1、放牛班的春天春天觀后感7篇放牛班的春天春天觀后感篇1去年美術(shù)課，教師分享了一部好電影給我們放牛班的春天。它扣人心弦的畫面，至今依然烙印在我的腦海。一位代課教師馬修，進(jìn)了一家收養(yǎng)孤兒或不正常孩子的學(xué)院，全校僅有幾班，通通是難以管教的學(xué)生；縱使上課時(shí)間，打鬧、惡作劇、也都毫不掩飾地表現(xiàn)出來。一次，一群學(xué)生被馬修教師逮到改編歌詞，在宿舍里亂唱；從此，他發(fā)現(xiàn)他們愿意唱，只是不會唱。于是，馬修教師訓(xùn)練他們一陣子，組成的合唱團(tuán)名號便打響全國！但馬修卻被任性的校長資遣，那一群原本只會闖禍的野孩子，居然從窗口偷偷丟出一架架紙飛機(jī)，滑過的弧線，宛如孩子們內(nèi)心如刀割的傷痕，代表他們憂愁的哀傷。多么感人的一部片！一

2、位平凡的代課教師，竟能把一群只會為非作歹的小孩，教化成懂得感恩報(bào)答的小孩。整部電影我都睜大了雙眼觀看，深怕遺漏了哪一小段。它說明了只要有恒心、有毅力，凡事沒有不可能。教師的那一份細(xì)心、苦心，全在學(xué)生身上印證出來；每滴眼淚、每份心思、每次口舌，是那么的真摯誠信。大家眼里的小孩，只是尚未被愛的一面；在漫妙天籟的回聲中，才能體悟他們真心吐露出的美，以及童年應(yīng)有的稚氣。唯有如此的感動，才能讓你我的心，多一個(gè)溫暖的慰藉。一場電影，是屬于自我的冒險(xiǎn)旅程，讓自我的心靈感動；一場電影，是回顧以往時(shí)光與滿足超現(xiàn)實(shí)幻想的方法；一場電影，將多為你我的人生，增添豐富的色彩！放牛班的春天春天觀后感篇2沒有看過影片的內(nèi)容

3、介紹帶著疑問開始了觀看影片給我印象深刻的是主人翁馬修老師（一位落魄的音樂家）來到了一所問題孩子的學(xué)校（孩子都是被家人放棄管教，被老師貼上問題孩子標(biāo)簽的孩子們），通過自己的教育方式關(guān)注、激勵、賞識、平等、尊重每一個(gè)孩子，孩子們在這位善良老師的言傳身教下都發(fā)生的翻天覆地的變化，他們變得沒有那么叛逆、沒有那么無可救藥！相反每個(gè)孩子神上都有閃光點(diǎn)，如：馬修老師讓每個(gè)孩子試唱低、高音的分配，就連最叛逆的孩子蒙丹也被發(fā)現(xiàn)是最好的中音。讓每個(gè)孩子都找到自己的價(jià)值所在，讓每個(gè)孩子都知道自己存在這個(gè)集體的意義讓他們都參與音樂表演中，孩子們得到賞識都很開心也很配合一起合唱。他也非常關(guān)心孩子的生活，比如孩子們有很長

4、時(shí)間沒有洗熱水澡了，他就去找校長反映，校長冷漠他就和別的老師一起想辦法解決了，這更像是一個(gè)父母對孩子的關(guān)愛！在和唱團(tuán)就要在伯爵夫人面前演出時(shí)，他故意冷落皮耶爾讓他承受一下挫折教育，合唱團(tuán)不是離開他不行的，正式演出又給你孩子閃亮的機(jī)會，讓孩子校學(xué)會的感恩和珍惜！反思我們自己在教育孩子的過程，是否也這么用心，用情，用愛在教我們的孩子，去了解我們的每一個(gè)孩子？說教不如做給孩子們看，繁星閃閃顆顆璀璨！每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，做為老師要給孩子犯錯(cuò)改正的機(jī)會，并做正確的引導(dǎo)。放牛班的春天春天觀后感篇3?放牛班的春天是一部感人的電影，講述了一位名叫馬修的老師用自己的真心感化了塘底的問題少年，傾情付出幫助每一位少

5、年發(fā)掘了自己的特長，改變了他們的一生。放牛班班的春天中的馬修老師讓我聯(lián)想到了死亡詩社的基丁老師。馬修老師和基丁老師是多么的相似，他們都是社會底層的普通教師，過著普通平淡的生活，但他們都相同地用自己的愛去教導(dǎo)學(xué)生。馬修老師的出現(xiàn)好比一縷曙光，給學(xué)生們原本昏暗無光的生活帶來了光明和溫暖，融化了學(xué)生們冰封的心靈。其實(shí)班級中的每一位學(xué)生都有著夢想，成為航天員、消防員，都是年輕的孩子們常?；孟氲模徊贿^由于生活中各種各樣的壓力被埋藏在了心底，馬修老師為了喚醒學(xué)生們的夢想可謂煞費(fèi)苦心，甚至重新做起了自己曾立下誓言不再接觸的音樂。居中校長那一句責(zé)怪馬修自大，一直做不喜歡的事深深觸動了我，我不知道這需要多大的

6、決心，但我感受到了馬修老師的真誠，就是這樣一份真誠的心才能夠走進(jìn)學(xué)生們的心房。其實(shí)從這部電影中我們也能借此反思當(dāng)今社會對老師的態(tài)度，其實(shí)一位用心用愛去教學(xué)的老師他所流露出來的影響生命的地方往往不能被世人所理解，就像馬修老師和基丁老師最后都被校長開除的結(jié)局一樣，正因此許多優(yōu)秀的老師可能就這樣泯然于眾人中，一生都不為人所知，但他們可能是學(xué)生們?nèi)松飞系闹该鳠?。從另一個(gè)角度我們或許也需要反省當(dāng)今的教育制度，當(dāng)然我們無法否認(rèn)這樣的制度是最為全面的制度，但這樣也可能掩埋一些有天賦的人，這或許需要我們共同的努力 。放牛班的春天春天觀后感篇4今天，兩周一次的電影課又來到啦。這次，我們觀看的是一部法國影片，名

7、叫放牛班的春天。電影主要講了很久以前，馬修老師到一間學(xué)校做代課老師。他教的班級有學(xué)生愛搞惡作劇，但馬修老師沒有生氣過，沒有處罰過孩子們，因?yàn)樗幌矚g學(xué)校定的制度“犯錯(cuò)處罰”。他喜歡創(chuàng)作音樂，費(fèi)了好大的心思組建了合唱團(tuán)，為每一個(gè)同學(xué)都安排了位置，他對學(xué)生們只有愛、呵護(hù);他也很討厭哈森校長對學(xué)生們的虐待，對校長很反感;他把對學(xué)生的期望都放在了合唱團(tuán)之上，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人才，就是皮埃爾，他歌唱得很好，馬修決定讓他擔(dān)任合唱團(tuán)的獨(dú)唱，他也表現(xiàn)很好。但新同學(xué)蒙丹總是讓他操心，幾次因?yàn)楸辉┩魉瓦M(jìn)管教所，馬修失去了唯一的男中音;一次，蒙丹從管教所溜出來，放火燒了學(xué)校的校舍，又被校長冤枉，使得馬修被解雇了我還記得

8、：當(dāng)馬修被解雇之后準(zhǔn)備離開學(xué)校大門時(shí)，收到了學(xué)生們在小紙片上寫滿了的話語，窗口上，同學(xué)們揮舞著一雙雙小手和他告別，這時(shí)候，馬修的臉上露出了一絲笑容，因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)會了感恩?？戳诉@部影片，我的感想不多不少，那些孩子們和馬修之間總會發(fā)生一些意料之中、意料之外的事情，但是馬修和這些孩子們相處得很好。其實(shí)他們也不壞，在馬修的培養(yǎng)下，他們唱出了一首首優(yōu)美的音樂。放牛班的春天春天觀后感篇5這個(gè)星期，老師推薦了放牛班的春天這部電影讓我們看。其實(shí)，這部電影最讓我感動的不是馬修的教育有方，也不是馬修的仁愛善良，也不是他的善解人意而是他為了自己的理想堅(jiān)而持不懈。馬修剛進(jìn)學(xué)校，看到的是一群調(diào)皮搗蛋又帶點(diǎn)邪惡的學(xué)生，而

9、冷漠的校長不但沒有教導(dǎo)，只有懲罰，叫孩子們關(guān)到“禁閉室”。馬修看到了這情形，謀生了想法：改變學(xué)校，改變學(xué)生。熱愛音樂的他，想要用音樂去凈化孩子的心靈，并自己譜寫曲子，組織合唱團(tuán)。這些孩子們都是沒有好的音樂基礎(chǔ)的，調(diào)皮的孩子，教起來自然會有困難，再加上同學(xué)的不配合，校長的反對，這變得更加不順利。原本我以為，他就會這樣放棄了，再去找一份更好的工作，沒想到他仍是堅(jiān)持努力，不顧一起反對，漸漸地，孩子們因?yàn)樗麍?jiān)持對每一個(gè)人的愛，每一份堅(jiān)持，也愛上了音樂，配合馬修的合唱。馬修為了改變孩子而堅(jiān)持不懈，那我們面對挫折時(shí)，是否堅(jiān)持?我想，人生的路途不會輕易的邁過，在路途中難免會有種種困難，挫折和打擊，大多數(shù)人在

10、種種艱難的關(guān)卡上都選擇放棄。在他們看來前面的路仿佛是黑暗而沒有光明的，因?yàn)樵谒麄冃闹袥]有信念去照亮。馬修為了孩子而堅(jiān)持不懈，敢于拼搏和挑戰(zhàn)。所以，在遇到挫折時(shí)，我們要以堅(jiān)強(qiáng)的信念，沖破挫折的牢籠，以不拔的意志堅(jiān)持著。就像是馬修老師說的：“永遠(yuǎn)不要說永遠(yuǎn)，凡事都有可能?！蔽⑿Φ孛鎸щy，一切終會晴朗，永遠(yuǎn)不要失去奮進(jìn)向上自信的心，只要堅(jiān)持，就終會找到屬于自己的天空，永遠(yuǎn)繼續(xù)追求下去的力量!放牛班的春天春天觀后感篇6看完放牛班的春天這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，這部影片使我又受到了一次良好的教育。48年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子、殘忍的校長、冷酷的老師、嚴(yán)厲的制度

11、構(gòu)成。他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然了，最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子們的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。這部影片采用了倒序的方式，當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫行治后來成了指揮家，因?yàn)槟赣H病逝，回家的時(shí)候，當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴佩爾諾來找他，給他的一本馬修的日記，馬修在日記中記錄了這感人了一切。佩爾諾當(dāng)時(shí)是一個(gè)孤兒，總在周六時(shí)等在大門口，希望父親會來接他。后來馬修被學(xué)校解雇了，當(dāng)他要登上汽車走時(shí)，佩爾諾一路奔跑起來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，后來又不忍心，回來把佩爾諾的執(zhí)著是有道理的，那天正好是星期六?？赐赀@部影片后，我為哈刪校長的粗暴殘

12、忍而憤恨，為孩子們遇到馬修而慶幸。在馬修走出學(xué)校大門時(shí)，收到的是曾不聽說教的學(xué)生在片上寫滿祝福和思念的話，這一刻馬修露出了幸福的笑臉，那一情節(jié)深深地感動了我。感動之余我仿佛也看到了我們的老師看到了他管教我們的情景，看到了他悉心教導(dǎo)我們的情景，仿佛看到我們犯錯(cuò)時(shí)輕言細(xì)說教我們的情景，仿佛看到了老師與我們嬉戲時(shí)的情景，我仿佛也看到我們的老師問我們調(diào)解糾紛時(shí)的情景此時(shí)此刻，我浮想聯(lián)翩，想起了我們親愛的老師，讓我們一起向我們的老師致敬吧!放牛班的春天春天觀后感篇7塵世間誰都想要有力量。希望有力量生存，有力量養(yǎng)家，有力量成就更多。但是，力量，每個(gè)人顯然有著不同的理解和追求。劇中主角，忠厚老實(shí)甚至有點(diǎn)兒窩

13、囊的教導(dǎo)主任，怎么看都是好欺負(fù)的對象，就連小孩子都不把他放在眼里。但是，隨著劇情的推進(jìn)，發(fā)現(xiàn)他簡直就是自帶春天的天使。他的春天，溫暖著茫然無望卻渴望愛和美的孩子們，點(diǎn)燃了因生活困頓而沒有自信的女子的信心，他甚至還一度把春天吹進(jìn)了貪婪而食古不化的校長的心里。那場全校隨著音樂快樂舞動的場景簡直讓人以為從此大家快樂地生活在一起。這幾次春風(fēng)化雨的美好時(shí)刻的出現(xiàn)，都是音樂帶來的。有些拘謹(jǐn)、人生也不太得意的教導(dǎo)主任仗劍走天涯的力量就是音樂。音樂使他自帶光芒。他沉浸在音樂和沉思中時(shí)，他教孩子唱歌時(shí)，完全成為另一個(gè)人。不再是凡塵里那個(gè)怕校長讓他丟了糊口的工作窩囊中年男，不再是擔(dān)心孩子的惡作劇而管不了的教導(dǎo)主任，也不是那個(gè)連“愛”字都沒能說出口的失戀人。詩情畫意都寫在了他的臉上，通身充滿了文藝范兒，有了力量，讓孩子們臣服于他的“魔力”里。返回世俗的他卻是無力的，像是立刻被打回了原形，完全沒有了音樂里的頂天立地、雄心壯志和讓人見之忘俗，仍舊是那個(gè)為了三斗米而折