1、人教精通英語(yǔ)六年級(jí)冊(cè)教案全冊(cè) to the at a party 及 We a ； to me how we 的 首歌謠合 wh 在單詞 1一知和力標(biāo)1、能夠運(yùn)用 How did a holidays 解 and talk 對(duì)二教重、點(diǎn)1 / 211、重點(diǎn) holidays？How did you Did you a time?掌握。2、難點(diǎn) holidays？I to .三課準(zhǔn)1、單詞和短語(yǔ)的卡片；2、對(duì)話部分的錄音磁帶。四教程； Warm-upRevision復(fù)習(xí)并出示目標(biāo) 2 ；出示自學(xué)指導(dǎo)一 自 ” 聽 聽 小 3先學(xué) 學(xué) 學(xué) 學(xué) 4 檢測(cè) 用詞 did stayed,had.檢查 5

2、 出 四 ? do 2 / 21 先學(xué) 學(xué) 7 檢測(cè) 學(xué)關(guān)讀 請(qǐng) 1、聽課文錄 2 遍并2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。 2一知和力標(biāo)1、能夠掌握聽、說(shuō)、認(rèn)讀的動(dòng)詞短語(yǔ)、；go to beach, a 2；What did you do holidays？I went .在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)3 / 21二教重、點(diǎn) did you do holidays？I to .三課準(zhǔn) practise 部分的四教程； Warm-upRevision復(fù)習(xí)并出示目標(biāo) 2 ；出示自學(xué)指導(dǎo)一 自 ” 聽 聽 小 3先學(xué) 學(xué) 學(xué) 學(xué) 4 檢測(cè) 用詞 go a 5 出1.四人一組，小組內(nèi)合論 Lets 先學(xué) 學(xué) 4 /

3、21 7 檢測(cè) 學(xué)關(guān)讀 請(qǐng) 1、聽課文錄 2 遍并 2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。 3一教目1、能夠運(yùn)用 in 2、能夠理解 對(duì)話部分的含義。二教重、點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握；We in We 三課準(zhǔn)5 / 21四教程； Warm-upRevision復(fù)習(xí)并出示目標(biāo) 2 ；出示自學(xué)指導(dǎo)一 自 ” 聽 聽 小 3先學(xué) 學(xué) 學(xué) 學(xué) 4 檢測(cè) ,檢查學(xué)生 5 出1. to ? 先學(xué) 學(xué) 7 檢測(cè)6 / 21 學(xué)關(guān)讀 請(qǐng) 1、聽課文錄 2 遍并 2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。 4一教目1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下詞語(yǔ) in in 2、能夠運(yùn)用 We We 二教重、點(diǎn)7 / 211、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握 i

4、n We .句型。三課準(zhǔn)四教程； Warm-upRevision復(fù)習(xí)并出示目標(biāo) 2 ；出示自學(xué)指導(dǎo)一 自 ” 聽 聽 小 3先學(xué) 學(xué) 學(xué) 學(xué) 4 檢測(cè) 用 5 出1.四人一組，小組內(nèi)合 先學(xué) 學(xué)8 / 21 7 檢測(cè) 學(xué)關(guān)讀 請(qǐng) 1、聽課文錄 2 遍并 2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。: 5一教目1、能夠聽懂和運(yùn)用 in I 2、能夠理解 對(duì)話部分的含義。二教重、點(diǎn)9 / 211、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握 I things 句型。三課準(zhǔn)四教程； Warm-upRevision復(fù)習(xí)并出示目標(biāo) 2 ；出示自學(xué)指導(dǎo)一 自 ” 聽 聽 小 3先學(xué) 學(xué) 學(xué) 學(xué) 4 檢測(cè) ,檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生

5、來(lái)教讀。操練時(shí)可以采用小組讀， 5 出1. Li to ? in by 先學(xué)10 / 21 學(xué) 7 檢測(cè) 學(xué)關(guān)讀 請(qǐng) 1、聽課文錄 2 遍并2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。 6一教目1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下詞語(yǔ) , 2、能夠聽用 I 11 / 213、能夠理解 Fun 二教重、點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握 I things.句三課準(zhǔn)四教程； Warm-upRevision復(fù)習(xí)并出示目標(biāo) 2 ；出示自學(xué)指導(dǎo)一 自 ” 聽 聽 小 3先學(xué) 學(xué) 學(xué) 學(xué) 4 檢測(cè) 用 , other,檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不 5 出 學(xué)生 先學(xué) 學(xué)12 / 21 7 檢測(cè) 學(xué)關(guān)讀 請(qǐng) 1、聽課文錄 2 遍并 2、抄寫單詞

6、一行四遍，帶一遍漢意。 2 is a my 用 There be 句 詞 can 等 in of 13 / 21across 及 There is a my can I 等 唱 3 合 ed,cl,ck 在單詞中 7一教目1、 學(xué)會(huì)用 What3、能夠理解 對(duì)話部分的含義。 二教重、點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握 a a 14 / 21三課準(zhǔn)四教程； Warm-upRevision復(fù)習(xí)并出示目標(biāo) 2 ；出示自學(xué)指導(dǎo)一 自 ” 聽 聽 小 3先學(xué) 學(xué) 學(xué) 學(xué) 4 檢測(cè) 5 出 四人 there park near say where it 先學(xué) 學(xué)15 / 21 7 檢測(cè) 學(xué)關(guān)讀 請(qǐng) 1、聽課文錄 2 遍

7、并 2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。 8一教目1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下詞語(yǔ) 2、學(xué)用 be 句型二教重、點(diǎn)1、重點(diǎn)難是 a my is a in 三課準(zhǔn)16 / 21四教程； Warm-upRevision復(fù)習(xí)并出示目標(biāo) 2 ；出示自學(xué)指導(dǎo)一 自 ” 聽 聽 小 3先學(xué) 學(xué) 學(xué) 學(xué) 4 檢測(cè) 用 檢 5 出1. 先學(xué) 學(xué) 7 檢測(cè) 學(xué)關(guān)讀 請(qǐng) 17 / 211、聽課文錄 2 遍并 2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。 9一教目1、學(xué)會(huì)運(yùn)用 Go on left.等表示問(wèn)路、 流.2解 對(duì)二教重、點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn) Where Go the on the 課準(zhǔn)三18 / 21四教程； Warm-upRevision復(fù)習(xí)并出示目標(biāo) 2 ；出示自學(xué)指導(dǎo)一 自 ” 聽 聽 小 3先學(xué) 學(xué) 學(xué) 學(xué) 4 檢測(cè) 5 出 四人 ?2. 先學(xué) 學(xué) 7 檢測(cè) 學(xué)關(guān)讀19 / 21 請(qǐng) 1、聽課文錄 2 遍并 2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。 10一教目1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下詞語(yǔ) at 2、能夠聽； 二教重、點(diǎn)、重 is is on 三課準(zhǔn)四教程； Warm-u