的問題，都是我們要把握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是假如他們時(shí)間久了，漸漸習(xí)慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)當(dāng)做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。有了充分的預(yù)備，

4、才能讓小孩學(xué)到豐富的學(xué)問。 總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了老師這個(gè)職業(yè)，那我們就肯定要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子布滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累閱歷! f132.cOm更多心得體會擴(kuò)展閱讀 幼兒園托班教育敘事 幼兒園托班教育敘事（一） 一、背景 小是孩子第一次過集體生活的初始階段，對他們進(jìn)行常規(guī)培育尤其重要。經(jīng)過一學(xué)期的培育訓(xùn)練，孩子們的常規(guī)已初見成形?？珊傩菹⒘艘欢螘r(shí)間，孩子們回來后，我發(fā)覺班上消失了這樣一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)老師需要孩子們移動小椅子進(jìn)行活動的時(shí)候，有的孩子是一只手拖著小椅子走的；有的孩子是一只手拎著椅子

5、，搖搖擺晃地走的；有的孩子不站起來，坐在椅子上拖著走的此時(shí)椅子與椅子之間、椅子與地板之間不是發(fā)出“咚、咚、咚”的敲擊聲，就是發(fā)出“吱、吱、吱”的摩擦聲。地上也滑出了一些小小的痕印，看到孩子們這樣不愛惜小椅子。我有些生氣地說：“你們這樣子，椅子很簡單搞壞的，請小伴侶們把小椅子搬起來走路”?？墒沁€是有小伴侶無動于衷，照舊把椅子拖著走，發(fā)出很大的噪聲。 二、實(shí)錄 一天，我們正在開展談話活動，只聽“啪”的一聲，把老師和小伴侶都嚇了一跳。原來一位小伴侶連人帶椅子的摔在了地板上，當(dāng)時(shí)我是又好氣又好笑，但轉(zhuǎn)念一想遇到事情光靠訓(xùn)斥、說教是解決不了問題的，何不抓住時(shí)機(jī)對孩子們進(jìn)行一番教育呢？于是我煞有介事地說：

6、“你們聽誰在哭??？”小伴侶馬上寧靜了下來，你看看我，我看看你，東找找西找找。接下來我告知他們：“中午小伴侶睡覺的時(shí)候，張老師也聽到教室里有哭聲，我找啊找啊，找了半天最終找到啦！你們猜是誰在哭？哦，原來是小椅子在哭，我問小椅子你為什么哭??？它含著眼淚對我說，小伴侶不愛惜它，一會兒拖著它走，把它得腿拖得疼疼的，一會兒拎著它搖搖擺晃的走，把它身上碰的青一塊紫一塊的。現(xiàn)在小椅子還傷著呢?！贝藭r(shí)小伴侶們的臉上都露出了一些不忍的神情。我不失時(shí)機(jī)的連續(xù)說道：“現(xiàn)在啊小椅子想離開西瓜班啦，不和西瓜班小伴侶做伴侶了，怎么辦呢？”小伴侶開頭焦急了紛紛說到：“小椅子你別走，我們不拖你了，我們改正了，我們兩只手搬椅子

7、了”此時(shí)，我靈機(jī)一動何不將老師自創(chuàng)的一首小椅子兒歌下放給孩子，關(guān)心孩子把握正確地搬椅子方法呢？于是我對孩子們說：“假如你們想和小椅子做伴侶，就請像張老師這樣做?！蔽乙贿吥顑焊枰贿吺痉叮骸靶∫巫樱覑勰?。每天和你在一起，兩手搬，輕輕放。累了坐在你身上”。有的孩子一下子就學(xué)會了兒歌，這時(shí)小伴侶都仿照著我的樣子，輕拿輕放椅子。此后，拖椅子的現(xiàn)象日益削減了，“哐當(dāng)哐當(dāng)”晃椅子的聲音聽不到了，假如有誰間或遺忘了，立即就會有別的小伴侶提示他改正呢。 三、反思 （一）抓住時(shí)機(jī)巧用擬人化教育 瑞士著名家皮亞杰指出，兒童時(shí)期的“泛靈心理”乃是把事物視為有生命和有意向的東西的一種傾向。在幼兒心目中，一切東西都是有

8、生命、有思想感情的活物。利用幼兒“泛靈心理”對幼兒教育會起到意想不到的效果。老師應(yīng)擅長將物“擬人化”，以激發(fā)孩子的“泛靈心理”，使之產(chǎn)生移情心理，進(jìn)而理解和形成相應(yīng)的良好習(xí)慣。如上面的例子經(jīng)過對孩子實(shí)施擬人化的教育，讓孩子體驗(yàn)到了樂觀心情，為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松、平安、自由的心理氛圍，比起向孩子們說教講解深刻道理效果好得多。培育了他們的愛心與憐憫心。小椅子的大事或許是件很微小的事情，但是卻讓我們的孩子知道了，在他們的生活中，不光是成人的呵護(hù)和關(guān)愛，學(xué)著關(guān)懷他人也同樣重要。關(guān)懷他人，需要從點(diǎn)滴的小事做起，就像和小椅子做伴侶一樣，這是良好道德情感的培育，有利于孩子們健康的成長！ （二）孩子仿照老師的言行

9、 托班孩子的思維來自于實(shí)物和直觀的形象，往往從事物的表面形象來熟悉事物，他們的思維要通過成人的啟發(fā)誘導(dǎo)，在詳細(xì)活動中才能逐步進(jìn)展。他們好仿照，成人的言談舉止、行為習(xí)慣都是他們學(xué)習(xí)仿照的榜樣。他們一天中接觸最多的是老師，老師的一言一行他們盡收眼底。孩子由于年齡小生活習(xí)慣的正確與否沒有精確 的概念，首先得讓他們形成正確的概念，對不良的行為，作為老師不能簡潔地指責(zé)、阻擋，而應(yīng)正確地講解、示范、引導(dǎo)關(guān)心他們形成正確的概念，給他們一個(gè)可效仿的榜樣，讓他們在看看聽聽說說做做中主動地自覺地去學(xué)習(xí)，去仿照。正如著名教育家馬卡連科說：“教育必需從細(xì)節(jié)開頭”。 幼兒園托班教育敘事（二） 由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女

10、，沒有機(jī)會體會手足之情，讓孩子產(chǎn)生了許多性格弱點(diǎn)。兒童教育專家盧穩(wěn)子教授認(rèn)為，許多孩子由于沒有兄弟姐妹，所以不會謙讓、不懂容忍，更不會主動照看比自己小的孩子。孩子們得不到被人需要的歡樂，也沒有為他人著想的責(zé)任感。而且，獨(dú)生子女大多有以自我為中心的傾向。對于年齡小的孩子來說，沒有哥哥姐姐，他們就缺少生活和嬉戲中仿照的榜樣。究竟，大人的教育和小孩子間的影響是不一樣的，不同年齡的孩子對事物有不同的觀點(diǎn)，年齡小的孩子更情愿接受哥哥姐姐們的建議。更重要的是，兄弟姐妹在一起有一種親情，彼此擔(dān)當(dāng)責(zé)任和義務(wù)，在與同齡孩子相處時(shí)往往沒有這種感覺。 用愛心對待孩子。要把幼兒當(dāng)成自己的小孩一樣，由于他們有三分之二的

11、時(shí)間是在幼兒園度過的，我們要充分呈現(xiàn)自己的愛心，像父母般的照看他們，使孩子有在園如在家的感覺。從孩子進(jìn)入校內(nèi)的那一刻以及我們從家長的手中接過孩子的那一刻起，就要對孩子負(fù)起全部的責(zé)任，這也是家長對我們的信任和期望。 我所帶的班級是小班來的都是新生，大家都知道當(dāng)孩子不適應(yīng)一個(gè)環(huán)境時(shí)，往往會實(shí)行一種最為直接的抗議方式，哭，沒完沒了的哭，剛開頭，我還急躁的烘哄他，用玩具哄陪他玩，可他依舊無休止的哭鬧，還又踢又抓，每天如此，我都有些失去急躁了?？墒且幌氲阶约旱墓ぷ髀氊?zé)以及那個(gè)家長對我的信任，便在心里暗暗告知自己肯定不能放棄，要堅(jiān)持。到了園里，我依舊是輕言細(xì)語，給孩子更是多了幾分關(guān)愛。慢慢的，他們不再哭了

12、，也開頭和我說話了，只是聲音很小，但我每次都會微笑著聽他講完。有一天，當(dāng)媽媽送他們進(jìn)園時(shí)，竟然主動向我說老師早，而且還破天荒地的給媽媽再見。當(dāng)時(shí)一種劇烈的感動從我心底油然而生，在內(nèi)心激蕩，久久難以安靜。 用愛教育孩子。師愛是同學(xué)樹立良好品質(zhì)的奠基石。面對一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，莫非只要教會他們學(xué)問就足夠了嗎？錯(cuò)了，五育并舉，德育為首，更重要的是教會他們做人的道理。有這樣一位老師，班里的一個(gè)小伴侶由于消化不良吐了一地，教室里立刻布滿了難聞的氣味，孩子們也捂住鼻子，有的還說，臭死了，臭死了，可是老師并沒有批判他們，也沒有露出 厭煩得表情，而是拿來笤帚、簸箕，打掃地上的嘔吐物?？吹嚼蠋熐?/p>

13、悄地打掃，孩子們的小手都放了下來，一個(gè)孩子小聲地和旁邊的孩子說，我覺得老師像媽媽一樣的，聽了孩子的話，老師由衷地感到興奮，更令老師欣慰的是，幾天后，又有一位小伴侶生病吐了，孩子們不再亂叫了，又幾個(gè)懂事的孩子還拿來了紙巾遞給那個(gè)嘔吐的孩子。這就是老師，用自己的愛潛移默化的感染著孩子，用自己的愛，感悟著他們，用自己的實(shí)際行動教會孩子做人的道理。 用愛心公平的對待每一個(gè)孩子。孩子們都有機(jī)會接受老師的愛，所以我們不能對孩子們有偏愛。不能說我喜愛某某孩子，就對其多加關(guān)懷，使其到處享受優(yōu)厚的待遇，時(shí)間一長，就會使其他的孩子感覺老師只愛別人，而不愛自己了。因此，我們要制造一個(gè)公愛的氛圍，讓每個(gè)孩子都感覺老師

14、是愛他們的，老師對任何孩子都是一樣的。值得一提的是，有的老師以家長的地位及背景或是以孩子的美麗與否、衣著來有分別的愛孩子，我認(rèn)為這種做法是不行取的，這會讓孩子們從小就有了劃分等級，甚至嫌貧愛富、嫌丑愛美的不良思想，所以我們老師肯定要從自身做起，從自身做好，公正、公正的對待每一個(gè)孩子，做孩子們的楷模。再者，愛孩子，不行以溺愛，也不行以包攬。 要適當(dāng)?shù)陌緹捄⒆幼粤⑻幨碌牧α?，不會做的時(shí)候，老師教，可學(xué)會了，就要自己做，不能讓孩子養(yǎng)成事事都是別人為自己做的不良習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，更需要家長多做些努力，由于家長是孩子的第一位老師、啟蒙老師，孩子們在幼兒園所養(yǎng)成的好習(xí)慣還需要長時(shí)間的鞏固。 愛心是我們干這

15、份工作的首要條件，沒有對孩子的愛，談何對孩子的教育，其他的也就無從談起。愛，畫出來就是一顆心，一顆紅心。用愛心對待孩子，孩子也會用愛心回報(bào)我們。當(dāng)我們因感冒而嗓子嘶啞時(shí)，孩子們不會在教室大聲地吵鬧讓我們都擁有這樣一顆愛的紅心吧，引導(dǎo)孩子在人生的道路上踏出堅(jiān)實(shí)的第一步，在雪白的畫布上涂下漂亮的第一筆，讓我們用愛給孩子塑造一個(gè)美妙的將來。 幼兒園托班老師心得體會 在擔(dān)當(dāng)幼兒園托班老師的時(shí)候，通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的，通過溝通，老師也可以獵取更多的看法和建議，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)行孩子的教育工作。以下內(nèi)容就是我為大家收集整理的幼兒園托班老師心得，歡迎大家

16、借鑒閱讀。 幼兒園托班老師心得體會 作為小班老師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的急躁。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要老師的關(guān)心，這些瑣碎的事，老師肯定不能視而不見，這需要老師急躁的引導(dǎo)。 小班孩子理解力量較差，奇怪 心又特殊強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[沖突。而老師要熱心的關(guān)心他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把暖和送給每一位寶寶。 特殊是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有急躁是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要急躁勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。 還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和老師一起

17、玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[幼兒心情安定下來，再漸漸引導(dǎo)幼兒培育其法規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 多以鼓 鼓舞和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)，還要準(zhǔn)時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。 同時(shí)還要細(xì)心觀看每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食狀況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長溝通，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等 都要準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過

18、溝通，老師也可以獵取更多的看法的建議，讓家長很好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)行家園共育工作。 總之，作為小班老師必需從自己的點(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎，急躁細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照看，讓每位寶寶更聰慧、更可愛、更健康。 幼兒園配班老師的體會 在幼兒園已有半個(gè)月的時(shí)間了，現(xiàn)在出來才知道一些事情并不是想得、更不想老師說的那樣，小孩不能對他太好，對他好就會騎到你頭上，就制不了他，應(yīng)付小孩得時(shí)而表揚(yáng)時(shí)而懲處好累最近嗓子都有點(diǎn)不行了，以前說學(xué)校不好，現(xiàn)在它再怎么不好也想學(xué)校里的“饅頭” 在這里就每天呆在班上，真的是足不出戶呀，還好還能見到陽光。要不

19、然 他們都很可愛犯了事也不忍心罵他們，但有時(shí)還挺嫌他們的。 我現(xiàn)在還是個(gè)配班老師，跟著主班老師我不怎么擔(dān)憂，她說下個(gè)學(xué)校不來了，要我自己來帶這個(gè)班當(dāng)聽到要我自己帶我就好擔(dān)憂，怕自己做不好，怕自己管制不了他們，種種的擔(dān)憂，出來了究竟是出來了，不能總靠別人，在社會上沒有家人沒有老師甚至旁邊同學(xué)也不曾在一起，還好我呆在這個(gè)地方有幾個(gè)熟識的人！ 幼兒園實(shí)習(xí)心得與體會 幼兒園實(shí)習(xí)心得與體會是一些熱心網(wǎng)友共享的，下面我為大家搜集了幼兒園實(shí)習(xí)心得與體會，很盼望能幫到你! 幼兒園實(shí)習(xí)心得與體會一 帶著對將來的向往和盼望，來到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次

20、實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。 俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個(gè)又一個(gè)的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試自立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。 在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己自立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點(diǎn)是

21、不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想關(guān)心他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。 在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。 最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老老師和師姐們，樂觀協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時(shí)：提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，寧靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下

22、幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、急躁的關(guān)心每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡潔的生活小常識、小竅門，關(guān)心幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。布滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長學(xué)問。 要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。不能對此疏忽!學(xué)問和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過這次實(shí)

23、習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。 幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工急躁、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡單啊在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身

24、心投入到將來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好老師不簡單。總之為了以后努力吧!加油! 幼兒園實(shí)習(xí)心得與體會二 時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)受讓我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動手操作閱歷，是一筆珍貴的財(cái)寶，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。 還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)覺自己的理論學(xué)問完全沒方法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對生疏的環(huán)境，生疏的人，我只能一切都重新開頭。我一向性格開朗，有親和力而且特殊喜愛小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個(gè)孩子都很喜愛我讓我很驕傲。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們

25、對我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會和他們一起嬉戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更簡單讓孩子們親近我，最終我的付出得到了回報(bào)，慢慢的孩子們會主動和我溝通了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很快樂。和他們漸漸熟識起來，對我以后綻開教學(xué)工作能供應(yīng)很大的便利。 等我熟識了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟識了之后，指導(dǎo)老師便支配我開頭真正綻開教學(xué)工作，每天上課前我都會把教案寫好，預(yù)備好教具，上課的時(shí)候我會抓住小伴侶有愛好的事情作為動身點(diǎn)，從中調(diào)動他們的樂觀性，培育他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由拘束的接受新學(xué)問，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全

26、面進(jìn)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我樂觀協(xié)作保育老師的支配，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面進(jìn)展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒老師除了關(guān)懷照看孩子之外還要與孩子的家長有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個(gè)全面進(jìn)展。幼兒天生就奇怪 ，對什么新奇的事物都愛仿照，但是他們自身閱歷和學(xué)問閱歷都有局限性，所以作為老師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和供應(yīng)關(guān)心，所以我們要有廣泛的愛好愛好，還要喜愛思索問題，要有自己的見解，才能更好的關(guān)心孩子們?nèi)孢M(jìn)展。 這次的幼兒園老師實(shí)

27、習(xí)讓我學(xué)會了許多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)受?？傊褪鞘芤娣藴\。 幼兒園實(shí)習(xí)心得與體會三 時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。 在預(yù)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很沖突。沖突在于，很想去實(shí)習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一

28、周,和諧的氛圍讓我特殊向往幼兒園的生活,可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特殊可怕去實(shí)習(xí)，由于總感覺自己還沒有力量去做一名幼兒老師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全把握好所學(xué)的學(xué)問，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣沖突的心情去找實(shí)習(xí)的地方，剛開頭由于對自己的不自信，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候,沒有士氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了許多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都盼望我們可以留下來,但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過一再考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,先熬煉一下自己吧! 來到幼兒園見到以前的老師,她們

29、的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這些應(yīng)當(dāng)都源于社會的磨練吧。像我們這些始終在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的簡單。 剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真實(shí)地發(fā)覺在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時(shí)間的熬煉,在前輩的教導(dǎo)下我最終不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的留意力,我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動作,想盡一切方法吸引他們的留意力,事實(shí)證明這個(gè)方法特殊有效,由于剛開頭我的教

30、學(xué)是特殊的死板,我發(fā)覺孩子們都不時(shí)特殊情愿學(xué),尤其我代的是小班小伴侶,這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的歡樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜愛玩的嬉戲中。 園長告知我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開頭我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)覺這對于一個(gè)孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個(gè)小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：這個(gè)寶寶可是讓我絕望的是那個(gè)小孩不但不理我,還哭了起來,當(dāng)時(shí)我特殊的納悶他為什么會哭,事后我才知道是由于我不記得他的名字,從那以后,我特殊留意,我

31、帶的班級總共只有16個(gè)孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，緣由很簡潔;孩子們的想法特殊簡潔，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜愛他，記不住就是不喜愛了。 還有一件事讓我記憶特殊深刻，在一次的家長看法回饋表上，有一個(gè)家長很直接的寫著這么一條看法;老師不負(fù)責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告知我可能就是由于上次小孩吃完藥吐的那個(gè)事吧，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了，當(dāng)時(shí)他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說，由于孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時(shí)可能由于水喝多了，不想吃什么東西了

32、都會吐。當(dāng)時(shí)感覺特殊委屈，還很生氣，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告知我：沒那個(gè)必要，這只是剛開頭，以后的路還長著呢，假如你就由于這個(gè)就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，或許我們的確有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，假如我們做得特別好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯(cuò)，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后留意就是了。 園長的一番話讓我感覺不那么難過了。事后我也想了想，的確是我做得不夠到位吧，園長還告知我千萬不要由于這個(gè)事就對那個(gè)小孩區(qū)分對待，我想我不會，作為一個(gè)老師，而且是一個(gè)幼兒老師，我深深地知道要公正的對

33、待每一個(gè)孩子。而事實(shí)上我也是這么做得，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。 還有一件事讓我感覺特殊的興奮，就是有一個(gè)離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，或許是小的時(shí)候受到過什么損害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，每天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他最終在一個(gè)星期后不再尿褲子了，再后來我轉(zhuǎn)變了他許多許多。 在保育這方面我學(xué)會了許多許多，我最大的體會就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。 以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會最最

34、深刻的了，還有許多許多就不一一列舉了。 最終補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得興奮的事了，事實(shí)證明我做到了，我信任在以后的道路上我肯定會做得更好，雖然我不能做到讓全部的人都滿足，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。 幼兒園搭班配班心得 在“特色組合”里的一年 不知不覺，又一學(xué)年即將悄無聲息離我們遠(yuǎn)去，留下我們的只有勞碌的身影，還有我們更多美妙的記憶。在過去的一年里，我作為興寧幼兒大二班的配班老師，有幸與幼兒園里最年輕的班級組長易云老師，以及工作塌實(shí)、仔細(xì)的王試?yán)诶蠋熀献?，成為幼兒的最有特色的搭檔組合。在我們特色組合里，年輕，布滿活力是我們的第一

35、個(gè)特色，其次是三位老師皆是幼兒教育專業(yè)的老師，是我們幼兒園最強(qiáng)有力的組合，第三，男女搭配，成為我們幼兒園里獨(dú)特的風(fēng)景。 我們“特色組合”在易云老師的組織、帶領(lǐng)下，為又一屆畢業(yè)班圓滿地畫上一個(gè)句號。工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、協(xié)作默契。工作不分份內(nèi)份外，有的只是責(zé)任，并始終秉承“大家的事情齊心做，個(gè)人的事情大家做”的原則，齊心協(xié)力，親密協(xié)作。不管是教育教學(xué)工作，生活保育工作，還是班級管理工作，我們始終以高度的責(zé)任感，以及協(xié)商全都性原則共同把工作做好。生活中，我們相互關(guān)懷，相互關(guān)心。王試?yán)诶蠋熀臀业暮⒆虞^小，且年齡相仿，為我們找到了共同的話題，而易云老師孩子稍大一些，易云就時(shí)常把自己積累的育兒

36、閱歷傳授給我們，也為我們的精誠合作打下了基礎(chǔ)。 同時(shí)，在“特色組合”里的一年，也是我不斷學(xué)習(xí)和成長的一年，盡管我是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，并且已有兩年大班的閱歷，但在工作中也難免存在不足。尤其是與易云老師合作，更是我難得的的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。易云老師年輕，極具活力，并且教學(xué)閱歷豐富，雖然年輕，但已具有十幾年的教齡，最主要的是易云老師專業(yè)技能較強(qiáng)，吹拉彈唱跳樣樣得心應(yīng)手，具備了幼兒老師的所以必備技能。在日常生活中，時(shí)刻都是我學(xué)習(xí)的課堂。并且，易云老師也常常的關(guān)心我，指導(dǎo)我，使我在工作中不斷的進(jìn)步與提高。 家長工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在過去的兩年里，我始終摸索家長工作的方法，雖然也得到一些

37、家長的確定，但都不是很抱負(fù)。通過在“特色組合”里的一年，我收受益頗深。如何與家長溝通，面對各種類型的家長該如何溝通，如何向家長呈現(xiàn)自己，讓家長確定自己等方面的技巧與技能使我收獲頗多。 一年的“特色組合”結(jié)束了，但我們的工作還要連續(xù)，我們也將開頭新的組合，但我會把“特色組合”里學(xué)到的帶到新的組合里，在新的組合里尋求更大的進(jìn)步 。 幼兒園實(shí)習(xí)心得體會 一、實(shí)習(xí)目的 1、培育自立從事幼兒園教育和保育工作的力量，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)幼兒園工作；3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實(shí)際工

38、作力量；4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容第一周為見習(xí)期：觀看幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動狀況；熟識幼兒一日活動支配；觀看老師組織教育活動，學(xué)習(xí)閱歷；其次三四周實(shí)施教育活動，組織幼兒嬉戲與運(yùn)動。整個(gè)過程不斷與帶班老師溝通以學(xué)習(xí)閱歷，完善效果；在活動中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對共性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志；另外還幫助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動；參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加為迎接六一的有關(guān)道具制作。三、實(shí)習(xí)總結(jié)在省直保

39、育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐力量的提高，理論學(xué)問的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進(jìn)作用。通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思索理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織嬉戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機(jī)靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的力量有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在自立實(shí)施教育活動方面

40、，在處理幼兒“小沖突”方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的力量，提高自己，所以心理很踏實(shí)。在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開頭時(shí)那樣盲目。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的熟悉變的詳細(xì)、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要連續(xù)努力。幼兒園師德

41、體會 我自從參與工作以來，始終盡職盡責(zé)地工作著，時(shí)刻聽從學(xué)校的支配，教學(xué)工作腳踏實(shí)地，所教學(xué)科成果平均分均居中上等水平。 老師這個(gè)職業(yè)被喻為是人類靈魂的工程師，可見對于孩子們的一生是多么重要。作為一名老師就要對得起這個(gè)比方，全心全意的為孩子們塑造一個(gè)健康的靈魂，用自己的愛去愛每一個(gè)同學(xué)。愛是教育同學(xué)的前提，要想教育好同學(xué)，老師就要真心實(shí)意的關(guān)懷、敬重、信任并嚴(yán)格要求同學(xué)，到處為同學(xué)著想，在他們需要關(guān)心時(shí)伸出救濟(jì)之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成果時(shí)投去贊許的眼光。 我自從工作以來始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，工作宗旨就是用愛來管理班級，教育同學(xué)。十個(gè)指頭伸出來也會參差不齊，所以一個(gè)班級不行能都是優(yōu)等生，對于后進(jìn)生我

42、們不但要關(guān)懷愛惜，更主要的是敬重他們的人格，所以對他們我賜予了更多的關(guān)愛。 我班有個(gè)叫楊xx的同學(xué)，在沒有接手這個(gè)班的時(shí)候他的名字在全校、全村就如雷貫耳了。大家都知道我校有個(gè)楊濤，誰當(dāng)他的老師那就是倒了八輩子的霉，誰就會少活幾年。他貪玩、好動、不寫作業(yè)、上課不遵守紀(jì)律、偷東西、撒謊、打架鬧事似乎從他身上找不到一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)。在接手這個(gè)班級的時(shí)候，我也有了思想預(yù)備了。 有一次上自習(xí)課，別人都在寧靜地學(xué)習(xí)，可他總是不停地說話，我看了他幾次也不起作用。過了一會他竟然躺在的椅子上，吃起了零食來，引得同學(xué)們哄堂大笑。當(dāng)時(shí)我真的很生氣，真想立刻狠狠地批判他，甚至有了武力鎮(zhèn)壓的沖動。但我強(qiáng)壓怒火，我想他已經(jīng)形

43、成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，不行能聽我說幾次道理就完全改正。假如我當(dāng)著全班的面批判他，那樣只能損害他的自尊，使其破罐子破摔。 想到這里我冷靜了下來，告知他下課到我辦公室。下課他來到我的辦公室后，就站在那里，臉上露出一副死豬不怕開水燙的神情。此時(shí)我的心一顫，我感到他的人格已被扭曲。多年的工作閱歷使我深深地體會到，蔑視人格就是蔑視教育，啟發(fā)同學(xué)敬重同學(xué)是進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要內(nèi)容。于是我拉過一把椅子讓他坐下，他顯得滿臉驚異。我沒有直接批判他，而是和他談了一些家庭和個(gè)人愛好方面的事?？此麧u漸消退了抵觸心情，我就一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)他，讓他知道今后該怎么做，怎么重新樹立在同學(xué)心目中的形象。他說：“老師，我還行

44、嗎？”此時(shí)我從他的眼神中看到了后進(jìn)生發(fā)自心底的渴望，他同樣渴望老師的愛，渴望同學(xué)的信任，渴望上進(jìn)。望著他那稚氣的臉，我摸摸他的頭說：“你能行，肯定能行！老師關(guān)心你，同學(xué)們也會關(guān)心你的，你的毛病不能一下改掉，那就一點(diǎn)一點(diǎn)地改，只要你有信念就肯定能改好?！弊罱K我又摸了摸他的頭，并用布滿鼓舞和贊許的目光看著他，我明顯地看到他的眼睛潮濕了。 為了讓他感受到我對他的信任，我把班級的鑰匙給了他，任命他為班級總管。從今他每天早早就來到學(xué)校，晚上放學(xué)他把門窗關(guān)好后才走，我看了從心里興奮。慢慢地他已融入到這個(gè)集體中了，班級活動他樂觀參與了，課堂上也主動回答問題了，雖然許多時(shí)候他回答的牛頭不對馬嘴，但是我知道他在

45、轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，他也消失過幾次反復(fù)，但總的來說，他還是在不斷進(jìn)步的。 我的班里還有一位同學(xué)比較特別，他叫朱建華，他有著聽力障礙，成果也很不抱負(fù)，每次都是班級的倒數(shù)，也是班里唯一一個(gè)語文不及格的同學(xué)。開學(xué)之初，我就問他能不能聽見老師上課說的內(nèi)容，他說假如老師的聲音大，并且他坐前面的話可以聽到些。從那以后，他的位置永久是教室的最前面，我的聲音也可以媲美大喇叭了。我請他的同桌每天檢查他的作業(yè)，不對的指導(dǎo)他改正，每天檢查他的字詞把握狀況。我重點(diǎn)指導(dǎo)他的作文，找許多的范文，講解各類作文的寫法。他不斷的寫，我不斷的修改、講解。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他的成果有了很大的提高，已經(jīng)扔掉了不及格的帽子，信任他會獲得更大

46、的勝利。 從這些事上我體會到：人無論大小長幼，不論優(yōu)等生還是后進(jìn)生。都是有人格的。教育后進(jìn)生，必需要敬重他們的人格，給他們暖和、信念和士氣。 別人都說班主任工作是個(gè)苦差使。是的，這份工作的確很苦很累，但只要你專心地去體會，這苦中不也蘊(yùn)涵著無盡的甜嗎？孔子說：“好之者不如樂之者”只要你以之為樂，就會找到屬于自己的那份漂亮。 幼兒園見習(xí)體會 經(jīng)過此次的幼兒園見習(xí)，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累注意觀看有閱歷的老師是如何上課的體會。下面是我為大家收集整理的幼兒園見習(xí)體會，歡迎大家閱讀。 幼兒園見習(xí)體會篇1 從五月五號實(shí)習(xí)到現(xiàn)在已有半

47、個(gè)月了，在這半個(gè)月里，我深刻體會到幼兒教育是比較難的，由于幼兒的理解力量和表達(dá)還不完善，比較依靠家長，也比較簡單心情話，有時(shí)老師的一句話就會引發(fā)孩子的眼淚，哭泣很久。同時(shí)孩子也是天真爛漫的，他們的想法單純，笑容天真無邪，跟孩子們玩，讓我找到的久違的心靈的純潔之感。 這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也發(fā)覺幼兒老師的一個(gè)問題，有時(shí)會突然發(fā)脾氣，有時(shí)又很和氣，剛開頭我也被他們的行為嚇的夠嗆總覺的他們長期在這樣一種環(huán)境下長期生活心理已經(jīng)產(chǎn)生變化，夸張的說就是有些行為讓人感覺有點(diǎn)變態(tài)，我覺的在重視幼兒教育的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)重視幼兒老師，家長面對一個(gè)孩子有時(shí)都會無法忍受而訓(xùn)斥或者打孩子，更何況老師同時(shí)面對那么多孩子的搗蛋，又

48、不能動手打孩子，有時(shí)難免憋氣，所以應(yīng)重視幼兒老師。 這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我并沒有實(shí)質(zhì)上收獲，每天都是上班看看孩子，教孩子做作業(yè)，檢查作業(yè)，給孩子們分發(fā)午餐，讓孩子入睡等等，也許是他們不知道怎么帶實(shí)習(xí)生吧，所以并沒有支配我上課，不過我常常仔細(xì)的看他們怎么上課，運(yùn)用什么語言，何種方式，想假如這節(jié)課讓我上，我應(yīng)當(dāng)怎樣組織，怎樣讓孩子更好的學(xué)會，更深刻的理解。雖然我沒有上過課，但看他們上了半個(gè)月的課，我大致了解怎樣上好一節(jié)課了。 現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了，突然有點(diǎn)舍不得孩子們了?；蛟S這就是感情吧！當(dāng)我第一天來到幼兒園時(shí)，還會覺的吵鬧，但現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了那種孩子單純的聲音。真的舍不得這群小鬼哦，呵呵！在這群小伴侶中，

49、印象最深的就是張力也，名字簡潔特殊，人也長的特殊帥(長的很像藍(lán)色生死戀里面的那個(gè)小男孩)而且還相當(dāng)?shù)穆敾?，還有一個(gè)就是周慧小美女，超級可愛的，一逗她她就會笑，笑起來眼睛都看不見，像彎彎的月亮，有時(shí)生氣還會翹嘴巴，玩起嬉戲來超級感動的，很可愛的一個(gè)小女孩。除此之外當(dāng)然還有許多可愛的小伴侶的，呵呵，小伴侶都很可愛的！ 這半個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我在次思索三年高校的意義，看著那些高中畢業(yè)就教幼兒園的同學(xué)，他們差嗎？我高校畢業(yè)比他們好嗎？答案根本不是這樣，他們工作到現(xiàn)在已經(jīng)三年了，有著工作閱歷，文憑比我低，并不這樣，他們函授，文憑跟我一樣，誰又在意是不是函授呢！而我花三年的時(shí)間花那么多錢讀個(gè)高校，畢竟意義在哪

50、？我常常問自己當(dāng)時(shí)選擇高校畢竟為什么？就為現(xiàn)在這樣？感覺自己真是哭笑不得！ 幼兒園見習(xí)體會篇2 我是在市教育幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)瞬間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)對于我個(gè)人而言極其重要，我知道了實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫，同時(shí)，也知道了當(dāng)老師的光榮及不簡單。以下，是我的幼兒園老師實(shí)習(xí)報(bào)告，請各位領(lǐng)導(dǎo)提了珍貴看法及建議，感謝。 今年的暑假是我走進(jìn)高校的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實(shí)踐力量，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我打算找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那里的孩子

51、不過九十個(gè)。下面，我將我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下，并請大家提出珍貴看法及建議。 這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)！這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。 我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都可怕，全部的老師都喜愛大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)當(dāng)特別好才對，應(yīng)當(dāng)很有急躁地去說教才對！我想我們應(yīng)當(dāng)培育很有急躁地去和小孩子們打交道。還有就是肯定要有親和力，肯定不能一臉嚴(yán)厲 ，那樣孩子們會很可怕，很恐驚，不情愿與你接

52、近，我們也很難于他們溝通！ 我待的班是小班，他們的教室沒有一點(diǎn)顏色和布置，他們的課程只有三門(語文，數(shù)學(xué)，英語)他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教025，間或教幾首古詩！一節(jié)課半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是同學(xué)自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子預(yù)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多！ 半個(gè)月的時(shí)間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食究竟是怎樣在幼兒園進(jìn)行的！在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很簡單！這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣

53、，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清晰！ 在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我盼望全部的人在教育孩子時(shí)都不要去打去罵！要急躁去教育，要學(xué)會賞識！尤其是老師們！

54、剛剛開頭的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨便，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯(cuò)，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí)，覺得很幸福，覺得很快樂！我沒把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起嬉戲！很快樂，我試講的時(shí)候，留意力似乎都不集中，我沒方法用他們習(xí)慣的方式(大聲恐嚇，打)去解決！課本學(xué)問根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本學(xué)問還很難和實(shí)踐相結(jié)合！需要努力，需要再學(xué)習(xí)！ 以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)

55、習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個(gè)成長的過程，也是必需的過程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我信任我肯定能勝利！ 幼兒園見習(xí)體會篇3 時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作和閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇

56、，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。也讓我真正感覺到了做一個(gè)老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。 在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。 活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要專心去捕獲每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并關(guān)心他們?nèi)ジ恼?，我有了更多有益于自己今后進(jìn)展

57、和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完善的句號。 在實(shí)習(xí)過程中，更讓我深刻體會到了實(shí)習(xí)的重要，更增加了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。 首先，在保教工作方面，我樂觀協(xié)作老師工作，這體現(xiàn)了教中有保，保中有教。在戶外活動時(shí)，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告知幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提示幼兒洗手。洗手時(shí)，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要寧靜就餐，不隨便扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要準(zhǔn)時(shí)提示幼兒大小便，

58、蓋好被褥，寧靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。 保育實(shí)習(xí)生活，使我第一次親熱接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午洗完水杯后要放入消毒柜消毒;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用5%消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培育幼兒留意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，而且還要時(shí)刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持潔凈。防止

59、幼兒滑到。 在工作中，遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度，不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己能做到的就會盡全力和本班老師一起加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要把好的方面堅(jiān)持住，不懂的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。 通過實(shí)習(xí)，使我增長了許多見識，我也真正的知道，做老師難，做幼兒老師更難;要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師更難。我也發(fā)覺，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高學(xué)問技能及各項(xiàng)專業(yè)水平。同樣的我也發(fā)覺了自己的不足，我們要不斷的充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口。 和孩子們在一起其實(shí)挺有意思的，每天都會有喜怒哀樂，不過小孩真的是太調(diào)皮了，有時(shí)真的把我氣的都快哭了?，F(xiàn)在回想起來

60、就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。 然而每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。 只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。初為人師，欣喜中有困惑，歡快中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒老師的手中。 短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇，那就是今后我要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師。我真正感受到了這份責(zé)任的重大，這份職業(yè)是那么的神圣！ 幼兒園支教體會 時(shí)間飛逝，一晃一個(gè)學(xué)期又過去了，我也完成了“下鄉(xiāng)支