1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 老師國(guó)培的個(gè)人研修工作方案通用20篇 2022老師國(guó)培的個(gè)人研修工作方案通用20篇 2022老師國(guó)培的個(gè)人研修工作方案 篇1 一、研修主題 在推動(dòng)課程改革訓(xùn)練的今日，局部農(nóng)村的學(xué)校生具有根底差、學(xué)問(wèn)面不廣、反響力量較低等特點(diǎn)。在訓(xùn)練教學(xué)中有很多老師可能有以下的同感：講了許多遍的問(wèn)題，同學(xué)還是不懂，或是一知半解。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校生的特點(diǎn)及老師常常消失的同感，為此，本次我選擇了?農(nóng)村學(xué)校學(xué)困生的轉(zhuǎn)化?作為我的研修主題、累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵! 二、研修目的 我們的訓(xùn)練、教學(xué)是為了每一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)進(jìn)展，為了同學(xué)的全面數(shù)學(xué)進(jìn)展，為了學(xué)困生的共性數(shù)學(xué)進(jìn)展

2、。能使學(xué)困生和一般生公正地學(xué)習(xí)，營(yíng)造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作，推動(dòng)學(xué)校的素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)科訓(xùn)練質(zhì)量。通過(guò)對(duì)本課題的討論，總結(jié)出農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因，探究出對(duì)農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步他們的規(guī)律思維力量、計(jì)算力量?？傊顾麄兊竭_(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 ?新課程標(biāo)準(zhǔn)?學(xué)校數(shù)學(xué)201x版 ?數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化?華東師范高校出版社;第1版樂(lè)觀(guān)與同事溝通研討，力爭(zhēng)在進(jìn)步自己教學(xué)力量的同時(shí)也大面積進(jìn)步同學(xué)的成果。 2、立足課堂，擅長(zhǎng)思索。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的

3、教學(xué)方法，思索訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。 四、研修措施 1、樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的時(shí)機(jī)。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。 2、教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運(yùn)用力量，進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量。 3、樂(lè)觀(guān)參加研討，樂(lè)觀(guān)發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)溝通，多寫(xiě)研修日志，在反思中完善自己。 4、立足課堂，擅長(zhǎng)思索，在理論中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)展教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)形式，思索訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與理論結(jié)合的問(wèn)題。 5、課前仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，備課注意教法，更注意

4、學(xué)法指導(dǎo)。課后仔細(xì)反思，不斷進(jìn)步，專(zhuān)心輔導(dǎo)，讓同學(xué)都能有程度的進(jìn)展。 2022老師國(guó)培的個(gè)人研修工作方案 篇3 研修目的 1.深化解讀中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量標(biāo)準(zhǔn),把握CamtasiaStudio8.5漢化版的使用技巧，為錄制微課打根底。 2.通過(guò)師德標(biāo)兵典型案例和報(bào)告的學(xué)習(xí)，樹(shù)立鄉(xiāng)村老師的職業(yè)抱負(fù)，培育堅(jiān)守鄉(xiāng)村訓(xùn)練的情懷。 3.把握老師心理安康與壓力管理學(xué)問(wèn)，主動(dòng)調(diào)適自身存在的心理問(wèn)題。 4.通過(guò)訓(xùn)練教學(xué)力量板塊的學(xué)習(xí)，把握學(xué)校化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)難點(diǎn)的分析，教學(xué)策略的討論，學(xué)案設(shè)計(jì)應(yīng)用，學(xué)?；瘜W(xué)試驗(yàn)的教學(xué)策略、校本研修與專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。 5.嘗試?yán)梦⒄n在復(fù)習(xí)課中學(xué)問(wèn)梳理和典題引領(lǐng)教學(xué)中的

5、應(yīng)用。 研修主題 1.微課制作方法與技巧 2.師德與老師心理調(diào)適 3.學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)在和合335教學(xué)形式中的應(yīng)用 4.老師校本研修的途徑和專(zhuān)業(yè)進(jìn)展 施行步驟 1.根據(jù)線(xiàn)下藕海學(xué)?；瘜W(xué)教研組爭(zhēng)論溝通的結(jié)果，仔細(xì)擬定20 xx年國(guó)培整合培訓(xùn)個(gè)人研修方案，熟悉的目的，明白各階段的任務(wù)。 2.利用國(guó)培方案(201x-201x)-四川省老師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，仔細(xì)聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，把握老師應(yīng)當(dāng)具備的通識(shí)職業(yè)素養(yǎng)，以及化學(xué)訓(xùn)練教學(xué)力量，以此進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 3.樂(lè)觀(guān)參加工作坊研討活動(dòng)，在活動(dòng)中樂(lè)觀(guān)發(fā)帖和回帖，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，在討論中進(jìn)步自己的化學(xué)素養(yǎng)。 4.利用

6、全國(guó)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)搭建的學(xué)科專(zhuān)家在線(xiàn)答疑平臺(tái)，與在線(xiàn)專(zhuān)家互動(dòng)，解決教學(xué)理論中遇到的困惑。 5.理論與理論相聯(lián)，不斷在教學(xué)中踐行，展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果。 預(yù)期研修成果 通過(guò)本次國(guó)培的整合培訓(xùn)，期望在大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的和合335高效課堂形式相結(jié)合，嘗試性利用微課替代復(fù)習(xí)課中學(xué)問(wèn)梳理和典題引領(lǐng)這兩個(gè)流程的教學(xué)，有利于以后用事先錄制的微課，解決老師在參與各類(lèi)培訓(xùn)或者請(qǐng)假狀況下，找不到老師代課的難題。 2022老師國(guó)培的個(gè)人研修工作方案 篇4 一、研修目的和內(nèi)容： 1、進(jìn)一步研讀?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，深化理解、把握新課程的四個(gè)根本理念。 2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新

7、教材，把握教材的特點(diǎn)。 3、結(jié)合學(xué)情，探究閱讀教學(xué)的有效途徑，進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 4、探究合適同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。 5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。 二、研修方式： 1、在研讀?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?的根底上，學(xué)習(xí)新教材，通過(guò)與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。 2、老師要把握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及學(xué)問(wèn)的生長(zhǎng)點(diǎn)，到達(dá)把握傳授學(xué)問(wèn)的深淺程度。 3、老師在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更要注意對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育，及自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。 4、仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決方法，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累閱歷，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 2022

8、老師國(guó)培的個(gè)人研修工作方案 篇5 一、研修主題 施行素養(yǎng)訓(xùn)練、面對(duì)全體同學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量和動(dòng)手力量，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，注意學(xué)困生非智力與智力的培育。 二、研修目的和內(nèi)容： 1、進(jìn)一步研讀?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，深化理解、把握新課程的四個(gè)根本理念。 2、學(xué)習(xí)新教，把握教材的特點(diǎn)、構(gòu)造、重難點(diǎn)。 3、結(jié)合本班學(xué)情，探究進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 4、探究合適同學(xué)運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。 5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。 6、為了充分發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)，不讓一個(gè)同學(xué)落伍，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的樂(lè)觀(guān)性，讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過(guò)轉(zhuǎn)化，讓本班學(xué)困生能根本把握學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地轉(zhuǎn)變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達(dá)90%。 三、研修過(guò)程 1、備好課，在教學(xué)中做到仔細(xì)備好每一堂課，認(rèn)真開(kāi)掘教材，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得。 2、老師之間在平常的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多溝通，多爭(zhēng)論，努力做到互相關(guān)心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開(kāi)課，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂溝通課，課后班內(nèi)進(jìn)展說(shuō)課，評(píng)課并邀請(qǐng)老師聽(tīng)課指導(dǎo)。 3、課后