1、2021 年編教三級(jí)文冊(cè)文讀練 15 篇）一 閱理雷雨過(guò)后雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道 （紅 虹）。到）美麗的彩家家戶戶都打開(kāi)了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖 洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái)，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽(yáng) 光的照曬。荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精 神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開(kāi)翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去， 好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專鉆）進(jìn)稻 田里，正在和小蟲(chóng)捉迷藏cng zng呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下 來(lái)，趴在搖籃似sh s的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾

2、、撲、咬的動(dòng)作。雷雨過(guò)后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫(huà)。1劃掉文章中（ ）里不正確的字。2劃掉文章中 里不正確的讀音。3根據(jù)解釋，在文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。（1）清爽而新鮮。 （_）（2）精神振作。 （_）4按短文內(nèi)容填空。（_）的圖畫(huà) （_）的小草（_）的柳枝 （_）的水珠5填空荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真_亮晶晶的。這一句話把 _比作_二 課閱。1 / 古詩(shī)中贊美荷花的確實(shí)不少，荷花固然值得贊美，然而我卻更愛(ài)荷葉?？?啊，這些荷葉墨綠、渾圓、厚重，風(fēng)雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕 風(fēng)吹雨打，就是身子翻過(guò)來(lái)也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起翠 蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰

3、涼處的魚(yú)戲蝦游。荷葉作為藥材，可去火清熱；作為特別的包裝材料，荷葉不怕油污，不怕 水浸，不怕煙熏；用荷葉煮成的粥，碧綠清香，清爽可口當(dāng)人們欣賞荷花時(shí)_荷葉從不計(jì)較_不爭(zhēng)名求利_不出風(fēng)頭_不論地位_ 它總是默默地工作_默默地戰(zhàn)斗_荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛(ài)荷葉。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。團(tuán)結(jié)_吸引_炎熱_忘我_2給短文的第 3 自然段加上標(biāo)點(diǎn)，填在內(nèi)。當(dāng)人們欣賞荷花時(shí)_荷葉從不計(jì)較_爭(zhēng)名求利_不出風(fēng) 頭_不論地位_它總是默默地工作默默地戰(zhàn)斗_ 3給短文加個(gè)題目。4我知道文中的省略號(hào)表示_A文章內(nèi)容列舉未盡。 B一時(shí)說(shuō)不下去。 C語(yǔ)句不連貫。5我愛(ài)荷葉的原因是：_。三 閱短。大

4、嘴巴和小尾巴所有美麗的金魚(yú)都被移到金魚(yú)館里去了。水池里只剩下兩只最難看的小2 / 魚(yú)。一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半，另一條尾巴小得可憐，只是一個(gè)小叉 叉。沒(méi)人給它們換水，更沒(méi)有人喂它們食物。大嘴巴餓極了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼兒 里，難受極了。小尾巴鉆進(jìn)大嘴巴的嘴里，一點(diǎn)一點(diǎn)把海棠核咬了出來(lái)。池水 越來(lái)越渾濁，小尾巴憋得喘不過(guò)氣來(lái)。它力氣小，游不出水面，大嘴巴就用背 把它頂出水面。沙沙沙，下雨了，池水變得透明清亮了，兩條小魚(yú)在水里歡快地游來(lái)游 去，小尾巴把風(fēng)兒吹到水里的花瓣送進(jìn)大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴馱在背 上快活地兜圈子，玩得真高興。小朋友們都來(lái)看，歡喜地叫著

5、：“快瞧呀！兩條會(huì)演雜技的小魚(yú)。真美！ 真美！”大伙在水池邊圍了一圈，金魚(yú)館的管理員叔叔也來(lái)了，他驚奇地說(shuō)：“多 會(huì)表演的小金魚(yú)??！我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！它們應(yīng)該被放在金魚(yú)館最漂亮的魚(yú)缸 里！”1用“_”畫(huà)出大嘴巴名字的來(lái)歷，用“ ”畫(huà)出小尾巴名字的來(lái) 歷。2根據(jù)短文內(nèi)容填空。大嘴巴和小尾巴因?yàn)開(kāi)留在了水池里。它們倆生活的環(huán)境很 _，但它們互相幫助，戰(zhàn)勝了困難。下雨的時(shí)候，它們?cè)谒袘蛑?玩耍。孩子們見(jiàn)了，覺(jué)得它倆會(huì)_最后把_也吸引 來(lái)了，也許，不久，他就會(huì)把大嘴巴和小尾巴放在。3下雨之前，小尾巴遇到了什么困難？又是怎樣解決的？ _ 4從這個(gè)故事中，我學(xué)到的戰(zhàn)勝困難的方法是（ ）。 A尋求父母和老

6、師的幫助B跟身邊的同伴互相幫助C自己堅(jiān)持，想辦法一定要戰(zhàn)勝困難3 / 四 閱感金瓜兒銀豆兒（節(jié)選）七月八月，瓜兒熟了，豆角飽了；老兩口兒選了一個(gè)風(fēng)和日暖的好日子， 來(lái)到菜園里，一個(gè)去摘金瓜，一個(gè)去采豆角。老頭兒走到瓜架下，還沒(méi)有動(dòng)手摘哩，金瓜自己落地了；老婆兒走到南墻 下，還沒(méi)有動(dòng)手采哩，銀豆角自己離藤了。瓜兒落下地，一分兩半，瓜殼里睡著一個(gè)憨敦敦的胖娃娃。豆角離了藤，裂開(kāi)口兒，豆角里躺著一個(gè)嫩生生的俊女兒。老兩口兒好歡喜?。∷麄兘o哥哥取名叫“金瓜兒”，妹妹叫“銀豆兒”。 轉(zhuǎn)眼幾年，金瓜兒銀豆兒都長(zhǎng)大成人了。金瓜兒幫爹爹種菜：種蘋(píng)果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片綠，破破爛爛的小 菜園，變成整整齊齊的

7、花果園。看風(fēng)景，美得很；論出產(chǎn)，富得很。春種秋 收，不用爹爹再操心。銀豆兒幫媽媽管家：論針線，比裁縫；論茶飯，勝?gòu)N師；論氣力，賽男 兒。南山打柴，西河擔(dān)水；碾下的米，珍珠黃；磨下的面，雪花白。她又養(yǎng)雞 鴨又養(yǎng)鵝家中事有條理，不用媽媽再操勞。有了這一對(duì)能干的兒女，老兩口兒歡歡樂(lè)樂(lè)，過(guò)著好光景。1根據(jù)短文內(nèi)容，用自己的話寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。好光景：2根據(jù)短文內(nèi)容填空。老頭兒在老婆兒在得到了一個(gè) 得到了一個(gè)的 ，叫 。的 ，叫 。3金瓜兒和銀豆兒各有怎樣的本領(lǐng)？請(qǐng)連一連。種蘋(píng)果金瓜兒做飯菜做針線銀豆兒砍柴擔(dān)水養(yǎng)雞鴨養(yǎng)鵝碾米磨面栽葡萄種蔬菜4讀短文最后一個(gè)自然段，我們應(yīng)該讀出（ ）的語(yǔ)氣。A激動(dòng) B高

8、興 C羨慕 D傷心5假如讓你復(fù)述這個(gè)故事，你會(huì)怎樣復(fù)述？請(qǐng)你把關(guān)鍵詞提煉出來(lái)。4 / 五 閱短，按求答一路花香印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一 只水罐有條裂縫（fng），另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿滿地 運(yùn)到主人的家，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半罐水了。這樣 日復(fù)一日過(guò)去了兩年。那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感 到十分慚愧。 一天，它在小溪邊對(duì)挑水工說(shuō)（ ）我想向你道歉（ ）挑水工 問(wèn)（ ）為什么呢（ ）過(guò)去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中 滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回

9、報(bào)（ ）破 水罐答道（ ）挑水工說(shuō)（ ）在我們回主人家的路上（ ）我希望你注意小 路旁那些美麗的花兒（ ）當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花，這美好的 景象使它感到一絲快樂(lè)。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑?了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。挑水工（ ）地說(shuō)：“難道你沒(méi)有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng) 在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下 了花種，于是每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常 摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到 美麗的花朵呢？”破水罐聽(tīng)了，心里感到很高興。1給

10、文章第段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2文章第段的括號(hào)里填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A漫不經(jīng)心 B無(wú)精打采 C吞吞吐吐 D語(yǔ)重心長(zhǎng)3文章第段，破水罐認(rèn)為的“應(yīng)有的回報(bào)”指的是（ ）A澆灌了花朵 B運(yùn)回了半灌水 C運(yùn)回滿灌水 D欣賞到花朵4文中破水罐的情感是發(fā)生變化的，_快樂(lè)_。 5這則故事中出現(xiàn)了破水罐、完好的水罐、挑水工，我最喜歡_，因5 / 為_(kāi)。六 閱一會(huì)好片，成面練。過(guò)了些日子,農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆(ci chi)了,用拆下來(lái)的舊木料 做了把椅子。椅子一放又是好多年。我真是老了椅子想它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背 (bi bi)坐著很吃力要是我能躺下那一定會(huì)很好現(xiàn)在,農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的農(nóng)夫。他把坐上

11、去會(huì)吱呀搖晃的椅子 拆了,鋸成小木片,拼成美麗的木地板,鋪(p p)在了陽(yáng)臺(tái)上。木地板滿意地舒展著身子,躺在陽(yáng)臺(tái)上,陽(yáng)光照在身上,暖洋洋的,舒服極 了。它覺(jué)得自己又變成了一棵樹(shù)。1在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音,打“”。2在第 2 自然段填上合適的標(biāo)點(diǎn)。3照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。暖洋洋 _ _ _ .4木板先由（_）變成（_）,再由（）變成（_）。A椅子 B手推車 C木地板5用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)椅子心理的句子。6椅子最大的愿望是什么?_7從選段中哪句話最能體會(huì)到椅子老了? _8對(duì)“那一定會(huì)很好”的理解,正確的一項(xiàng)是 )A說(shuō)明種子、樹(shù)、手推車、木地板不想做事只想快活。B表現(xiàn)了種子、樹(shù)、手推車、木地板的努力與無(wú)私奉獻(xiàn)

12、的精神。七 課閱金色的草地(節(jié)選)有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并( )金色的，( )綠色6 / 的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這 是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)， 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草 地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)，再造一個(gè)句子。觀察：_造句：_3在文中找到一個(gè)比喻句，用“_”畫(huà)出來(lái)，這句話是把_比作 _。4草地的顏色為什么會(huì)變化？ _八 閱理鷸蚌相爭(zhēng)鷸在天空中飛著，不住地朝下看，想

13、找點(diǎn)兒食物吃。忽然，它看見(jiàn)一只河 蚌張開(kāi)殼兒，正在沙灘上曬太陽(yáng)?！岸嗪玫囊活D美餐哪！”鷸的口水都要流出來(lái)了。它立刻飛下來(lái)，啄那只 河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鷸的嘴巴，不肯放松。鷸說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)渴死你，看你松開(kāi)不松開(kāi)！” 河蚌說(shuō)：“今天不放開(kāi)你，明天不放開(kāi)你，就會(huì)餓死你，看你還啄不啄我！”鷸和河蚌吵個(gè)不停，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候走來(lái)一個(gè)打魚(yú)的人，毫不費(fèi)力 地就把它們兩個(gè)一起捉走了。1找出鷸與河蚌相爭(zhēng)時(shí)兩個(gè)最關(guān)鍵的動(dòng)詞：、_。2用“”畫(huà)出鷸與河蚌互不相讓時(shí)說(shuō)的話。3“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”是一個(gè)完整的成語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰧?xiě)“漁翁得利” 的句子，畫(huà)上“_”。7 /

14、4試著分析一下故事結(jié)尾三個(gè)角色不同的心理。_九 閱下的文完練。我喜歡的五色梅（節(jié)選）我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成了深綠色。它七月份 長(zhǎng)出花蕾，八月份開(kāi)花，九月份怒放。五色梅開(kāi)出的花非常別致，樣子像一把花雨傘，一朵花里有黃、綠、橙、 紅、白多種顏色的小花。遠(yuǎn)看五色梅就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo)，近看又好 像幾個(gè)小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，美麗極了。五色梅有頑強(qiáng)的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，就會(huì)長(zhǎng)出根， 再把它拿出來(lái)，埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接 代”的。五色梅的軀干是嬌弱的，但

15、誰(shuí)要想借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。記得 我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺(jué)得好玩，上去要摸，奶奶急 忙告訴我說(shuō)：“別摸，莖上有刺，會(huì)扎著的?！蔽也辉诤酰涯棠痰脑挳?dāng)耳旁 風(fēng)，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看 上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺兒在保護(hù)自己呢！我愛(ài)五色梅。1寫(xiě)物的文章要抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。事物的特點(diǎn)一般是通過(guò)描寫(xiě)它的外形、 生活習(xí)性、用途等方面來(lái)體現(xiàn)的。本文中五色梅的特點(diǎn)有（）。（多 選）A姿態(tài)嬌美 B花朵別致 C生命力頑強(qiáng)D可愛(ài)活潑 E莖上有刺 F不畏嚴(yán)寒2本文是從哪些方面來(lái)介紹五色梅的？（_（多選）A葉子 B根 C花 D枝 E莖3

16、我猜測(cè)五色梅的名字來(lái)歷：一朵花里有_顏色的小花，分別是_、 _、_、_、_。8 / 4作者把五色梅想象成了什么？從文中找出相關(guān)的句子畫(huà)上“”。 5你喜歡五色梅嗎？為什么呢？ _十 閱下的文并成題一只小螞蟻，因?yàn)槿嗣穸挤Q它為“大力士”，所以它總以為自己很了不 起！有一天，小螞蟻來(lái)到森林里，遇到了鴨子，就傲慢地對(duì)鴨子說(shuō)：“你這個(gè) 大嘴巴的家伙，給我先過(guò)去?！兵喿拥皖^看了看，沒(méi)說(shuō)什么，讓小螞蟻先過(guò)去 了。小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就譏笑它說(shuō)：“我能馱起比 你身體重幾百倍的東西，你能做什么？”小兔子瞅了螞蟻一眼，沒(méi)理它就走 了。小螞蟻更神氣了它在草地上遇到了一只狼毫不客氣地說(shuō)你又是什么

17、東西連鴨子和兔子都被我打敗了你還不給我讓路難道也想試試我的拳頭 狼根本不理它，只是搖了搖頭說(shuō)：“你這小鬼，竟然這樣和我說(shuō)話。”狼正想走，小螞蟻突然咬狼一口。這下可把狼惹火了，一腳踩了下去 1給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，寫(xiě)在上面的橫線上。2小螞蟻在森里遇到了（_）、（_、 （_）。3請(qǐng)你在里填上正確的標(biāo)點(diǎn)。4“神氣”在文中的意思是（ ）。（寫(xiě)序號(hào)）A精神飽滿。樣子。5讀了這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)？ _十、 課閱B自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這9 / 生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣

18、富有生機(jī)、生命， 春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈 的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它 們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你 心曠神怡，樂(lè)而忘返。你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天， 一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。 呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相 信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還 帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”小草，沒(méi)有

19、鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命 力是多么頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。 1給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文首的橫線上。2用“”劃去 里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3“疾”字是（_）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（_）部，再查 （_）畫(huà)?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€(gè)意思：疾病 痛苦 痛恨 急速， 猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（）種意思。4按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。ABB：_、_。 ABCC：_、_ AABC：_、_。 AABB：_、_ 5請(qǐng)寫(xiě)出第二、三、四自然段的意思。第二自然段：_第三自然段：_第四自然段：_6本文（ ）A表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。B贊揚(yáng)了

20、作者喜愛(ài)小草的思想感情。10 / C贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。D贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。十、 讀文完練。石榴我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁 蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便 掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天 天長(zhǎng)大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅， 最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了 嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒

21、。這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃 色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一 起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感 到清爽無(wú)比。1從短文中找出形容下列事物的詞語(yǔ)。夏天，石榴的綠葉：_石榴花：_石榴子兒的外形：_石榴子兒的味道：_2畫(huà)“ ”的句子寫(xiě)的是石榴果，采用了_的修辭手法。3文中畫(huà)波浪線的句子讓我們體會(huì)到（ ）A石榴花非常漂亮。B石榴樹(shù)充滿著生命的活力。C石榴花很多。4石榴成熟的過(guò)程中，顏色變化正確的一項(xiàng)是（ ）A青綠青中帶黃，黃中帶紅一半兒紅，一半兒黃。11 / B青中帶黃，黃中帶紅青綠一半兒紅，一

22、半兒黃。5短文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)石榴的_情。十、 閱短，答題沒(méi)有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、長(zhǎng)耳朵、短耳朵、方耳朵、圓耳朵和彎耳朵的 兔子。還有一只沒(méi)有耳朵的兔子。不過(guò)，任何一只兔子會(huì)做的事情，他都會(huì)。他會(huì)嗖的一下從這邊跑到那 邊，再嗖的一下從那邊回到這邊。他跳得跟其他兔子一樣高。他挖的洞一點(diǎn)兒 都不比其他兔子挖的洞淺。他還能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡蘿卜山。 而且藏貓貓時(shí)他總是第一名。即使這樣，也沒(méi)有一只兔子愿意跟他玩兒。他們說(shuō)，一只真正的兔子總該 有耳朵呀！就連狐貍都沒(méi)興趣追他。狐貍只喜歡追有耳朵的兔子。沒(méi)有耳朵的 兔子總是孤孤單單的。有一天，沒(méi)有耳朵的兔子撿到一個(gè)蛋。他到處貼滿尋

23、物啟事：撿到一個(gè) 蛋。其他的兔子都笑他說(shuō)：“瞧，沒(méi)有耳朵的兔子會(huì)生蛋了！”沒(méi)有耳朵的兔 子心想：真是一群壞兔子！他拖著沉重的腳步慢慢地走回家。他一直等著蛋的 主人來(lái)認(rèn)領(lǐng)?？墒?，誰(shuí)都沒(méi)來(lái)。沒(méi)有耳朵的兔子在網(wǎng)上查了查，他發(fā)現(xiàn)那些從蛋里孵出來(lái)的動(dòng)物，耳朵都 非常小，看起來(lái)就跟沒(méi)有耳朵似的。他想：太好了！這些從蛋里孵化出來(lái)的動(dòng) 物肯定不會(huì)笑話我！從那天起，他就和蛋再也不分開(kāi)了。他給蛋寶寶讀故事， 和蛋寶寶一起睡覺(jué)。蛋寶寶一天天長(zhǎng)大，而且變得越來(lái)越重。一天，沒(méi)有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里著急地喊：哎 喲！蛋掉在地上要裂開(kāi)了。1（拓展思維）學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)。（1）我能根據(jù)故事的題目來(lái)預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容。

24、如當(dāng)讀到“沒(méi)有耳朵的兔子” 時(shí)，我預(yù)測(cè)_。（2）預(yù)測(cè)時(shí)，所想象的內(nèi)容不僅要豐富，還要合理。如當(dāng)讀到?jīng)]有耳朵的兔子12 / 撿到的是一個(gè)蛋時(shí)，狀狀與元元結(jié)合故事內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了預(yù)測(cè)，其中預(yù) 測(cè)更為合理的是（_）A狀狀：我預(yù)測(cè)這是一個(gè)兔子生的蛋，因?yàn)檫@里是兔子居住的地方。B元元：我預(yù)測(cè)這是一個(gè)雞蛋，因?yàn)殡u有時(shí)候會(huì)把蛋生在屋子外面。2（語(yǔ)言運(yùn)用）沒(méi)有耳朵的兔子和這個(gè)蛋有著怎樣的結(jié)局呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě) 一寫(xiě)。_十、 閱文，答題山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河 里去喝水，可是，怎么也爬不動(dòng)。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一只山羊。狼有氣無(wú)力地叫著：“山羊大哥，我渴極 了！

25、請(qǐng)您快給我到小河里弄點(diǎn)水來(lái)！”山羊望了望狼，搖了搖頭說(shuō)：“我不能替你去拿水?！崩牵ňV剛）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢(shì)很重，一點(diǎn)也不能動(dòng)了！（難道 還是搖了搖頭。難到）你一點(diǎn)不同情我嗎？”山羊狼簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了，又苦苦地（請(qǐng)求哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你給我一點(diǎn)兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會(huì)餓死、渴死的！” “要是我給你水喝，你能夠站起來(lái)了，那么，你會(huì)（毫豪）不客氣地把我當(dāng)食物吃了！”山羊說(shuō)完，頭也不回就走了。13在括號(hào)里選留一個(gè)正確的字或詞，把不正確的劃去。14畫(huà)線的句子是_句。請(qǐng)把它改為陳述句。15文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“要是”，還可以用那些詞來(lái)替換，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)

26、。（句子意 思不變）（1）_（2）_16短文三次山羊頭部動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了山羊_13 / 17這則寓言說(shuō)明壞人的兇惡本性是_，我們絕不能 _。十、 課閱。蝸牛和青蛙蝸牛和青蛙一不小心都掉到一口井里。蝸牛（決心決定）爬出去?？墒蔷诤芑?，爬三步退兩步，它毫不灰心， 一步一步向上爬去。青蛙看到蝸牛爬得很吃力，就勸蝸牛說(shuō)：“像你這樣進(jìn)三步退兩步，到什 時(shí)候才能爬上去？別費(fèi)這個(gè)勁了，聽(tīng)天由命吧！”蝸牛滿懷信心地說(shuō)：“不怕慢，就怕站。我雖然行走慢，但前進(jìn)一步，就離井口近一步，只要（堅(jiān)持 持）下去，就能出去?！闭f(shuō)完，又不停地向上爬著。保天漸漸黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫個(gè)不停，后來(lái)就迷迷糊 糊地

27、睡著了。當(dāng)它一覺(jué)醒來(lái)，已是第二天黎明。它抬頭望去，蝸牛已登上井臺(tái)， 望著那廣闊無(wú)垠的藍(lán)天和大地，心里（充滿充足）勝利的喜悅。而青蛙呢？仍舊坐在井下，只能低頭（嘆氣生氣）或者抬起頭仰望井口的藍(lán)天。1選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞打“”。2聯(lián)系上下文寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。黎明：_廣闊無(wú)垠：_3蝸牛爬三步退兩步的原因是什么？_4把蝸牛決定爬出井的句子用“ ”畫(huà)出來(lái)。 5這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？ _答14 / 一、1劃掉“到”“紅”“象”“?！?2劃掉“zng”“s”345清新美麗像鉆精神抖擻柔軟水珠碧綠珍珠亮晶晶二、1分裂寒冷排斥自私2 ， ， ， 。 ， 。3我愛(ài)荷葉4A5荷葉不僅外表美，而且心靈美三、1一條

28、嘴巴大得出奇，占了身體的一半 叉叉另一條尾巴小得可憐，只是一個(gè)小2最難看示例：糟糕演雜技管理員叔叔金魚(yú)館最漂亮的魚(yú)缸里3池水越來(lái)越渾濁，小尾巴憋得喘不過(guò)氣來(lái)。它力氣小，游不出水面。 巴就用背把它頂出水面。4B四、1好情況，好日子大嘴2瓜架下憨敦敦胖娃娃金瓜兒南墻下嫩生生俊女兒銀豆兒3種蘋(píng)果金瓜兒做針線銀豆兒養(yǎng)雞鴨養(yǎng)鵝銀豆兒栽葡萄金瓜兒做飯菜銀豆兒砍柴擔(dān)水銀豆兒碾米磨面銀豆兒種蔬菜金瓜兒4B5例：老兩口兒金瓜兒銀豆兒很能干五、15 / 1 “ ?！?：“ ？”“ 。” 。 ：“ ， 。” 2D3C4慚愧傷心高興5 挑水工 他很善于觀察，利用了破水罐的缺點(diǎn)來(lái)澆灌路邊的花朵，實(shí) 現(xiàn)了破水罐存在的價(jià)值

29、六、1chi bi p2“ 。 ” 。 , “ , 。 ”3明晃晃金燦燦亮晶晶4 B A A C5我真是老了,要是我能躺下,那一定會(huì)很好。6能躺下。7它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力。8B七、1. 不是而是2. 細(xì)察事物的現(xiàn)象、動(dòng)向。我們要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察事物。 3. 原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。蒲公英花手掌4. 原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金 色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的 了。八、1啄夾2“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)渴死你，看你松開(kāi)不松開(kāi)！” “今天不 放開(kāi)你，明天不放開(kāi)你，就會(huì)餓死你，看你還啄不啄我

30、！”3這時(shí)候走來(lái)一個(gè)打魚(yú)的人，毫不費(fèi)力地就把它們兩個(gè)一起捉走了。4鷸和河蚌應(yīng)該后悔，試想如果它們兩個(gè)都退讓一步，也不至于落到漁人的手 里。也可以從另外的角度想，當(dāng)看到眼前的利益時(shí)，要想想有沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。而漁 人應(yīng)該高興，他沒(méi)有費(fèi)力氣就能得到兩樣?xùn)|西。16 / 九、1ABCE2ACE3五黃綠橙紅白4遠(yuǎn)看五色梅就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo)，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身 的花衣裳，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，美麗極了。5我喜歡五色梅，它雖然看上去弱不禁風(fēng)，卻有著頑強(qiáng)的生命力。十、1自大的小螞蟻2 鴨子兔子狼3 ， ， ：“ ， ， ， ？” 4B5做人不能自大，要謙虛。十一、1小草2劃去：生命 軟弱 挺立 堅(jiān)強(qiáng)3

31、半包圍疒 4綠油油水靈靈生機(jī)勃勃大名鼎鼎奄奄一息念念不忘歪歪斜斜跌跌撞撞 5小草富有生機(jī)。 6C十二、小草很可愛(ài)。小草很堅(jiān)強(qiáng)。1郁郁蔥蔥火紅小喇叭瑪瑙般紅白相間晶瑩透亮酸溜溜甜津津2擬人3B4A5喜愛(ài)十三、1故事的主人公是一只沒(méi)有耳朵的兔子，這只兔子可能會(huì)受到其他兔子的17 / 歧視 B2示例：蛋掉在地上，蹦出了一只小雞。從此，沒(méi)有耳朵的兔子和小雞成了好 朋友。十四、13綱 難到請(qǐng)求豪14你應(yīng)該同情我。15只有如果16對(duì)狼的兇惡本性是認(rèn)識(shí)的，堅(jiān)決不同情這只受傷的狼。17不會(huì)改變同情壞人閱讀課外短文，完成練習(xí)。螞蟻王國(guó)的壯壯，是個(gè)有名的大力上。一次，他居然從樹(shù)從里抱著一只 比自己重兒百信的死蜻蜓

32、，走了八百里，連螞蟻國(guó)王都被他的力氣驚呆了！還有一次，那可真是驚除。螞蟻王國(guó)里有一個(gè)很大的倉(cāng)庫(kù)，里面的食品 碼（m） 放得比螞蟻們高出十幾倍。那天，螞蟻們齊心協(xié)力把一塊巧克力拖進(jìn) 倉(cāng)庫(kù)，想把它碼上去。不知哪只螞蟻不小心把草堆碰倒了，上面的一個(gè)大米包 落下來(lái)。真不得了，這么大的米包落下來(lái)，如果砸（）在螞蟻身上，還不砸 個(gè)折胳膊斷腿的。在這千鈞（jn）一發(fā)的時(shí)刻，螞蟻壯壯一步上前，用堅(jiān)實(shí)的 身軀，頂住米包，高喊著:“快閃開(kāi)！ ”直到螞蟻們逃離險(xiǎn)區(qū)，他才放下包 來(lái)。螞蟻們紛紛圍上來(lái)，贊揚(yáng)他的獻(xiàn)身精神。壯壯不住地說(shuō)“為了大家，沒(méi)什 么！”不知哪只螞蟻別出心裁，向螞蟻國(guó)王建議，舉行全國(guó)舉重比賽。螞蟻國(guó) 王欣然同意。壯壯不負(fù)眾望，榮獲了全國(guó)的舉重冠軍，并獲得“大力士”稱 號(hào)。當(dāng)他拿到金光閃閃的獎(jiǎng)牌時(shí)，心里異常激動(dòng)。他想以前我拖過(guò)蜻蜓，