1、語文園地教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.能結(jié)合閱讀體驗，交流運用預(yù)測策略的收獲，知道在閱讀中要自覺運用預(yù)測策略。2.能運用部首查字典的方式認(rèn)識7個生字，理解由生字組成的詞語。3.能根據(jù)多音字的意思讀準(zhǔn)字音，了解同一個字在不同的語境中會有不同的讀音和意思。4.積累含有數(shù)字的成語，理解意思，能合理使用。5.了解引用人物所說的話有三種不同的形式，并能仿照其中一種形式寫句子。6.理解并積累與團結(jié)合作有關(guān)的俗語警句。教學(xué)重難點：重點：能根據(jù)多音字的意思讀準(zhǔn)字音，了解同一個字在不同的語境中會有不同的讀音和意思。積累含有數(shù)字的成語，理解意思，能合理使用。理解并積累有關(guān)團結(jié)合作的俗語警句。難點：了解引用人物所說的話有三

2、種不同的形式，并能仿照其中一種形式寫句子。教學(xué)準(zhǔn)備：1.新華字典一本2.搜集含有數(shù)字的成語3.搜集有關(guān)團結(jié)合作的俗語教學(xué)過程： 一、交流平臺預(yù)測是一種很重要的閱讀策略，學(xué)習(xí)本單元課文時，你是否運用了這種策略，有哪些收獲呢？學(xué)生交流自己的收獲，教師相機指導(dǎo)并歸納。二、識字加油站1.出示要認(rèn)識的帶有生字的詞語，請學(xué)生試著讀讀認(rèn)認(rèn)。2.復(fù)習(xí)部首查字法口訣歌，用部首查字法查一查七個生字的讀音和意思。3.小組合作，完成表格。查紅色字部首除部首外筆畫數(shù)讀音詞語意思車軸基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)盲人唐朝4.說說在什么場合聽到過或看到過這些詞語中的哪個詞,相機引導(dǎo)學(xué)生理解鞏固生字。三、辨析多音字1.出示“詞句段運用”中的第

3、一組內(nèi)容。指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。2.重點讀一讀詞語中的加點字，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（加點字都是多音字，多音字在不同的詞語中，表示的意思不同，讀音也就不同。）3.引導(dǎo)學(xué)生理解“據(jù)義定音”，根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表示的意思來判斷這個字的讀音，就是“據(jù)義定音”。 4.出示練習(xí)，辨析其它多音字的讀音。 四、積累數(shù)字成語1.出示“詞句段運用”中的第二組內(nèi)容。2.多種形式讀準(zhǔn)成語，說說成語的特點。（第一個字和第三個字都是數(shù)字，每個成語的前半部分和后半部分的關(guān)系是并列的。） 3.引導(dǎo)學(xué)生理解成語意思，并嘗試正確運用。 4.交流類似的含有數(shù)字的成語。 5.以小組競賽的形式，積累含有數(shù)字的成語。五、認(rèn)識引號的用法

4、1.出示“詞句段運用”中的第三組內(nèi)容。2.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考：你有什么發(fā)現(xiàn)？（提示語的位置不同，后面的標(biāo)點也不同。）3.朗讀句子，了解提示語在前、提示語在后、提示語在中間時標(biāo)點符號的不同用法。提示語在前 螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！碧崾菊Z在后 “救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。提示語在中間 “不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”4.練習(xí)：將提示語在前的句子變?yōu)樘崾菊Z在后與提示語在中間的句子。鳥兒問女孩兒：“小姑娘，火柴放在哪兒？”變?yōu)樘崾菊Z在后_變?yōu)樘崾菊Z在中間_六、日積月累 1.課件出示“日積月累”的內(nèi)容，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.朗讀比賽?？凑l讀得正確，讀得有節(jié)奏感。3.學(xué)生當(dāng)小老師，教師相機指導(dǎo)，理解俗語的大致意思。 4.交流補充其它有關(guān)團結(jié)合作的俗語。