1、 小學音樂勞動最光榮說課稿 尊敬的各位老師： 大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生。今天我說課的題目是勞動最光榮，此次說課我將本著義務教育音樂基本理念要求，從說教材、說學情、說教學目標、說教學過程等幾個方面進行闡述。 一、說教材 首先，我簡單說一說我對于教材的理解。勞動最光榮是人教版二年級上冊第三單元的一首欣賞課。這首歌是動畫片小貓釣魚的主題歌，歌曲為五聲宮調式，四二拍，帶變化的兩段體結構。歌曲情緒歡樂活潑。速度中速稍快，歌曲展現(xiàn)了小動物們通過勞動獲得幸福生活的畫面，同時也告誡小朋友們摒棄貪玩、不學習等壞習慣，歌曲內容積極向上，能夠引導學生向正面積極的方向去學習、去勞動。 二、說學情 作

2、為一名教師不僅要對教材有所了解，還要對學生的情況要有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來我對學生的情況做一個簡單的分析。 小學二年級的學生，以形象思維為主并且具有好奇、好動、模仿力強的身心特點;在音樂課程的學習過程中，雖然經過一年的音樂知識積累，但是對于音樂的理解尚不夠充分。所以，在教學的過程中，我會根據(jù)學生的身心特點和學習經驗來進行教學，讓學生在玩中學、學中樂。 三、說教學目標 新課標指出，教學目標應包括情感態(tài)度價值觀、過程與方法以及知識與技能這三個方面，而這三維目標又應是緊密聯(lián)系的一個整體，因此我設計的三維目標如下： 情感態(tài)度價值觀：通過欣賞歌曲勞動最光榮，感受歌曲歡快、

3、活潑的情緒，體會歌曲描繪的勞動場景，逐漸產生熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。 過程與方法：通過對歌曲的整體聆聽、哼唱，感受歌曲歡快、活潑的情緒;通過創(chuàng)編動作，表演歌曲勞動最光榮，逐漸提高歌曲分析能力。 知識與技能：從情緒、內容等方面欣賞歌曲，了解歌曲表達的熱愛勞動的內容;能跟著錄音哼唱歌曲。 四、說教學重難點 基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點： 重點是從情緒、內容等方面欣賞歌曲。 難點是了解歌曲表達的熱愛勞動的內容。 五、說教法、學法 為了更好地突出重點、突破難點，本堂課我采用的教學方法主要有：聆聽法、哼唱法、多媒體教學法。 六、說教學過程 接下來，我將著重介紹我對

4、教學過程的設計。 本節(jié)課的教學過程我是這樣思考的，總的設計思路分為五個環(huán)節(jié)：新課導入初步感知探究學習鞏固提高小結作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié) 好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我將使用多媒體播放動畫片小貓釣魚片段，提示學生聆聽動畫片里的歌曲。順勢引入課題勞動最光榮。 這樣設計，既激發(fā)了學生的學習興趣，又將課堂思路引入到本節(jié)授課內容中，從課下到課上形成了一個自然、生動地過渡。 第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié) 初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個環(huán)節(jié)，我會結合學生的自身特點展開教學。 在這一環(huán)節(jié)，我會為同學們完整地播放一遍歌曲

5、勞動最光榮，并提問歌曲的情緒和速度是怎樣的?在學生自由回答后，我會進行總結，歌曲的情緒是歡快、活潑的速度是中速稍快的。隨后復聽歌曲并繼續(xù)提出問題：歌曲描繪了一幅怎樣的畫面?在學生自由回答后，我會進行總結，歌曲描繪了一幅小動物們在積極勞動的美好畫面。 通過這樣直觀感知的方式，同學能夠捕捉到表面一層的音樂信息，充分發(fā)揮學生的音樂感知能力，為接下來的探究學習做了良好的準備。 第三環(huán)節(jié)是探究學習環(huán)節(jié) 探究學習這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，新課標指出感受與欣賞是音樂學習的重要領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的途徑。 首先，聆聽歌曲，提出問題歌曲中唱到了哪些小動物?在學生自由回答后，我會進

6、行總結，歌曲中唱到了雄雞、鳥兒、小喜鵲、小蜜蜂、小蝴蝶。 其次，再聽歌曲，提出問題應該向哪幾種動物學習，為什么?在學生自由回答后，我會進行總結，應該向喜鵲和蜜蜂學習，因為喜鵲造新房，蜜蜂采蜜糖，很勤勞。 再次，我會引導學生有感情地朗讀歌詞，并提出問題歌詞表達了怎樣的情感?在學生自由回答后，我會進行總結，歌詞表達了幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮。 最后，我來播放歌曲勞動最光榮的歌曲錄音，引導學生隨錄音輕聲哼唱歌曲。 通過這樣的設計，學生可以清晰地理清學習思路，更全面地掌握新知，同時學生還可以主動地投入到教學過程中來，從而能夠更快地學會欣賞歌曲。 第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)

7、節(jié) 為了鞏固已經掌握的新知，并讓音樂變得生動有趣。我會請同學們以5人為一小組，8分鐘的時間，請同學們邊聽音樂邊模仿小動物的動作，感受音樂歡快、活潑的情緒。在學生練習的時候，我會提醒學生注意動作和歌曲旋律的搭配。隨后我還會請同學們進行自由地展示，最后我會做出鼓勵性的評價。 這樣做既能夠對新學習的音樂作品進行鞏固，同時又可以讓同學們充分地參與到課堂學習中來，鞏固對音樂的體驗與感受有所加深。 第五環(huán)節(jié)是小結作業(yè)環(huán)節(jié) 好的結尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結時我會和同學們一同總結本節(jié)課有哪些收獲，通過欣賞歌曲勞動最光榮，感受歌曲歡快、活潑的情緒，體會歌曲描繪的勞動場景，希望同學們今后能夠熱愛勞動、熱愛生活。 在作業(yè)部分我會布置一個開放性的作業(yè)，讓學生搜集其他有關勞動的歌曲進行聆聽，下節(jié)