1、單元教學(xué)設(shè)計(jì)課題：Unit 3Are you Kitty?設(shè)計(jì)人/單位：鄧春雨 深圳市民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小學(xué)一、學(xué)情分析三年級的學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，求知欲、模仿欲以及模仿能力都很強(qiáng)，但是他們注意力集中的時間還比較短，口語交際能力還比較弱。教師應(yīng)當(dāng)利用多種教學(xué)手段，以聽、演、說、唱、畫、作、讀、寫等多種活動形式及其學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語，并鼓勵其多運(yùn)用英語進(jìn)行交際。 知識儲備方面，學(xué)生在一年級上學(xué)期學(xué)過“Im .”句型，知道其原型是“Im .”， 也知道其意義是“我是. .”。在二年級上冊unit2 Im Danny中學(xué)習(xí)了“Im .”，“ Youre .”句型以及

2、yes和no的用法。而在同冊unit 3 Are you Alice? 中首次學(xué)習(xí)了 Are you .?問句。語言技能方面，學(xué)生已經(jīng)會用“Are you . ? ”來詢問對方的身份，也會用Yes.或者No.進(jìn)行對此問句的簡單回答。二、教材分析本單元為滬教小學(xué)英語三年級上冊第一模塊第三單元，教學(xué)內(nèi)容是用英語詢問別人的名字或性別，學(xué)習(xí)的句型為一般疑問句及回答方式。本單元內(nèi)容相對簡單，并且在二年級的教學(xué)內(nèi)容中有涉及到一般疑問句“Areyou.?”以及肯定回答和否定的回答。所以本單元核心句型是一般疑問句“Areyou.?”以及肯定回答”Yes,Iam.“否定回答”No,Imnot.“本單元是對學(xué)生所

3、學(xué)舊知的回顧、整合和運(yùn)用。在教材的處理上，學(xué)生在熟練運(yùn)用舊知的基礎(chǔ)上，也需要整合描述身材外貌的形容詞等等。本單元學(xué)習(xí)將為一般疑問句的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、單元設(shè)計(jì)思路和依據(jù) 本單元分為五個課時，首先，復(fù)現(xiàn)了一年級和二年級已學(xué)的自我介紹，詢問對方身份，男生女生性別區(qū)分等內(nèi)容，在三年級英語學(xué)習(xí)中，將會在此基礎(chǔ)上加入書寫訓(xùn)練，并通過內(nèi)容復(fù)現(xiàn)鞏固應(yīng)用。其次，由第一課時所學(xué)的單詞和句式，詢問對方的信息，引出后面在狼和羊故事中深度運(yùn)用，最后，過渡到繪本延伸，難度遞增，由易到難。第一課時:本課時是以Nini 和Tom逛玩具店為主線，在與機(jī)器人的對話中，復(fù)習(xí)已知句型 You are.和Are you hun

4、gry/hot? Yes, I am hungry./hot.通過對話，深入學(xué)習(xí)已知單詞boy 和girl, 并對oy，ir發(fā)音組合進(jìn)行操練與延伸，同時，三年級英語學(xué)習(xí)逐步加入書寫訓(xùn)練，本課時對字母Ee,Ff進(jìn)行重點(diǎn)書寫訓(xùn)練。第二課時主題是舉行birthday party，通過老虎舉辦生日會，認(rèn)識新朋友為線索，新朋友們進(jìn)行用Look at me. I am a . I am. I am. I like.等句型自我介紹。 并通過孩子們扮演動物，擬人化深入情景學(xué)習(xí)。第二課時:本課時的學(xué)習(xí)話題是Are you Kitty? 學(xué)習(xí)內(nèi)容是Listen and say,Play a game.通過玩游戲捉

5、迷藏，學(xué)習(xí)用主要句型是Are you.? Yes, I am./ No, I m not. 詢問別人的身份。同時通過小視頻正確引導(dǎo)學(xué)生書寫句型。第三課時：The wolf and the sheep主要是幫助同學(xué)們在故事情境中綜合運(yùn)用本課重點(diǎn)句型Are you . ? Yes,Iam./No,Imnot.在學(xué)習(xí)本故事前，學(xué)生已經(jīng)具備一定的語言儲備，主要運(yùn)用角色扮演的方式來進(jìn)行對本單元重點(diǎn)句型的鞏固和拓展。第四課時： Lets punish the bad wolf通過闖關(guān)的形式，復(fù)習(xí)本單元所涉及的詞句。在故事線上延續(xù)了第三課時狼與羊的故事，學(xué)生每闖過一關(guān)，進(jìn)度條即可向前一步。本課時關(guān)卡由易到難

6、，學(xué)生先嘗試補(bǔ)全句子，再到最后輸出簡短但完整的自我介紹。 第五課時：Are you an alien?（拓展繪本），閱讀外星人相關(guān)繪本，通過與外星人身份詢問的互動中，加深對Are you.? 這一單元核心句型的了解。同時，在幫助外星返回其星球的故事情節(jié)中，感受到友好與善良，學(xué)會助人為樂，善待他人。 根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，五位老師主要運(yùn)用了游戲教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、情景交際法，采用視聽結(jié)合、游戲、表演故事等手段，以詞帶句、以句帶篇，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。通過多樣化方式，并創(chuàng)設(shè)符合真實(shí)生活的英語學(xué)習(xí)場景，等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語進(jìn)行交際的興趣和培養(yǎng)聽、說、讀、寫等各項(xiàng)語言技能。四、單元教學(xué)安排

7、課時話題素材內(nèi)容第一課時You are a boy.Lets learn & Lets sing第二課時Are you Kitty? Listen and say&Play a game第三課時The wolf and the sheepEnjoy a story第四課時Lets punish the bad wolfReview第五課時Are you an alien?繪本拓展內(nèi)容五、單元教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)：(1)在情境中，能聽、會說以下詞匯：boy, girl, am, no, not, yes(2)在情境中，能聽、會說以下表達(dá)方式：Are you.? Yes, I am./ No,

8、 I m not.2.語言技能目標(biāo)：（1）聽懂詢問彼此身份的簡單對話。（2）用Im a boy/girl. 介紹自己。用Are you.?詢問對方的身份。（3）讀懂詢問別人身份的對話。欣賞故事狼和羊，了解故事的大意。（4）正確書寫字母Ee和Ff。正確書寫本單元核心詞匯和核心句型。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。（2）在學(xué)習(xí)中學(xué)會傾聽與思考。4.情感態(tài)度目標(biāo)：（1）通過歌曲、游戲、活動體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣（2）在鼓勵性評價中樹立信心，使學(xué)生能積極向上，持續(xù)發(fā)展。5.文化意識目標(biāo)：能夠恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z詢問他人，介紹自己。第五課時課時話題：Are you an alien?教學(xué)

9、內(nèi)容：繪本閱讀教學(xué)目標(biāo)：能初步感知和認(rèn)讀spaceship, alien, stop, pretty, lemonade, unhappy等單詞并建立音、形、義的聯(lián)系。初步感知a_e的發(fā)音規(guī)律，并能舉一反三在詞匯中運(yùn)用。能讀懂繪本有關(guān)alien的內(nèi)容并靈活運(yùn)用Are you.? 詢問身份。 通過數(shù)次預(yù)測-閱讀-驗(yàn)證，梳理故事的發(fā)展脈絡(luò)，并能以嘗試解決問題為線索，建構(gòu)故事的plot pyramid。通過主題性問題的導(dǎo)引和角色扮演等方式，深入閱讀文本，體驗(yàn)人物情感，并內(nèi)化語言。能根據(jù)故事音頻提取關(guān)鍵信息。 通過觀察，感知?dú)w納前綴un-的構(gòu)詞規(guī)律，并能舉一反三。在幫助外星返回其星球的故事情節(jié)中，感受

10、到友好與善良，學(xué)會助人為樂，善待他人。教學(xué)重點(diǎn)：能正確認(rèn)讀和理解spaceship, alien, stop, pretty, lemonade, unhappy等單詞在文本中的意義。能靈活運(yùn)用Are you.? Yes, I am./ No, Im not.進(jìn)行詢問并與他人交流。初步感知前綴un-的構(gòu)詞規(guī)律，并能根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞義。教學(xué)難點(diǎn)：通過讀圖，觀察人物表情和周圍環(huán)境預(yù)測故事發(fā)展并根據(jù)句型提示完成任務(wù)內(nèi)心獨(dú)白。依據(jù)故事情節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)個人的見解和觀點(diǎn)。教學(xué)過程：步驟目的師生活動組織教學(xué)及復(fù)習(xí)視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣，并引入主題。Enjoy a video about Aliens.新

11、知呈現(xiàn)與歸納帶著問題欣賞視頻，引出話題。學(xué)習(xí)新知，并對故事進(jìn)行讀前預(yù)測。再次觀看視頻，提取關(guān)鍵信息。閱讀故事片段完成選擇題，體會人物心情。學(xué)習(xí)否定前綴“un-”.猜測人物心理完成填空，鞏固句型Are you an alien?閱讀故事內(nèi)容回答相關(guān)問題，在細(xì)節(jié)閱讀的過程中理清故事脈絡(luò)并內(nèi)化語言知識。Watch and answer Q: Who are they?Lets learnLearn the word “alien”Learn the sound “a_e”Make a predictionWatch again and answer Q1: What is the name of t

12、he alien?Q2: Where is the alien from?Read and choose.Q: When the spaceship comes down, how does the alien feel?Lets learn the prefix “un-”Guess and sayQ：When the alien sees a girl, what will he ask?Read and answerQ1:Why does Heega cry?Q2:What makes the spaceship go?Q3:Does Heega go back home?新知鞏固與活用跟讀完整故事，模仿語音語調(diào)并強(qiáng)化語篇理解。分角色朗讀，體會人物情感。開放性問題，激發(fā)學(xué)生思維。情感滲透。Listen and followRole readThink and sayWhat do you think of the girl?If you were the girl, what will you do?Emoti