1、靜女 詩經(jīng)教學目標1.學習詩經(jīng)重章疊唱的手法，體味詩歌語言的凝練含蓄之美。2.學習通過動作、心理描寫表現(xiàn)人物形象的寫法；學習對比反襯手法的運用，領會其妙處。3.揣摩凝練的詩歌語言，概括男女主人公的藝術(shù)形象。教學重難點教學重點 ： 體會詩歌對青年男女純真愛情的贊美之情。教學難點 ： 詩歌的藝術(shù)手法。關 關 雎 鳩 ，在 河 之 洲 。窈 窕 淑 女 ，君 子 好 逑 。 以雌雄二鳥和鳴起興，表達男子對女子真摯、熱烈的追求。.文學常識詩經(jīng)，是我國最早的詩歌總集，收集了從西周到春秋中期的305首詩歌，又稱“ 詩三百 ”，反映了近500年間的古代社會生活。詩經(jīng)廣泛地反映了古代社會生活，富于寫實精神，是

2、我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。詩經(jīng)的“六義”是 。從內(nèi)容角度分析，詩經(jīng)可分為 。從表現(xiàn)手法角度，詩經(jīng)可分為 。考考你？風、雅、頌、賦、比、興風、雅、頌、賦、比、興 靜女選自詩經(jīng)邶風，是一首優(yōu)美的愛情詩。這首詩格調(diào)輕松優(yōu)美，把民間一對男女戀人約會時的情景寫得生動活潑，充滿了濃郁的生活氣息。愛你三千年， 真情永不變。詩經(jīng)靜女字詞正音：姝：俟:隅：搔：踟躕:孌：貽:彤：煒:懌：荑：洵:shsysoch chlunytngwiytxn字詞疏通：靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。 注解：其：形容詞詞頭。 姝：美麗。 俟：等待，等候。城隅：城邊的角落。城，城墻。隅，角落。 俟我於城隅：于城隅俟我。愛

3、：隱藏，遮掩。見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。 踟躕：同“踟躇”，心里遲疑、要走不走的樣子。 字詞疏通：靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。注解：孌：美好。貽：贈送。彤管：紅色的管簫。管,有人說是茅。煒：鮮亮有光的樣子。說懌：喜愛。說，通“悅”。女：通“汝”，你。 字詞疏通： 自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。注解：歸：通“饋”，贈送。荑：初生的茂草。洵：副詞，的確、確實。匪：通“非”，不是。文雅姑娘真美麗，約我到這城頭來。故意躲藏逗人找，惹我撓頭又徘徊。文雅的姑娘長得美，送我一只紅管簫。紅色管簫有光澤，我對管簫很喜好。郊外采茅送給我，茅草美麗又稀奇。不是茅草長得美，美人送我含愛意。美人送禮最

4、珍貴！朗讀指導：靜女/其姝，俟我/于城隅。愛而/不見，搔首/踟躕。靜女/其孌，貽我/彤管。彤管/有煒，說懌/女美。自牧/歸荑，洵美/且異。匪女/之為美，美人/之貽。邶風靜女靜女伊第一人稱“我”（男青年）寫一次戀人的約會。全詩共三章，一章重在寫場景，兩章重在寫心理。第一章：寫青年之急。第二章：寫美人贈管。第三章：寫美人贈茅。從詩中你可以看出這是一個什么樣的男子？哪里可以看出這是一個什么樣的女子呢？思邶風靜女靜女其姝，俟我于城隅-極度興奮愛而不見，搔首踟躇。-焦急萬分靜女其孌，貽我彤管。-高興彤管有煒，說懌女美。 -贊美邶風靜女自牧歸荑，洵美且異。 -喜悅匪女之為美，美人之貽。- 興奮得意“其姝，

5、其孌，其美”“俟我城隅，貽我彤管，歸我牧荑”等。作用：情感的線索，思想的脈絡。俟我城隅約會搔首踟躕急切之情貽我彤管熱戀說懌女美狂熱之情歸我牧荑癡想美人之貽渴慕之情1.重章疊唱是詩經(jīng)常用的手法，關睢也用了重章疊唱的手法，請舉例?！百x”鋪敘故事。第一章就寫了一個非常生動的故事?！氨取钡诙⑷轮饕\用心理描寫和對比襯托的手法來刻畫人物形象。其中將彤管比荑草進行對比，通過對普通荑草的贊美來表現(xiàn)男主人公對女主人公的渴慕之情。2. “賦”“比”是詩經(jīng)常用的手法，這首詩是否也用了類似的手法？這首詩描寫了熱戀中的男女青年約會時極富生活情趣的情景，極富寫實性，只言片語，卻細膩、傳神地描繪了人物的感情變化：“我”從“搔首踟躕”，焦慮異常到“說懌女美”，愛不釋手。刻畫了一個天真活潑、聰明可愛的少女和一個憨厚、癡情的少年的形象，生動地表現(xiàn)了他們之間純真健康的愛情，表現(xiàn)了古代勞動人民內(nèi)心的樸實愿望，這是日常生活中思想感情的自然流露，所歌唱的是他們生活中真實感受到的，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息和生活情趣。抒發(fā)的感情熱誠真摯、純潔樸實，全無庸俗虛偽之態(tài)，有一種發(fā)自內(nèi)心的純真之美。總結(jié)余冠英先生今譯幽靜的姑娘撩人愛，約我城角樓上來。暗里躲著逗人