1、第 第 頁幼兒園工作計劃中班合集五篇幼兒園工作計劃中班 篇1 一、班級狀況分析 本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照看的幼兒較多。 經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病技能均有加強，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會了拍球，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球。 上學(xué)期末，對班中19名幼兒進行健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)技能的自測。測查中發(fā)覺

2、，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上，但是在認識活動中，幼兒開始涌現(xiàn)詳細形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始進展。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意留意、有意記憶等水平有所加強。特別是在區(qū)角活動及制造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅持性均得到了肯定的熬煉和提高。 在語言方面，班級幼兒學(xué)會了寧靜的傾聽，能用一般話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解技能有了肯定的提高。在社會性進展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近老師，能主動參與集體活動，愿意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗其中的歡樂。在科學(xué)方面，幼兒對四周事物的探究

3、*不斷加強，并且在老師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物，嘗試進行簡約的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜愛操作，并能在操作的過程中發(fā)覺一些簡約的知識，會和同伴一起共享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜愛的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜愛音樂活動，能大膽的進行歌頌和表演。 待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展性格化教育。加強瘦弱幼兒的體育熬煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓舞瘦弱的幼兒早點上幼兒園參與跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述技能不夠的狀況，本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著

4、重培育幼兒的傾聽技能和大膽表述技能。通過講故事競賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講解并描述*，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)活動中，要特別留意幾個膽小孩子李路瑋、盧梓靜的個別教育，留意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長教育方法的全都性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的技能上一個新臺階。 本學(xué)期增加了兩名新小伙伴，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的協(xié)作。因此，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新伙伴盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓舞幼兒之間相互援助，共同健康成長。 二、班級工作措施: 1、建立民主、同等的伙伴式師生關(guān)系，參加幼兒

5、的活動，共享成果，擅長體察幼兒的心情、立場、需要等,并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成安全感和信任感。 2、援助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)詳細的行動方法。在行為實踐中有意識將問題沖突交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、爭論，并在老師的引導(dǎo)下自己解決問題。 3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、爭論，積累豐富的感性閱歷。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究*。積極鼓舞幼兒提問，滿意幼兒的求知欲和認識愛好，通過多種途徑，豐富幼兒知識。 4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并依據(jù)幼兒的個別差

6、異及愛好，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正表達“環(huán)境是課程的預(yù)備、是課程的進展、是課程的記錄?！?5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，表達師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓舞、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，著重幼兒開心的游戲體驗。 6、采納生動形象、寓情于教的方式，進展兒童的是非觀念和自控技能。選用大量詳細的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、爭論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習(xí)加以鞏固。 7、鼓舞幼兒在游戲和日常生活中，積極運

7、用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫技能。 三、家長工作 1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，實時協(xié)作班級各項教育活動。虛心聽取家長的看法建議，耐煩解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。 2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“快樂珍寶”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲

8、的狀況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。 幼兒園老師個人計劃(2)3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及班級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等，以便每一位家長都能實時了解到孩子在園的生活狀況，并實時反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的實時性和個別針對性。 4、樹立一心一意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐煩做好個別家長的協(xié)作工作，取得教育共識：要想熬煉幼兒的技能，家長需要解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的協(xié)作幼兒園工作

9、。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。 5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參與“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參加幼兒園一日活動的溝通。 四、個別教育 1、對個別技能弱的幼兒予以更多的鼓舞，援助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和援助他們，同時與家長親密協(xié)作，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，快樂歡樂。 2、要予以離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的暖和，喜愛上幼兒園。 3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便常常解出的幼兒提示他們中途起床解小便，耐煩護理，不怕麻煩和辛苦。 4、對于體質(zhì)

10、較弱的幼兒要多觀測，實時提示他們增減衣物，鼓舞他們積極參與體育熬煉，加強體質(zhì)。 5、鼓舞個子矮小的幼兒加強戶外熬煉，加強幼兒身體素養(yǎng)，不斷提高身高、體重達標率。 五、保育工作 1、進一步提高老師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并協(xié)作保養(yǎng)員做好消毒等工作。 2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪番幫孩子曬棉被和墊被。 3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并實時更換活動材料。 4、加強保育意識，耐煩做好保育工作，在生活上關(guān)懷照看幼兒大便、進餐、午睡、喝水、疾病等，不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓舞幼兒自己的事情自己做

11、。 5、察言觀色，著重幼兒的心理活動，發(fā)覺問題實時解決。 幼兒園工作計劃中班 篇2 一、班級狀況分析： 本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生，幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計劃。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和熬煉，幼兒各方面都有了肯定程度的進步。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理技能，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠運用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子潔凈、玩具分類收放好等，初步形成了肯定的規(guī)章意識。但由于孩子年齡較小，自控技能較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)章，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較

12、任性，嬌氣、霸道，依靠性強。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理技能、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培育。 二、工作目標： 1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培育落到實處。 2、結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒技能培育。 3、結(jié)合本園開展的早期閱讀試驗班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言技能的進展。 三、重點工作： 1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣仔細抓好。 2、以歡樂與進展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際狀況，開展有效的區(qū)域活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計劃，培育幼兒學(xué)會

13、思索，發(fā)覺問題，解決問題的技能，并學(xué)會做一些力所能及的事。 3、在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。 5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀試驗班，培育幼兒能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。能主動參加聽說活動，會用較為清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。 四、詳細措施： (一)自身成長方面： 1、努力提高老師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，仔細學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌控中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。 2、針對本班的

14、實際狀況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒愛好點開展主題教育活動，并做好小結(jié)。 3、擅長觀測幼兒、實時寫好教育隨筆，做反思型老師。 (二)常規(guī)工作 1、班中兩位老師仔細對比中班幼兒一日生活活動流程自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。 2、加強幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主人。 3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。 4、運用標識，競賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)，工作計劃幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計劃

15、。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。 5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減削等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)連接自然。 6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如早上好您好感謝對不起沒關(guān)系請再見等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提示下遵守活動常規(guī)；別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。 7、組織孩子一起評價游戲，如今日玩了什么游戲?有什么興奮的事和不興奮的事?遇到了什么困難?大家一起爭論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學(xué)制定活動規(guī)章，知道自己是中班小伙伴，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。 (三)教育教學(xué)

16、工作 1、依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，以本園計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及進展狀況，制定出相宜本班的教育目標，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。 2、依據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手技能進行培育和指導(dǎo)。 3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期實時地為各個活動區(qū)提供充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手技能。 4、依據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，培育幼

17、兒的自我表現(xiàn)技能。 5、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉依據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能熬煉，并予以幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。 6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的進展。 7、對班內(nèi)個別幼兒，實時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高老師對幼兒的觀測技能和教學(xué)反思技能。 (四)安全工作 1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。 2、老師要細心觀測孩子，發(fā)覺身體不適要實時讓保健醫(yī)查看、診治。照看好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。 3、定期檢查孩子的指甲，防

18、止病從口入。 4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。 5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。 6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。 (五)家長工作 1、以尊敬家長為原那么，提高老師的服務(wù)意識，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過家長園地、成長手冊等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。 2、加強與家長的溝通與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。 3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。 4、鼓舞家長積極

19、參加助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。 5、給家長發(fā)一些 小通知，宣揚交通安全、學(xué)校安全、飲食安全等知識，協(xié)作好幼兒園做好安全防范工作，協(xié)作好班級做好安全教育活動。 (六)各月活動安排 9月份： 1、做好幼兒心情穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作，抓好幼兒常規(guī)。 2、留意秋季防病。 3、老師節(jié) 10月份： 1、迎接祖國媽媽的生日。 2、對比幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進。 3、結(jié)合本班實際，制定切實可行的計劃 4、結(jié)合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案 11月份： 1、做好活動區(qū)材料和

20、環(huán)境布置工作。 2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動 3、快樂寶寶，我會讀書活動(從習(xí)慣方面) 4、安全教育工作 12月份： 1、迎接新年活動預(yù)備。 2、加強幼兒環(huán)境適應(yīng)技能，預(yù)防疾病。 3、健康寶寶，堅持來園活動 1月份： 1、各項工作總結(jié)。 2、幼兒進展測評。 幼兒園工作計劃中班 篇3 一、班級狀況 我班共35名幼兒，有2名插班生，男18名，女17名。通過上一學(xué)期的教育教學(xué)和暑假中的家家訪中了解到我班幼兒有如下幾個特點： 1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人較有禮貌，能留意公共衛(wèi)生，只有劉玥、劉逸害怕、怕羞，不能開心地參與各項活動，張愷、趙麟皓好打斗，爭奪玩具，李夢悅、陳潔雯有挑食現(xiàn)象。

21、 2、多數(shù)幼兒能關(guān)懷同伴，愛惜玩具，愛惜花草樹木，能在集風(fēng)光前發(fā)表看法，只有郭榮華不愛惜公物，有時亂撕亂涂亂畫。 3、智力進展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，認識四季最明顯的特征，各方面進展都較好，80%幼兒達到教育目標，只有個別年齡小的幼兒掌控不好。 4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素養(yǎng)較好，各種基本動作掌控較好。 二、家長狀況 我班的家長大半為工人，家長文化程度以中學(xué)、高中為主，有1名幼兒家長父母均為文盲，3名幼兒家長為大專以上，從整個班級來說，家園聯(lián)系工作較好，每位家長基本都能與班級協(xié)作，在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯(lián)系。 三、教育教學(xué)目標 1、思想品德 初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感，

22、會用常用禮貌語言，愛父母及家庭其他成員，關(guān)懷、援助比自己年齡小的同伴，關(guān)懷班級的事，愛惜公物。 2、行為習(xí)慣 能自己用筷子進餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，會穿鞋子，分清左右，會解扣子，基本能正確運用玩具、文具，不損壞玩具、圖書，做錯了事能承認并改正，有正確的坐、立姿態(tài)。 3、語言 能用語言表達自己的要求，能記住簡短故事的基本內(nèi)容，能用較完整的單句看圖講解并描述，能理解簡約文學(xué)作品的內(nèi)容，認識自己的名字。 4、數(shù)學(xué) 能填10以內(nèi)數(shù)列中所缺的數(shù)字，感知7以內(nèi)的數(shù)，認識“1-7”的序數(shù)，知道一星期有幾天，今日、昨天、明天是星期幾，對不同外形、顏色、大小的圖形會按一種特征分類，會將五個大小差別比較

23、明顯的物體排序。 5、科學(xué) 知道四季的主要特征，對不太熟識的花蔬菜、水果會用感官感知，說出主要特征，對四周事物有認識和探究的愛好，了解動物與人類的關(guān)系。 6、音樂 能跟隨伴奏精確在唱歌，隨節(jié)奏的明快的音樂打2/4拍節(jié)奏，在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，能依據(jù)歌曲的內(nèi)容改編部分歌詞，能用簡約的動作表現(xiàn)不同的音樂的形象，理解音樂的性質(zhì)，掌控舞蹈的節(jié)拍。 7、美術(shù) 能認識一、二種混合色，能大膽選色，畫出各種花紋，學(xué)會運用各種幫助材料進行裝飾，學(xué)習(xí)用油畫棒和水粉結(jié)合的繪畫方法，大膽勾畫并用艷麗的顏色表現(xiàn)。 四、教育措施 1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人

24、好事，開展評“好孩子”活動，評值日生，讓張愷、郭榮華等幼兒從小知道愛集體，愛惜公物，不破壞四周環(huán)境并為班級爭榮譽。 2、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章，從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 3、開拓“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的深厚愛好。 4、每天保證幼兒2小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒加強反抗技能。 5、多開展智力游戲，進展幼兒的觀測力和思維技能，同時，通過語言游戲，活動進展幼兒的語言表達技能，同時多讓劉玥、劉逸等內(nèi)

25、向幼兒在集風(fēng)光前表現(xiàn)，以及“一幫一”伙伴互動活動，讓她們在游戲中體驗到歡樂，能主動地參加。 6、加強與家長的聯(lián)系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開拓“家園聯(lián)系”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯(lián)系工作。 7、本學(xué)期班級的討論重點 1如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2加強幼兒的動手操作技能。 3如何培育幼兒對區(qū)域游戲活動的深厚愛好。 五、教育內(nèi)容安排 九月份開展“我升中班了”、“老師節(jié)”、“我的班級”等活動，時間為4周。 十月份開展“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”等活動，時間為4周。 十一月份開展“豐收的秋天”、“我和種子交伙伴”

26、等活動，時間為4周。 十二月份開展“冬天我不怕”、“圣誕歡樂”等活動，時間為4周。 幼兒園工作計劃中班 篇4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，依據(jù)園計劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實際狀況、年齡特點以培育幼兒健康活潑、開心合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色，與幼兒共同體驗歡樂，體驗勝利，讓歡樂始終伴隨著孩子們的成長！ 二、基本狀況 我班共有幼兒43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和熬煉，每名幼兒都有了肯定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高興奮興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)愛好和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)

27、愛好上還有待提高，關(guān)懷他人不夠等缺點。身體進展方面：幼兒喜愛體育活動，參加積極性高，活動量大，個別男孩動作敏捷。但在行為習(xí)慣、規(guī)章意識方面存在不足。如：進餐習(xí)慣不好，有待細致培育；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能保管好自己的物品等等。認知方面：幼兒一般話進步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜愛繪畫、愿意參與手工制作活動；有看書的愛好；部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。男孩喜愛昆蟲類自然現(xiàn)象，喜愛觀測操作。社會性進展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜愛與班上老師交伙伴。同時也存在著規(guī)章意識不足，通過觀測發(fā)覺有咬人、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強幼兒集體榮譽感的培育。對個別

28、幼兒采用針對性重點培育。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂地工作，幼兒健康地生活。 三、班務(wù)工作目標 一班級管理目標 1、老師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，仔細遵循幼兒園教育綱要，積極探討新的教育理念，老師之間統(tǒng)一好教育目標和方針，統(tǒng)一教育思想。 2、營造良好的心理環(huán)境，鼓舞、正面教育為主。形成良性循環(huán)，加強幼兒自信心，培育其制造技能。 3、開展主題活動，從幼兒愛好入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。 4、以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結(jié)班級近

29、段的工作狀況，然后由每個老師反饋自己在工作中的迷惑或發(fā)覺的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝集力。 5、開展音樂、舞蹈教學(xué)活動，培育幼兒愛好。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。熬煉幼兒大膽、自信、擅長表現(xiàn)自我。 6、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培育孩子。 二兒童進展目標 健康領(lǐng)域： 1、喜愛幼兒園集體生活。 2、愿意參與各項活動，立場積極。 3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活技能。 4、初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用，愿意接受接種和體檢。 5、會運用多種運動器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運動器具。 語言領(lǐng)域： 1、能互動、有禮貌地與人交談。 2、能

30、仔細地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。 3、能用較完整的語句表達自己的意思。 4、對多種文學(xué)作品有愛好，喜愛閱讀圖書，能較有感情地講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編。 5、能聽懂和學(xué)說一般話。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、新奇、好問，能積極參與探究、操作活動。 2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。 3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。 4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。 5、親近大自然，愛惜動、植物，能愛惜四周環(huán)境。 社會領(lǐng)域： 1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能開心、積極地參與各項活動。 2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作共享的歡樂。 3、理解并遵守與

31、自己相關(guān)的行為規(guī)章。 4、愿意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 5、愛四周親切的人，愿意為集體做事，喜愛自己生活的地方。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、喜歡并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 2、喜歡參與藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3、能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 四、詳細措施 1、創(chuàng)建“祥和的班級”。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境協(xié)作教學(xué)，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。 2、加強幼兒生活自理技能的培育，目前還有個別幼兒生活自理技能差，做事有依靠的現(xiàn)象。因此，這個學(xué)期將繼續(xù)加強幼兒生活自理技能的訓(xùn)練和培育，把

32、生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理技能的培育貫徹到一日活動中，使幼兒學(xué)會管理自己。 3、堅持“保教結(jié)合”的原那么。教育教學(xué)活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎(chǔ)之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并對幼兒進行一系列的衛(wèi)生知識教育，加強生活常規(guī)訓(xùn)練，要求幼兒自覺遵守。 4、家長工作 1有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠摯邀家長參加、協(xié)作。更深入地了解幼兒園、老師、孩子進展狀況。 2對生病幼兒能實時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照看。 3運用多種形式與家長溝通，實時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，取得家長的親密協(xié)作。 4針對孩子不同性格特點特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。 5請家長援助收集廢舊物品材料，豐富活動區(qū)。 5、本學(xué)期，在進行主題活動時，老師要依據(jù)幼兒的愛好，有計劃地預(yù)成和生成課程，在各項活動中還要認真觀測幼兒，并作好記錄。 五、每月工作安排 九月份 1、對新生及個別幼兒進行家訪。 2、培育幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。重點進餐、入廁、飲水、午睡。 3、學(xué)習(xí)綜合操，要求聽口令有精神。練習(xí)正確的踏步走