1、第 第 頁幼兒園中班主題教育活動(dòng)方案幼兒園中班主題教育活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒喜愛水生動(dòng)物，初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、進(jìn)展幼兒的分類、概括技能。3、引導(dǎo)幼兒了解水生動(dòng)物的多樣性及其主要類別并能正確分類?；顒?dòng)預(yù)備：1、帶幼兒觀看動(dòng)畫片海底總動(dòng)員事先了解海洋的有關(guān)知識(shí)2、物質(zhì)預(yù)備：(1)協(xié)作活動(dòng)的課件水生動(dòng)物。(2)魚類等各類別的圖片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：1、老師向幼兒介紹一位伙伴。2、出示多利，借用多利帶幼兒去認(rèn)識(shí)它水中的伙伴。二、開展：1、讓幼兒自己去認(rèn)識(shí)各種水中動(dòng)物，然后請(qǐng)幼兒說一說。2、通過課件向幼兒介紹魚類動(dòng)物的特征。提要求：(1)兩個(gè)人一組交換橋的模型進(jìn)行試驗(yàn)。(2)將觀測(cè)到的

2、結(jié)果記錄在紙上。幼兒試驗(yàn)，老師巡回指導(dǎo)：你發(fā)覺什么?怎樣知道的?溝通爭(zhēng)論：結(jié)果怎樣?為什么拱式橋承受的木片更多呢?3、利用課件演示兩種橋關(guān)于承重力的科學(xué)道理。小結(jié)：在相同條件下，由于構(gòu)造不同，拱式橋比梁式橋的承重力大。4、觀賞各種橋的圖片。小結(jié)：依據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件和需要，聰慧的人們建造了美觀、結(jié)實(shí)、有用性強(qiáng)的橋。現(xiàn)在，各種橋的功能越來越多，越來越先進(jìn)。引導(dǎo)提問：你想有一座什么奇妙的橋?總結(jié)：把小伙伴想出來的金點(diǎn)子寄給造橋的工程師叔叔，我相信在不久的將來，大家說的新式橋會(huì)誕生的。活動(dòng)結(jié)束：帶幼兒參觀。幼兒園中班主題教育活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過品茶、談天的形式，和幼兒一起探討、共享“自來水是經(jīng)

3、過供水廠把江河、水庫里的水沉淀、過濾、消毒，才輸送到我們家里的”這一信息。2、初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，懂得要節(jié)省用水、愛護(hù)水源的清潔。活動(dòng)預(yù)備：1、課前幼兒已收集、了解了一些有關(guān)“水”的知識(shí)。2、課前做過“水變臟了”、“過濾污水”的小試驗(yàn)。3、茶葉、茶壺、一次性杯子假設(shè)干4、大張白紙、記號(hào)筆活動(dòng)過程：一、品茶，引出今日的談話內(nèi)容問題一：水有什么用途?問題二：水是從哪來的?問題三：江河/水庫里的水可以徑直飲用嗎?強(qiáng)調(diào)：污染的水在處理時(shí)需要投入許多的資金。污染嚴(yán)峻的水源是無法過濾消毒潔凈的，不能制成自來水。問題四：假如沒有水，地球上會(huì)怎樣?問題五：如何愛護(hù)水源?強(qiáng)調(diào)：水資源不是取之不盡，用之不絕的

4、。活動(dòng)結(jié)束：1、繪制水處理的流程圖。2、繪畫“水的本事大”幼兒園中班主題教育活動(dòng)方案3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景本次活動(dòng)討論的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好”。通過幼兒用豐富的表情和簡(jiǎn)約的動(dòng)作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培育幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。加強(qiáng)幼兒的自信心和膽識(shí)。體驗(yàn)勝利的歡樂。因此，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)：多彩的翅膀活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀測(cè)，幼兒了解昆蟲翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。同時(shí)感受對(duì)稱圖案的美。2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的愛好。3、培育幼兒想象力，提高幼兒語言表達(dá)技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒觀測(cè)了解昆蟲翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。用藝

5、術(shù)手段激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。活動(dòng)預(yù)備幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張活動(dòng)過程一、開始環(huán)節(jié)1、小伙伴說一說你知道的會(huì)飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?2、這節(jié)活動(dòng)課觀賞多彩的翅膀。板書課題：多彩的翅膀二、基本環(huán)節(jié)(一)看圖操作1、老師：小伙伴打開幼兒操作材料第17頁。2、老師：認(rèn)真觀測(cè)這三種昆蟲圖案怎么了?小伙伴想知道它們的另一半在哪里嗎?3、幼兒：把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去，拼成完整的昆蟲圖案。4、老師：這三種昆蟲，每種昆蟲都有兩對(duì)翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對(duì)稱的。繪畫時(shí)候要特別留意左右要對(duì)稱。(二)昆蟲特征1、蝴蝶的特征。2、蜻蜓的特征。幼兒動(dòng)作表演同

6、時(shí)朗誦兒歌。3、七星瓢蟲的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。(三)繪畫昆蟲1、先畫頭胸腹，觸角。2、再畫兩對(duì)翅膀。每對(duì)翅膀的左右要對(duì)稱。3、最末涂色，顏色艷麗。(四)展示作品把小伙伴的繪畫作品貼在黑板上，共同觀賞。(五)拓展延伸昆蟲利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小伙伴假如你有一對(duì)翅膀你要做什么?三、結(jié)束環(huán)節(jié)王老師盼望中1班的小伙伴都能插上多彩的翅膀，飛向祖國的四周八方和世界各地。用集體舞蹈蝴蝶飛結(jié)束本次活動(dòng)。四、延伸環(huán)節(jié)小伙伴回家畫一幅自己喜愛的昆蟲。(畫過的除外)幼兒園中班主題教育活動(dòng)方案4幼兒園主題活動(dòng)方案名稱：夏季與冬季活動(dòng)前言：夏季是四季中最熱的季節(jié)，而冬季那么是最冷的季節(jié)，那

7、么針對(duì)這兩個(gè)季節(jié)小伙伴們都了解幾點(diǎn)呢?你能夠說出冬季與夏季分別種什么花嗎?明白冬季與夏季的相關(guān)的特征嗎?這天就讓我們一齊來看有關(guān)的話題吧!活動(dòng)目標(biāo)：1.針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行溝通，提高語言表達(dá)的規(guī)律性?；顒?dòng)預(yù)備：1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。2、可粘貼的小紅花?；顒?dòng)過程：1.出示掛圖，引入話題老師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請(qǐng)小伙伴說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2.老師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)(1)你認(rèn)為冬天是什么樣貌的?夏天給你留下了什么印象?(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有

8、什么好的地方?又有什么不好的?3.引入論題，分組爭(zhēng)論老師提出問題：你喜愛冬天還是喜愛夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由溝通觀點(diǎn)及理由。4.講解規(guī)章，開展辯論辯論規(guī)章：(1)兩組幼兒輪番發(fā)言。(2)一次理由充分的發(fā)言能夠?yàn)楸娟?duì)贏得一朵小花。(3)一方發(fā)言之后，另一方能夠辯駁，理由充分的，同樣能夠贏得小花。幼兒辯論中，老師留意實(shí)時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清晰自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流暢幼兒園教案：此活動(dòng)以辯論的方式開展更多的熬煉孩子們的口才，開發(fā)寶寶們的思維，同時(shí)也使孩子們對(duì)冬夏兩個(gè)季節(jié)特征了解的更加透徹，平常在家里父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學(xué)習(xí)的噢!幼兒園中班主題教育

9、活動(dòng)方案5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景雞寶寶誕生是我依據(jù)動(dòng)物的奧秘這一主題活動(dòng)中胎生和卵生的內(nèi)容設(shè)計(jì)的。由于農(nóng)村孩子的閱讀量小，對(duì)這方面的知識(shí)了解較少，假如枯燥地講解，幼兒便會(huì)對(duì)這一內(nèi)容失去愛好。針對(duì)這些狀況，我細(xì)心設(shè)計(jì)了此課，在實(shí)踐中取得了良好的教學(xué)效果?；顒?dòng)目標(biāo)情感目標(biāo)：引發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜歡之情以及樂于助人、愛惜動(dòng)物的情感技能目標(biāo)：培育語言表達(dá)技能、仿照力和想象力知識(shí)目標(biāo)：知道胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物的基本特征與差別、重點(diǎn)了解卵生動(dòng)物教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜歡之情以及樂于助人、愛惜動(dòng)物的情感難點(diǎn)：胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物的基本特征與差別活動(dòng)預(yù)備公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動(dòng)物卡片假設(shè)干公雞叫聲音樂活動(dòng)過程一、開始部分：伴隨公雞叫聲做律動(dòng)(引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，積極參加活動(dòng))二、基本部分：1、情景導(dǎo)入到大公雞家看雞寶寶誕生(通過親眼看、親自援助小雞寶寶誕生，讓幼兒直觀了解小雞的誕生，為了解卵生動(dòng)物做鋪墊。)2、引出問題小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。(通過援助公雞一家去“鳥博士”那里尋求答案，隱性地讓幼兒知道樂于助人的歡樂，并通過途中經(jīng)過的叢林、小河與高山讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，進(jìn)一步引起積極參加的愛好。)3、解決問題利用“鳥博士”講解胎生與卵生的特點(diǎn)與不同(通過“鳥博士”的講解來交待本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)，增加趣味性，使幼兒更簡(jiǎn)單接受并留給幼