1、地震中的父與子 提示：概括敘事類文章的主要內(nèi)容，一般可運用要素概括法，即簡要的交待清楚在什么時間？什么地點？什么人（人物）做了一件什么事（事件）？ 課文記敘了一件什么事？這篇課文記述（ ）年，在（ ）大地震中，（ ）奮不顧身從廢墟中救出（）和（ ）的故事。1994美國洛杉磯一位父親兒子兒子同學(xué) 課文記敘了一件什么事？這篇課文記述了在 大地震中 堅守 在廢墟中執(zhí)著挖掘 小時，救出 和 的感人故事 。美國洛杉磯一位父親兒子兒子同學(xué)對兒子的承諾38這是一對折射歸這是一對 的父與子. 請同學(xué)們靜心品讀課文112自然段，哪些畫面深深感動了你，讓你覺得這位父親很了不起，用橫線畫下來，簡單寫下你的感受。了不

2、起 畫一畫 讀一讀 品一品就是這里，讓我感動 在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。 動作沖 在“”這里，我讀到了。8小時，12小時，24小時，36小時時間的漫長挖掘的艱難父親的頑強(qiáng) 他頓時感到眼前一片漆黑，大喊“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛然想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。絕望傷心堅定動作和語言 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡。 外貌好心人：“

3、太晚了，沒有希望了?！备赣H： “誰愿意幫助我？”消防隊長：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。” 父親：“你是不是來幫助我？” 警察：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！?父親：“你是不是來幫助我？” 人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。 靜靜凝視這段文字有什么想法？ “不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”朋友，我們的合作朗讀一定是最棒的！ 在“”這里，我讀出了。阿曼達(dá)！我的兒子！父親的狂喜 在“”這里，我讀出了。我告訴同學(xué)們不要害怕和我在一起！兒子的勇敢 “不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！” 這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?？傆幸粋€人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這 個 人 就 是 父親，這 種 愛 就 是 父 愛!總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這 個 人 就 是 父親，這 種 愛 就 是 父 愛!總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這 個 人 就 是 父親，這