1、精品文檔 用心整理資料來源于網(wǎng)絡 僅供免費交流使用口算乘法【教學目標】 知識與技能：使學生理解和掌握整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,并能正確地進行口算;進一步培養(yǎng)學生的計算能力和歸納概括能力。 過程與方法：通過學習使學生理解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)口算算理，掌握其口算方法。 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，同時培養(yǎng)學生認真仔細的良好學習習慣?！窘虒W重點】理解整十、整百數(shù)相乘一位數(shù)的算理，掌握口算方法?！窘虒W難點】正確口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)?！窘滩姆治觥俊翱谒愠朔ā笔潜締卧谝徊糠值膬?nèi)容，是最基礎、最關(guān)鍵的部分。是在學生已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘法和萬以內(nèi)數(shù)的組成的基礎上進行教學的，為

2、今后進一步學習多位數(shù)乘法打好基礎。【教學方法】遷移類推，引導發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。【課時安排】 1課時【教學過程】一、復習舊知口算，師：同學們，你們喜歡去游樂園嗎？今天，張老師就帶著大家去游樂園玩一玩。這是進入游樂園的通行證，只要你確算對下面的算式，就能得到通行證，有信心得到它嗎？舉手來說。64= 85= 29= 39= 38 = 97= 76= 48=二、情境導入師：同學們算得既對又快，還把解決它的口訣也說出來了，真了不起！恭喜你們拿到通行證！下面就讓我們一起走進游樂園。引導學生觀察，感覺生活中的數(shù)學。師:歡迎來到游樂場,仔細觀察,你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？ (引導學生觀察)你能根據(jù)價格表提出用

3、乘法計算的數(shù)學問題嗎?（引導學生提出有價值的數(shù)學問題）三、合作交流，探究新知1教學例1。整十、整百數(shù)乘一位數(shù)出示問題：坐碰碰車每人20元，3人需要花多少錢？組織學生列出算式,教師板書:203。師：這個問題怎么解決呢？獨立完成，然后在四人小組內(nèi)說說你的算法。小組反饋：3個20是60；20+20+20=602個十乘等3于6個十，203=60。師：用這樣的方法你能算出204,206嗎? 學生獨立計算，集體訂正。師：觀察這三個算式,他們在計算時有什么相同的地方?你認為如何口算?引導學生發(fā)現(xiàn)口算方法:算0前面的數(shù);看因數(shù)末尾有幾個0;在積的末尾添上幾個0。師：用這樣的方法你能算出20003嗎?指名學生匯

4、報答案。2合作探究，教學例2。出示問題：坐過山車每人12元，3人需要多少元？師：如何解決呢？分小組討論，教師巡視指導。指名回答，可以列算式為123。師：如何計算123？生1：先用10乘3得30，再用2乘3得6，最后用30+6=36。生2:12可以看成10與2的和，把10和2分別乘3，再相加。教師結(jié)合學生的想法，用小棒圖再演示，幫助學生掌握算理。提問：想一想，如何計算124呢？四、鞏固拓展1.口算。（多媒體課件8）104= 106= 107= 204= 406= 608= 124= 232= 342=2. 一輛兒童三輪車的價錢是90元。幼兒園買了4輛，一共用了多少錢？（多媒體課件9）五、課堂小結(jié)同學們，這節(jié)課你們都學會了哪些知識？（學生自由發(fā)表想法）生1：乘法口訣要記清。生2：一定要看清0的個數(shù)。生3：有的0是算出來的，添0的時候要注意。六、作業(yè)設計完成主題課堂作業(yè)對應內(nèi)容?！景鍟O計】口算乘法例1 203=60 例2 123=36 解法一：20+20+20=60（元） 12+12+12=36（元）解法二：2個十乘3等于6個十，就是60元 。 103=30 23=6 30+6=36【教學反思】在教學過