1、【溫馨提醒】：親愛同窗們，你們已經(jīng)步入了化學(xué)世界殿堂，積累了許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同窗們?cè)鷮?shí)實(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)， “打好九年級(jí)來第一仗”，爭(zhēng)取考出比較抱負(fù)成績(jī)！加油吧，相信你會(huì)通過努力在期中考試中向父母、老師及社會(huì)展示你們聰明才智。-度上學(xué)期期中化學(xué)復(fù)習(xí)第1頁第1頁1學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，首先要理解它研究主要內(nèi)容，化學(xué)研究主要內(nèi)容是（）物質(zhì)構(gòu)成和結(jié)構(gòu) 物質(zhì)性質(zhì)和改變規(guī)律 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律 生物體生命活動(dòng)規(guī)律。A B C D重難點(diǎn)解析之化學(xué)研究對(duì)象A【點(diǎn)撥】：化學(xué)是研究物質(zhì)構(gòu)成與結(jié)構(gòu)，性質(zhì)與改變以及物質(zhì)制取與用途基礎(chǔ)自然科學(xué)；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是物理學(xué)研究?jī)?nèi)容；生物體生命活動(dòng)規(guī)律屬于生物學(xué)研究?jī)?nèi)容。 2.下列不屬于化學(xué)科

2、學(xué)研究范圍是（）A將廢舊塑料變成汽車燃料B研制新型航空材料C研制新藥D設(shè)計(jì)新程序、開發(fā)計(jì)算機(jī)新功效【點(diǎn)撥】：將廢舊塑料變成汽車燃料涉及化學(xué)改變；研制新型航空材料，涉及物質(zhì)性質(zhì)和改變；研制新藥涉及物質(zhì)性質(zhì)和改變；設(shè)計(jì)新程序、開發(fā)計(jì)算機(jī)新功效屬于計(jì)算機(jī)范圍 。D第2頁第2頁3.下面是某同窗“化學(xué)筆記”摘錄，其中不正確是（）A學(xué)習(xí)化學(xué)一個(gè)主要路徑是科學(xué)探究，試驗(yàn)是科學(xué)探究主要手段B化學(xué)家們能夠創(chuàng)造新元素，但不能創(chuàng)造自然界中不存在新物質(zhì)C物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途D原子論和分子學(xué)說創(chuàng)建，奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)【點(diǎn)撥】：（1）化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)一個(gè)主要路徑是科學(xué)探究，試驗(yàn)是

3、科學(xué)探究主要手段；（2）化學(xué)不但研究自然界中已存在物質(zhì)及其改變，還要依據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界中不存在新物質(zhì)；（3）物質(zhì)性質(zhì)上由物質(zhì)結(jié)構(gòu)和構(gòu)成決定，物質(zhì)用途在很大程度上取決于物質(zhì)性質(zhì)；（4）原子論和分子學(xué)說觀點(diǎn)是結(jié)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)基礎(chǔ)，它創(chuàng)建，奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)。B第3頁第3頁B鐵生銹D濕衣服晾干A水結(jié)成冰C玻璃破碎1下列改變中，屬于化學(xué)改變是（）重難點(diǎn)解析之化學(xué)反應(yīng)基本特性A木材能燃燒B二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C氧氣能支持燃燒D氧氣在通常情況下不易溶于水2下列關(guān)于物質(zhì)描述中屬于物理性質(zhì)是（）3.下列四改變中，與其它三種有本質(zhì)區(qū)別一個(gè)是（ ）.木炭燃燒.蠟燭燃燒D.高錳酸鉀加熱C.水加

4、熱至沸騰【點(diǎn)撥】： （1）化學(xué)改變是指有新物質(zhì)生成改變，物理改變是指沒有新物質(zhì)生成改變，化學(xué)改變和物理改變本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；（2）一個(gè)物質(zhì)能夠發(fā)生哪些改變，全是由物質(zhì)本身含有性質(zhì)決定，而改變只是一個(gè)過程，是性質(zhì)詳細(xì)表達(dá)；（3）描述物質(zhì)“能夠”“易”或“能”“含有”等這些詞都是描述物質(zhì)所含有性質(zhì)，而不是正在發(fā)生現(xiàn)象。BDC第4頁第4頁1小明家廚房有一瓶失去標(biāo)簽無色液體，媽媽說也許是白醋也也許是白酒，為了確認(rèn)，小明按教材上所學(xué)聞氣味辦法去確認(rèn)這瓶液體，小明做法屬于科學(xué)探究哪個(gè)環(huán)節(jié)（）A提出問題B制定計(jì)劃C進(jìn)行試驗(yàn)D得出結(jié)論C2有一次上學(xué)時(shí)，小明覺得很悶、呼吸不暢他想“也許是教室里二氧化碳含

5、量較多緣故，應(yīng)當(dāng)用石灰水來檢查一下”就“也許是教室里二氧化碳含量較多緣故”而言，屬于科學(xué)探究中（）A進(jìn)行試驗(yàn)C進(jìn)行觀測(cè)B建立假設(shè)D做出結(jié)論【點(diǎn)撥】科學(xué)探究包括提出問題建立假設(shè)搜集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案、進(jìn)行試驗(yàn)等）取得結(jié)論交流評(píng)價(jià)幾種基本環(huán)節(jié)。假設(shè)是依據(jù)你所探究問題做出一個(gè)假設(shè)結(jié)論。注意：這個(gè)結(jié)論不一定是真，它只是給后面試驗(yàn)擬定一個(gè)大約方向。試驗(yàn)是依據(jù)你所要探究問題或者假設(shè)選好器材并有針對(duì)性做試驗(yàn)；小明按教材上所學(xué)聞氣味辦法去確認(rèn)這瓶液體，即通過試驗(yàn)辦法來確認(rèn)液體是白醋還是白酒，因此小明做法屬于科學(xué)探究“進(jìn)行試驗(yàn)”環(huán)節(jié)也許是教室里二氧化碳含量較多緣故”而言，屬于科學(xué)探究中假設(shè)； B重難點(diǎn)解析之

6、科學(xué)探究基本環(huán)節(jié)第5頁第5頁【點(diǎn)撥】：吸入空氣與呼出氣體不同，主要是因?yàn)槿梭w要吸取氧氣排出二氧化碳，這么就會(huì)使呼出氣體中二氧化碳量變大，同時(shí)人體還經(jīng)過呼吸排除一些水蒸氣，氮?dú)夂炕静蛔?，因?yàn)槿梭w沒有吸取氮?dú)?。呼出氣體與吸入空氣相比，含有“兩多一少”特點(diǎn)，即與吸入空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量降低重難點(diǎn)解析之科學(xué)探究過程和意義1.在“人吸入空氣和呼出氣體有什么不同”探究中，以下說法不正確是（） A證實(shí)呼出氣體含二氧化碳多證據(jù)是：呼出氣體使澄清石灰水更渾濁B證實(shí)呼出氣體含氧氣少證據(jù)是：呼出氣體不能使帶火星木條復(fù)燃C證實(shí)呼出氣體含水蒸汽多證據(jù)是：呼出氣體在玻璃上結(jié)下水珠D判斷呼出氣體

7、含有氮?dú)庖罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)?，而氮?dú)獠粸槿梭w吸取B第6頁第6頁2在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格： （1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì) 。 結(jié)論：石蠟密度比水。你還能得到蠟燭物理性質(zhì)有_；（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀測(cè)到蠟燭火焰分為三層，分別是 、_ 。把一根火柴梗放在蠟燭火焰上（如右圖），約后取出，能夠看到在 處_（填字母）火柴梗最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰 溫度最高。 （3）再將一只干燥燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) _ ，半晌后取下燒杯，快速向燒杯內(nèi)倒入少許澄清石灰水，振蕩后發(fā)覺_ _。 結(jié)論：蠟燭燃燒以后生成物是 。 （4）通過對(duì)蠟燭燃燒觀測(cè)，你認(rèn)為蠟燭燃

8、燒發(fā)生改變類型是_。 漂浮 小 難溶于水、硬度小外焰內(nèi)焰焰心a外焰 水霧 變渾濁 水和二氧化碳 既有物理改變又有化學(xué)改變【點(diǎn)撥】：（1）石蠟?zāi)軌蛴眯〉肚懈?，說明石蠟硬度??；石蠟浮在水面，說明石蠟密度比水密度小，且難溶于水；（2）依據(jù)火焰各部分溫度不同，可分為外焰，內(nèi)焰，焰心三層，因?yàn)榛鹧嫱庋鏈囟茸罡?，火柴梗a處恰好處于外焰部分因此會(huì)最先被碳化；（3）由試驗(yàn)現(xiàn)象可知，燒杯內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水霧，說明石蠟燃燒可生成水；由題意可知，向燒杯內(nèi)倒人少許澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，因?yàn)槌吻迨宜投趸及l(fā)生反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀，說明燒杯中有二氧化碳?xì)怏w；（4）試驗(yàn)（1）（2）中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生是物理

9、改變，試驗(yàn)（3）中有水和二氧化碳這些新物質(zhì)生成，是化學(xué)改變 第7頁第7頁A.傾倒液體B.加熱液體C.過濾液體D.量取液體重難點(diǎn)解析之試驗(yàn)基本操作1下列基本試驗(yàn)操作中，正確是（ ）B【點(diǎn)撥】：（1）傾倒液體時(shí)，試管傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨在一起，預(yù)防液體流出；標(biāo)簽向著手心，預(yù)防液體流出腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放桌面上，預(yù)防污染瓶塞，從而污染藥物（2）給試管中液體加熱時(shí)，液體不超出其容積1/3，試管與水平面大約成45度角，試管夾夾在試管中上部；（3）過濾試驗(yàn)中要用玻璃棒引流，漏斗下端要緊靠著燒杯內(nèi)壁；（4）量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面最低點(diǎn)保持水平； 第8頁第8頁B.滴加液體D.洗滌試管 A.取用粉末狀藥

10、物【點(diǎn)撥】：（1）取用粉末狀固體藥物時(shí)可用藥匙或紙槽把藥物送到試管底部，然后豎直起來，預(yù)防藥物粘在管壁上（一斜、二送、三直立）；假如取用塊狀固體或密度較大金屬時(shí)，先橫放試管，再用鑷子將藥物送入試管底部，最后慢慢豎起試管（一橫、二放、三慢豎）； （2）滴管滴加液體時(shí)，滴管要懸空滴加，滴管不可伸入試管內(nèi)部 ；（3）在檢查裝置氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；（4）洗滌試管時(shí)，可轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷。 C.檢查氣密性 2下列基本試驗(yàn)操作中，不正確是（ ）B第9頁第9頁D.塞緊橡皮塞 B.氧氣驗(yàn)滿 【點(diǎn)撥】：（1）聞氣體氣味時(shí)，預(yù)防氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞；（2）氧氣驗(yàn)

11、滿時(shí)，應(yīng)將帶火星木條放在集氣瓶口；（3）熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹；（4）給試管塞橡皮塞時(shí)試管不能放在桌面上，這樣會(huì)損壞試管底部 。A.聞氣體氣味 C.熄滅酒精燈 3.規(guī)范操作是試驗(yàn)成功前提下列試驗(yàn)操作正確是（） A第10頁第10頁4化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)科學(xué)，在化學(xué)試驗(yàn)室里，我們經(jīng)常要進(jìn)行藥物取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問題下列關(guān)于用量說法不正確是（）A給試管里液體加熱時(shí)，液體不超出容積1/3 B洗滌試驗(yàn)用過試管時(shí)，每次注入1/2試管水，振蕩后倒掉 C取用液體時(shí)，假如沒有闡明用量，液體普通取2mL-3mL D.使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)酒精不超出容積2/3 【點(diǎn)

12、撥】：切記沒有闡明用量，液體取1mL-2mL；酒精燈酒精不超出容積2/3，不少于容積1/4；加熱時(shí)，液體不超出試管1/3；洗滌試管時(shí)，注入半試管水這幾種液體用量即可輕松作出選擇。 C第11頁第11頁重難點(diǎn)解析之空氣構(gòu)成和用途1以下相關(guān)空氣說法中不正確是（ ）A.空氣中含量較多且性質(zhì)最活潑氣體是氧氣 B.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣過程屬于物理改變。C.從空氣中分離出來稀有氣體是純凈物D.拉瓦錫首先證實(shí)了空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成C【點(diǎn)撥】：空氣成份主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占1/5，化學(xué)性質(zhì)比較活潑；氮?dú)饧s占4/5，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定；稀有氣體是氦、氖、氬、氪氙等氣體總稱，不

13、是純凈物。分離液態(tài)空氣法只是狀態(tài)發(fā)生了改變，是物理改變。2.空氣是一個(gè)珍貴自然資源，下列關(guān)于空氣成份說法不正確是（）A空氣中氧氣主要起源于植物光合作用【點(diǎn)撥】：空氣中氧氣主要起源于植物光合作用；氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時(shí)充入防腐，固態(tài)二氧化碳（干冰）升華吸熱，能用于人工降雨 ；稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，這個(gè)“不活潑”是表現(xiàn)為跟其它物質(zhì)反應(yīng)“很難”，但在一定條件下也能與一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 。B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時(shí)充入防腐 C“干冰”升華能吸熱，因此能用于人工降雨 DD.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，不能所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 第12頁第12頁重難點(diǎn)解析之空氣中氧氣含量測(cè)定某同窗

14、用如圖所表示裝置（集氣瓶中事先裝入少許水）來測(cè)定空氣中氧氣含量請(qǐng)回答下列問題：（1）選擇用紅磷原因是_, 且試驗(yàn)中紅磷要過量，目的是 ；只與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物是固體，（2）試驗(yàn)完畢后，若進(jìn)入集氣瓶中水不足原空氣體積1/5你認(rèn)為造成這一結(jié)果原因也許是_。（3）該同窗考慮到燃燒后產(chǎn)物五氧化二磷會(huì)污染空氣，把紅磷改為了木炭，這樣試驗(yàn)不能成功，為何？_【點(diǎn)撥】：（1）紅磷燃燒只消耗氧氣，且生成物是固體，使測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確；紅磷過量目是充足消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，減小實(shí)驗(yàn)誤差。（2）紅磷量不足，燃燒時(shí)就無法將瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完，水倒吸入裝置內(nèi)量就占不到其容積1/5；試驗(yàn)裝置漏氣，紅磷燃燒即使能耗盡裝置內(nèi)氧氣，由于裝置漏氣

15、，外部空氣也會(huì)進(jìn)入裝置內(nèi)也測(cè)不準(zhǔn)空氣中氧氣含量因此，試驗(yàn)裝置漏氣，試驗(yàn)過程中就會(huì)測(cè)定氧氣含量低于1/5 。充足消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，減少試驗(yàn)誤差（3）木炭和氧氣反應(yīng)時(shí)生成二氧化碳，蠟燭燃燒即使能消耗裝置內(nèi)氧氣，但又增長(zhǎng)另一氣體二氧化碳，造成裝置內(nèi)氣壓改變不大。紅磷量不足或裝置漏氣等 木炭燃燒生成了二氧化碳，瓶?jī)?nèi)氣壓改變不大第13頁第13頁重難點(diǎn)解析之混合物和純凈物【點(diǎn)撥】：純凈物是由一個(gè)物質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)（宏觀上看只有一個(gè)物質(zhì)，微觀上只有一個(gè)分子），混合物是由各種物質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)；純凈物由一個(gè)物質(zhì)構(gòu)成，元素能夠是一個(gè)或者各種，包括單質(zhì)和化合物；混合物由各種物質(zhì)構(gòu)成，但物質(zhì)中含有元素種類不一定是一個(gè)。一個(gè)元素也能

16、夠形成混合物，如：氧氣和臭氧，紅磷和白磷等。1.下列是日常生活中接觸到物質(zhì)，屬于純凈物是（） B.潔凈空氣A.食醋D.可樂飲料C.干冰2.日常生活中下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物、后者屬于純凈物是（ ）A二氧化碳、鐵礦石B冰水混合物、液氧C醫(yī)用酒精、礦泉水D高錳酸鉀加熱后剩余固體、氫氣CD第14頁第14頁 空氣污染已經(jīng)成為世界性環(huán)境問題空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)、預(yù)報(bào)是通過新聞媒體向社會(huì)公布環(huán)境信息，可及時(shí)準(zhǔn)確地反應(yīng)空氣質(zhì)量情況，提升全民環(huán)境意識(shí)下表為某日我國部分地域空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)內(nèi)容：重難點(diǎn)解析之空氣污染和防治依據(jù)表請(qǐng)你回答下列問題： （1）當(dāng)天空氣質(zhì)量最好都市是_（填序號(hào)）D（2）當(dāng)天影響以上都市空氣質(zhì)量首

17、要污染物是_ 可吸入顆粒物、二氧化氮和二氧化硫 （3）想一想，空氣主要污染物從哪兒來？_ 化石燃料燃燒、工廠廢氣等 （4）為預(yù)防空氣污染，保護(hù)藍(lán)色美麗天空，你有什么好提議？ _ 使用清潔能源，減少工廠廢氣排放等 【點(diǎn)撥】：（1）空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量級(jí)別越低，空氣質(zhì)量越好；（2）據(jù)圖可知造成空氣污染主要物質(zhì)是可吸入顆粒物、二氧化氮和二氧化硫（3）污染物主要來自于大量化石燃料燃燒和工廠不經(jīng)處理就排放廢氣（4）要想預(yù)防空氣污染，就應(yīng)開發(fā)無污染新型能源、減少工廠廢氣排放 第15頁第15頁1.氧氣是我們身邊常見物質(zhì)，下列相關(guān)氧氣敘述正確是（） A水中生物能依托微溶于水中氧氣而生存 B氧氣化學(xué)性質(zhì)活

18、潑，能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C帶火星木條一定能在含氧氣集氣瓶中復(fù)燃D氧氣能支持燃燒，可作燃料 A【點(diǎn)撥】：（1）氧氣是一個(gè)化學(xué)性質(zhì)比較活潑氣體，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；（2）帶火星木條能在氧氣含量較高容器內(nèi)復(fù)燃，在空氣中就不能復(fù)燃；（3）氧氣能支持燃燒，但氧氣本身不含有可燃性，不能作燃料；（4）氧氣不易溶于水，水中生物就是依托溶解微量氧氣生存；重難點(diǎn)解析之氧氣性質(zhì)第16頁第16頁2.氧氣是一個(gè)化學(xué)性質(zhì)比較活潑氣體，它能夠和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)以下圖所表示：（1）硫在氧氣中反應(yīng)文字表示式為_;瓶中水作用是_ ；（2）假如按照?qǐng)D中所表示進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)，也許造成后果是_。 （3）請(qǐng)從試驗(yàn)

19、現(xiàn)象、反應(yīng)類型兩個(gè)角度說出圖中三個(gè)反應(yīng)共同點(diǎn)：_、_； 請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)類似化學(xué)反應(yīng)文字表示式_。 硫+氧氣 點(diǎn)燃二氧化硫吸取生成二氧化硫,預(yù)防逸散污染空氣 炸裂瓶底 都是化合反應(yīng) 反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃 磷+氧氣 點(diǎn)燃五氧化二磷第17頁第17頁重難點(diǎn)解析之試驗(yàn)現(xiàn)象描述1下列相關(guān)試驗(yàn)現(xiàn)象描述正確是（ ）A硫在氧中燃燒，產(chǎn)生微弱淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫氣體B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，放出大量熱C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)氣憤體能使石灰水變渾濁 D鐵絲在空氣中猛烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【點(diǎn)撥】：本題考察試驗(yàn)現(xiàn)象描述。識(shí)記常見物質(zhì)碳、硫、磷、鐵絲等在空氣或氧氣燃燒現(xiàn)象，依據(jù)現(xiàn)象分析判斷，并能區(qū)別現(xiàn)

20、象和結(jié)論。硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味氣體；在描述現(xiàn)象時(shí)不能說出物質(zhì)名稱，現(xiàn)象是通過感覺器官直接感受到，而不是將一些結(jié)論性內(nèi)容說出；紅磷燃燒生成固體物質(zhì)五氧化二磷，固體小顆粒分散在空氣中時(shí)產(chǎn)生是煙而不是霧，霧是小液滴分散在空氣中形成現(xiàn)象；鐵絲在空氣中不燃燒。C第18頁第18頁重難點(diǎn)解析之化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)1.下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)是（ ） A.氧化汞汞+氧氣 B.紅磷+氧氣五氧化二磷 D.石蠟+氧氣二氧化碳+水 C.水通電氫氣+氧氣 B【點(diǎn)撥】：（1）物質(zhì)跟氧發(fā)生反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一個(gè)物質(zhì)反應(yīng)。 （2）化合反應(yīng)和

21、氧化反應(yīng)是從不同角度對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類，二者之間沒有必定聯(lián)絡(luò)，化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)，但有氧氣參加化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)。判斷化合反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)是只有一個(gè)生成物；判斷氧化反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)是要有氧參加。 （3）遲緩氧化是指反應(yīng)進(jìn)行很遲緩，甚至不容易被覺察，而燃燒是猛烈氧化反應(yīng) 2生活中應(yīng)用緩慢氧化實(shí)例諸多，下列改變中不屬于緩慢氧化是（ ） A鋼鐵生銹 B牛奶變酸 C蠟燭燃燒 D食物腐爛C第19頁第19頁重難點(diǎn)解析之氧氣制取1.試驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組同窗在老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了下列試驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)探究，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母儀器名稱：a_；b_。鐵架臺(tái)

22、酒精燈（3）試驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選取發(fā)生裝置是_（填字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)文字表示式_，其中二氧化錳起_作用。 A催化 過氧化氫 二氧化錳水+氧氣（4）試驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，主要試驗(yàn)環(huán)節(jié)有：加熱 向試管中裝藥物 檢查裝置氣密性 用排水法搜集氧氣 停止加熱 將導(dǎo)管從水槽中取出正確試驗(yàn)操作順序是_（2）B裝置中試管口略向下傾斜目的是_。 預(yù)防冷凝水倒流，造成試管炸裂 （5）若要搜集一瓶較純凈氧氣，應(yīng)當(dāng)用_裝置,當(dāng)觀測(cè)到_現(xiàn)象時(shí)開始搜集。 E有連續(xù)均勻氣泡冒出（6）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，用排水法搜集到氧氣呈紫紅色，原因是_試管口未放棉花第20頁第20頁2.甲、乙兩同

23、窗用完全相同過氧化氫溶液來制取氧氣，甲同窗方案是“把過氧化氫溶液逐滴滴入盛有少許二氧化錳試管中”，乙同窗方案是“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液試管中”，則關(guān)于甲乙兩同窗試驗(yàn)方案評(píng)價(jià)正確是（）A甲同窗試驗(yàn)方案中得到氧氣質(zhì)量小于乙同窗B甲同窗試驗(yàn)方案中能得到平穩(wěn)氧氣流C乙同窗試驗(yàn)方案中能得到平穩(wěn)氧氣流D甲乙兩同窗試驗(yàn)方案中試驗(yàn)現(xiàn)象完全相同【點(diǎn)撥】：（1）依據(jù)雙氧水分解制氧氣原理，二氧化錳作催化劑雙氧水遇二氧化錳會(huì)猛烈反應(yīng)生成氧氣，要控制產(chǎn)生氧氣速度和量，可通過控制雙氧水加入速度。（2）兩方案使用完全相同雙氧水，產(chǎn)生氧氣量是相等，差別就在于甲是雙氧水逐步滴入二氧化錳而乙方案是二氧化錳加入雙氧水甲中逐

24、步滴加，不斷分解，能得到平穩(wěn)氧氣流，乙中雙氧水所有于試管中，有催化劑加入，分解產(chǎn)生大量氧氣C第21頁第21頁重難點(diǎn)解析之催化劑概念【點(diǎn)撥】：催化劑是指能改變其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變物質(zhì)。要記住要點(diǎn)：“一變二不變”，催化劑所起作用是催化作用。過氧化氫分解反應(yīng)中普通使用二氧化錳作催化劑，并不是只有二氧化錳可作催化劑；二氧化錳在氯酸鉀分解中也可作催化劑，并不是只能作過氧化氫分解催化劑；催化劑可改變反應(yīng)速率，則一些催化劑可減慢反應(yīng)速率；催化劑只能改變反應(yīng)速率，不能改變生成物量。A只有二氧化錳能作過氧化氫分解催化劑B二氧化錳只能作過氧化氫分解催化劑C一些催化劑也

25、也許減慢反應(yīng)速率D加入催化劑能夠增大氧氣產(chǎn)量1.在過氧化氫分解制取氧氣反應(yīng)中，二氧化錳作催化劑，下列相關(guān)催化劑說法正確是（ ） C第22頁第22頁1.下列關(guān)于分子和原子說法中正確是（）重難點(diǎn)解析之分子和原子概念A(yù)分子不斷地運(yùn)動(dòng)，原子不能運(yùn)動(dòng)B分子構(gòu)成物質(zhì)，原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)C不同種類原子，不能夠相互結(jié)合成份子D在化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子種類都保持不變【點(diǎn)撥】：分子和原子都是不停運(yùn)動(dòng)；直接組成物質(zhì)粒子有三種：分子、原子、離子；化合物分子是由不同種原子組成，如二氧化碳分子是由碳、氧兩種原子組成；在化學(xué)改變過程中，分子破裂成原子，原子再重新組合成新分子，反應(yīng)過程中分子種類一定變，原子種類和數(shù)目不變

26、。分子和原子不能比較大小，有分子比有原子大，有分子比有原子小；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小粒子；在化學(xué)改變中，分子能夠再分，原子不能再分（分子和原子主要區(qū)分）；因?yàn)樵诨瘜W(xué)改變中，原子不能再分，因此說原子是化學(xué)改變中最小粒子。B2.下列關(guān)于分子與原子說法中正確是（）A分子大，原子小B分子是保持物質(zhì)性質(zhì)最小粒子C分子能夠再分而原子不能D原子是化學(xué)改變中最小粒子D第23頁第23頁重難點(diǎn)解析之分子觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象1.生活中下列現(xiàn)象，用分子知識(shí)加以解釋，其中正確是（ ）A、熱脹冷縮是由于分子大小隨溫度而改變 B、蔗糖溶解是由于分子很小C、墻內(nèi)開花墻外香是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng) D、液氧和氧氣都能使帶火星木條復(fù)燃，

27、是由于分子在不斷地運(yùn)動(dòng)【點(diǎn)撥】：熱脹冷縮是因?yàn)槲⒘Ｖg間隔在溫度改變情況下發(fā)生了改變，造成體積改變；蔗糖溶解是因?yàn)槲⒘Ｖg存在間隔，蔗糖微粒運(yùn)動(dòng)到了水微粒之間；墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓煌＿\(yùn)動(dòng)；液氧和氧氣都是由氧分子組成物質(zhì)，屬于同一個(gè)物質(zhì)不同狀態(tài)同種分子含有相同化學(xué)性質(zhì)，也說明了分子能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)。 水是由水分子組成，故組成水微粒是水分子；1滴水中大約有1.671021個(gè)水分子，說明水分子質(zhì)量，體積都很小；常溫下，盛放在敞口容器中水會(huì)逐步降低，說明水分子在不停運(yùn)動(dòng)，水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中去了；100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，說明分子之間有間隙，水分子和酒精分子進(jìn)入彼

28、此間隔中。C2.水是我們最常接觸物質(zhì)之一用微粒觀點(diǎn)回答：（1）構(gòu)成水微粒是 _（2）1滴水中大約有1.671021個(gè)水分子，闡明_ （3）常溫下，盛放在敞口容器中水會(huì)逐步減少，闡明_ （4）100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，闡明_水分子水分子質(zhì)量，體積都很小水分子在不斷運(yùn)動(dòng)分子之間有間隙第24頁第24頁重難點(diǎn)解析之原子構(gòu)成1.下列關(guān)于原子敘述中，正確是（ ）A.原子是不能再分粒子B.原子不顯電性是由于原子中沒有帶電粒子C.化學(xué)改變中，原子不發(fā)生改變D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上（4）原子核帶正電荷和核外電子帶負(fù)電荷電量相等，電性相反，因此整個(gè)原子不顯電性。 原子核原子 中

29、子（不帶電） 核外電子（帶一個(gè)單位負(fù)電荷 ）質(zhì)子（帶一個(gè)單位正電荷）（1）原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)（2）原子是化學(xué)改變中最小粒子，因此化學(xué)改變中原子不會(huì)發(fā)生改變；（3）原子在化學(xué)改變中不可分，但是在其它改變（核反應(yīng)）中卻能夠再分；D【點(diǎn)撥】：（5）原子中，電子質(zhì)量很小，能夠忽略不計(jì)，原子質(zhì)量主要集中在原子核。第25頁第25頁原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)氫101碳666氧888鉀192019）2.下表列出了幾種原子中粒子數(shù)分析表中信息，下列說法正確是（ ）A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)B原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成C不同種類原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)能夠相同D原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)【點(diǎn)撥】：（1）原

30、子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，如氫原子；（2）不是全部原子核都是由質(zhì)子和中子組成，如氫原子內(nèi)無中子；（3）不同種類原子最本質(zhì)區(qū)分在于質(zhì)子數(shù)不同；（4）原子中，質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)，也等于核電荷數(shù)。D第26頁第26頁3年1月，廣西柳州龍江河發(fā)生鎘污染但鎘是人類朋友，如制造“鎳-鎘”充電電池鎘（Cd）原子序數(shù)為48，相對(duì)原子質(zhì)量是112。下列相關(guān)說法正確是（）A鎘元素為非金屬元素B鎘原子質(zhì)量為112gC鎘原子核外電子數(shù)為48D鎘原子中子數(shù)為48【點(diǎn)撥】：在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)； 相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（1）鎘字偏旁是金字旁，故鎘是金屬元素；（2）原子實(shí)際質(zhì)量不等于原

31、子相對(duì)原子質(zhì)量，從題目看不能得出鎘原子實(shí)際質(zhì)量，只能得出鎘原子相對(duì)原子質(zhì)量是112；（3）在原子中核外電子數(shù)等于原子序數(shù)，鎘（Cd）原子序數(shù)為48，鎘原子核外電子數(shù)也應(yīng)為48；（4）在原子中，中子數(shù)等于相對(duì)原子質(zhì)量減去質(zhì)子數(shù)，而質(zhì)子數(shù)又等于原子序數(shù)，因此鎘原子中子數(shù)為112-48=64。C第27頁第27頁重難點(diǎn)解析之原子結(jié)構(gòu)示意圖1.鋁在生產(chǎn)生活中應(yīng)用非常廣泛，如圖為鋁在元素周期表中信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，由此不能得到信息是（）A鋁是地殼中含量最多金屬元素B鋁原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均為13C鋁元素相對(duì)原子質(zhì)量為26.98D在化學(xué)改變中鋁原子易失去電子變成Al3+ 【點(diǎn)撥】：（1）鋁是地殼中含量最

32、多金屬元素是通過元素在地殼中含量來看；（2）原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)數(shù)字是質(zhì)子數(shù)，對(duì)于原子來說質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；（3）26.98是指鋁元素相對(duì)原子質(zhì)量；（4）由于最外層電子數(shù)是3，化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子，變?yōu)锳l3+ 。A第28頁第28頁ABCD1.如圖4位同窗對(duì)分子、原子離子描述，其中正確是（）重難點(diǎn)解析之分子、原子和離子概念【點(diǎn)撥】：分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)基本粒子；原子得失電子形成離子，離子帶電，原子和分子不帶電；原子是化學(xué)改變中最小粒子，即在化學(xué)改變中，原子是最小粒子，不可再分；蔗糖溶于水是由于蔗糖分子和水分子，互相進(jìn)入對(duì)方分子間隔去了； 鈉原子質(zhì)子數(shù)等于鈉離子質(zhì)子數(shù)，改變只是

33、電子數(shù)；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小粒子。212.關(guān)于分子、原子、離子說法正確是（） A原子是最小粒子，不可再分 B原子得到或失去電子后形成離子 C蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分子 D鈉原子質(zhì)子數(shù)不小于鈉離子質(zhì)子數(shù)BB第29頁第29頁2試驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都能夠制取氧氣，其原因是（）A都屬于氧化物 B都含有氧氣C都含有氧氣分子 D都含有氧元素重難點(diǎn)解析之元素概念【點(diǎn)撥】:物質(zhì)由元素構(gòu)成，化學(xué)改變中元素種類不變，因此制取氧氣物質(zhì)中必須含有氧元素。（1）氧化物是由兩種元素構(gòu)成，并且一個(gè)元素為氧元素化合物，氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素，但它們由三種元素構(gòu)成。（2）過氧化氫、氯酸鉀

34、、高錳酸鉀都是純凈物，都含有氧元素，不含氧氣 ； （3）氧氣由氧分子構(gòu)成，三種物質(zhì)不含氧氣，故不含氧分子； D1.元素觀是化學(xué)主要觀念之一。下列相關(guān)元素說法錯(cuò)誤是（ ）A物質(zhì)都是由元素構(gòu)成B不同種元素最本質(zhì)區(qū)分是原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同C在化學(xué)改變中元素種類發(fā)生改變D元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)C第30頁第30頁3依據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問題：（1）其中屬于同種元素是_（填字母序號(hào)，下同）;（2）其中化學(xué)性質(zhì)相同是_；（3）屬于離子是_，其離子符號(hào)為_；（4）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)原子是_；【點(diǎn)撥】：質(zhì)子數(shù)決定元素種類，因A和D質(zhì)子數(shù)相同，因此A和D表示同種元素不同微粒；而元素原子最外

35、層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)。最外層電子數(shù)相同時(shí)，化學(xué)性質(zhì)相同，因此A和C化學(xué)性質(zhì)相同；離子是質(zhì)子數(shù)不等于電子數(shù)微粒；最外層電子數(shù)為8（1個(gè)電子層時(shí)電子數(shù)為2）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)。A和DA和CDF-B第31頁第31頁（1）中A處元素符號(hào)是 _（2）中元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為 其中x數(shù)值為 _4（陜西）下列是從元素周期表中截取三種元素信息，請(qǐng)回答下列問題：（3）中元素原子形成離子符號(hào)是_ClNa+ 5【點(diǎn)撥】：（1）依據(jù)氯元素名稱寫出元素符號(hào)Cl；（2）依據(jù)在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；（3）金屬元素鈉最外層有1個(gè)電子易失去而變成陽離子：Na+ 第32頁第32頁1用數(shù)字

36、和元素符號(hào)表示： （1）磷元素 _（2）3個(gè)氧原子 _（3）n個(gè)硅原子_ 【點(diǎn)撥】：（1）元素符號(hào)普通有兩種意義：表示一個(gè)元素（宏觀意義）或該元素1個(gè)原子（微觀意義）；（2）假如在元素符號(hào)前面添加了系數(shù)，元素符號(hào)就失去了宏觀意義，只表示原子個(gè)數(shù)；（3）假如物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成，元素符號(hào)也能夠表示一個(gè)物質(zhì)，如Fe表示意義有：表示鐵元素，表示1個(gè)鐵原子，也能夠表示鐵這種物質(zhì) 。nSi3OP2化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練地統(tǒng)計(jì)、表示、交流化學(xué)信息請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：（1）2個(gè)氫原子_ （2）表示粒子_（3）3個(gè)鋅原子_（4）2個(gè)氫氧根離子_2HS2-3Zn2OH-3下列符號(hào)既能表示一個(gè)常見物質(zhì)，又表示一個(gè)元素

37、，還能表示一個(gè)原子是（）AH2BOCH2ODCD重難點(diǎn)解析之元素符號(hào)意義第33頁第33頁重難點(diǎn)解析之元素周期表1.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)主要工具。下面是元素周期表一部分，請(qǐng)依據(jù)相關(guān)信息與知識(shí)回答： 族周期A011 H氫1.008AAAAAA2 He氦4.00323 Li鋰6.9414 Be鈹9.0125 B硼10.816 C碳12.017 N氮14.018 O氧16.009 F氟19.0010 Ne氖20.18311 Na鈉22.9912 Mg鎂24.3113 Al鋁26.9814 Si硅28.0915 P磷30.9616 S硫32.0617 Cl氯35.4518 Ar氬39.95（1）1

38、869年，俄國化學(xué)家_發(fā)覺了元素周期律和元素周期表，從而使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循；（2）硅元素相對(duì)原子質(zhì)量為_；原子序數(shù)為8元素位于元素周期表第_ 周期，元素符號(hào)為 _，它屬于_ （填“金屬”或“非金屬”）元素。（3）請(qǐng)畫出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易 _（填“得到”或“失去”）電子變成離子；（4）表中某元素離子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，該離子符號(hào)為 _，該元素原子序數(shù)為_； （5）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)改變規(guī)律是_。門捷列夫28.09二O非金屬得到Al3+13從左到右，逐步遞增第34頁第34頁（1）上述微量元素中屬于非金屬元素有_種；（2）鐵原子核外電子數(shù)為_； （3）硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成_（選填“陰”或“陽”）離子。2.（陜西）人體中必需微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，即使含量少，但對(duì)健康至關(guān)主要。下面提供幾種微量元素相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問題：326陰【點(diǎn)撥】