1、五年級學(xué)冊 倍數(shù)的特征教反 （2011 2、5、3 5 是 0 5 ，從而在心中形成一定的模型，數(shù)的倍數(shù)的特征首先應(yīng)看個位。 是 、2、4、6、8 是 2 和 5 的倍數(shù)的特征本身 了 出 2 的倍數(shù)和 察 2 的， 了 100 內(nèi) 的倍數(shù)和 5 的倍 是 、 的倍數(shù)是否都有這樣的特征呢？ 了 100 是 的倍數(shù)、 是 2 的倍數(shù)或 5 2 是 2 是 1、3、7或 9 5 個 5、10、20，或 5 、25、35、 了 的額倍數(shù)與奇 了 2 的倍數(shù)、5 的倍 是 2 的或 5 2 5 的倍數(shù)，你們相信嗎？不信就請你們?nèi)我庹f出一個數(shù)來考考 的 出 2 和 5 的倍數(shù)，并用不同的符號分別圈出，

2、出 2 的倍數(shù)的特 5 找 的倍和 5 是 2 是 5 索 2 5 1 究 2、5 2 于 5 到 的倍數(shù)的特征 內(nèi) 5 的倍數(shù)，獨(dú)立觀 是 0 5 5 于 這個 于 0 有 是 5 或 究 3 的倍 3 了 5 道練習(xí)1（2）題是基本 （4）據(jù) 2、5 倍數(shù) （ 出 和 的1察 2察 出 ：、15、25、45. 5 的倍 在 0、1、8 12是 5 3是 2 的倍是 5 二細(xì)講珠玉、得彰 2 的倍數(shù)又是 5 的倍 出 2 的倍數(shù)找 是 2 的倍數(shù)是 5 三各環(huán)的理略當(dāng)環(huán)相 覺; 小學(xué)五級學(xué)下冊倒優(yōu)秀堂說課 3篇小五級學(xué)冊倒課一第 10 冊第 單元第 1 12 、 3 1 23 1 ? 2數(shù)a

3、：分子 b是 1 倒 。說 數(shù) ，0 及帶分?jǐn)?shù)， 數(shù)0 外，只、，0 3 為 的兩個數(shù)互為倒1 的倒數(shù)是 1,0 沒有倒數(shù)0 除外 是 1 的分?jǐn)?shù) 求 1 (一)字?、 字 ? ? 其 (題)導(dǎo)入自然。(二)1 出點?(分子分母調(diào)置 為 呢為 的兩個數(shù)互為倒呢的(嗎呢 嗎? 。)為 是 ，5/4 是 4/5 說 4/5 和 5/4 互 2少那么這些長方形的 系(是 的長方形，它的 。)3：4/3 的倒少9/7 少 做：2/9 的倒少 少? ?題是 1，請?zhí)?、3、)是 1?那么它們的長和寬又有怎樣的關(guān) 呢?誰來幾數(shù)做是 ： 的倒數(shù)是多少? 的?求 1 題是 1，請你填一填 1)幾么1 少么1

4、的倒數(shù)是 1。題是 1，請?zhí)?是 幾 么?。 的倒0 有沒有倒數(shù)呢么流為 得 。0 沒有倒數(shù)。4(三) (四) 么要啟發(fā)學(xué)生說出自己的真實感受，這既是 1 、 2 是 、0 是 1 的 (一) 趣然。蝙蝠、 懶)再到呢舉例 () 數(shù)思數(shù) 數(shù)數(shù)，引的有律引導(dǎo) ( 1 數(shù)引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)： 是 1 數(shù)少 1 ， 的倒數(shù)就是它本身，因為 1 10 數(shù)， ， 不能作 和 是 1，所以 0 (三)(四) (五)(略) 小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)第六單元同步訓(xùn)練題11為_，“2”朝上的 為_。2據(jù) 58，57，42，45，50 的_ 是_3據(jù) 1，2，x 為 2.5，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù) 是_4為_，若扔 100

5、有_次5從 9 個數(shù)字 A4/96 010 中 8 A1/10D7有 16 的 6 張卡片中任抽一張，抽到是 2 的 A1/4C1/5D1/68 A17/24C1/3D3/59有 10 張卡片，分別寫有 1 5 的 有 10 ， 個紅球， 劉佳國慶節(jié)到北京旅 色 3 條褲子 3 抽 8 件產(chǎn)品 3，5，8，8，9，12，144，6，6，8，9，12，143，3，7，9，11，123 個廠家在廣告中都稱該種產(chǎn)品的使用壽命是 8 去 8 是 ，前 3 個數(shù)的平均數(shù)為 2.6 4 個 為 1.4五年級數(shù)學(xué)學(xué)科期中考試質(zhì)量分析報告共 題 是 2 是 2 3 小題概念理解不清。題 5 :共 4 如:錯68