1、生物學(xué)試驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)第1頁第1頁觀測、發(fā)覺問題提出假說（假設(shè)）設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果 實(shí)行試驗(yàn)方案取得試驗(yàn)結(jié)果(觀測、統(tǒng)計(jì)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)等)分析試驗(yàn)結(jié)果 支持假說則建立某一理論 否認(rèn)假說則放棄假說 否認(rèn)假說改進(jìn)試驗(yàn)設(shè)計(jì) 再試驗(yàn)一、理解科學(xué)探究普通過程第2頁第2頁二、提升下列試驗(yàn)?zāi)芰Γㄒ唬┽槍?duì)問題提出假設(shè)能力 能依據(jù)問題提出假設(shè)，能對(duì)同一問題提出不同假設(shè)。例：問題：黃花吸引蜜蜂原因是什么？現(xiàn)象：黃花吸引蜜蜂。請(qǐng)?zhí)岢觯狐S花吸引蜜蜂原因(不同)假設(shè)。假設(shè)是對(duì)提出問題所作出一個(gè)推測性回答。第3頁第3頁假設(shè)一 野菊株高改變只受環(huán)境原因影響；假設(shè)二 野菊株高改變只受遺傳原因影響；假設(shè)三 野菊株高改變受遺傳和環(huán)

2、境原因共 同影響，練習(xí)1、某生物科技小組，在野外調(diào)查活動(dòng)中發(fā)覺： 一個(gè)以地下莖繁殖為主多年生野菊分別生長在海拔10m、500m和1000m同一山坡上。在對(duì)應(yīng)生長發(fā)育階段，同一海拔野菊株高無顯著差異，但不同海拔野菊株高隨海拔增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳原因?qū)σ熬罩旮哂泻斡绊懀?qǐng)你為試驗(yàn)設(shè)計(jì)前提出幾個(gè)假說。第4頁第4頁.生物學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)普通應(yīng)從下列幾方面入手： 生物生命活動(dòng)往往是錯(cuò)綜復(fù)雜，影響某一個(gè)生命活動(dòng)產(chǎn)生和改變?cè)蚪?jīng)常也諸多。為了弄清楚改變?cè)蚝鸵?guī)律，當(dāng)研究多個(gè)原因之間關(guān)系時(shí)，往往先控制住其它幾種原因不變，集中研究其中一個(gè)原因改變所產(chǎn)生影響，這種辦法叫控制變量法。這是一個(gè)在研究問題時(shí)慣用科

3、學(xué)試驗(yàn)辦法。其中對(duì)照試驗(yàn)最為典型。在對(duì)這類試驗(yàn)題提出設(shè)計(jì)思緒時(shí)，最為關(guān)鍵是抓住3個(gè)變量。1.弄清題目要求；2.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)浚?.分析實(shí)驗(yàn)原理；4.擬定設(shè)計(jì)思路；5.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)；6.預(yù)測結(jié)果和分析.（二）依據(jù)假說設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案能力第5頁第5頁 通常試驗(yàn)變量是原因，反應(yīng)變量是結(jié)果，兩者含有因果關(guān)系。在詳細(xì)設(shè)計(jì)過程中，關(guān)鍵是試驗(yàn)變量怎么操縱?無關(guān)變量怎么控制?反應(yīng)變量怎么檢測?把握住了這3個(gè)變量，那么所設(shè)計(jì)試驗(yàn)就不會(huì)違反科學(xué)性原則、對(duì)照原則、單因子變量原則。即： 試驗(yàn)變量：直接影響試驗(yàn)結(jié)果原因。 無關(guān)變量：也許會(huì)干擾試驗(yàn)結(jié)果原因。 反應(yīng)變量：由試驗(yàn)變量引起試驗(yàn)現(xiàn)象改變（是觀測統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)結(jié)果）。第6頁第6

4、頁例1蝌蚪在發(fā)育過程中，前后肢生長，頭部形態(tài)改變,鰓消失,尾部消失,體形改變等都受甲狀腺激素影響。請(qǐng)依據(jù)試驗(yàn)材料設(shè)計(jì)試驗(yàn)環(huán)節(jié)，驗(yàn)證甲狀腺激素能增進(jìn)蝌蚪生長發(fā)育,并預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。試驗(yàn)材料:30只同時(shí)孵化同種蝌蚪(體長均為15mm),3個(gè)相同玻璃缸，培養(yǎng)皿，小網(wǎng)，坐標(biāo)紙(1mm1mm)飼料，甲狀腺激素，甲狀腺克制劑，清水。題目要求設(shè)計(jì)試驗(yàn)環(huán)節(jié)和預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。1.弄清題目要求；2.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)浚?.分析實(shí)驗(yàn)原理；4.擬定設(shè)計(jì)思路；5.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)；6.預(yù)測結(jié)果和分析.試驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證甲狀腺激素能增進(jìn)蝌蚪生長發(fā)育。試驗(yàn)原理是甲狀腺激素能增進(jìn)蝌蚪生長發(fā)育，甲狀腺克制劑能克制蝌蚪生長發(fā)育，使蝌蚪生

5、長發(fā)育延遲。清水不影響蝌蚪正常生長發(fā)育。第7頁第7頁此試驗(yàn)設(shè)計(jì)中試驗(yàn)變量是什么？甲狀腺激素、甲狀腺克制劑。此試驗(yàn)設(shè)計(jì)中無關(guān)變量和反應(yīng)變量分別是什么？試驗(yàn)設(shè)計(jì)思緒：明確三類變量，建立對(duì)照試驗(yàn)。無關(guān)變量是同種蝌蚪30只(每組10只)，適宜相同水質(zhì)、飼料、溫度等，投藥天數(shù)。天天藥量均相同，白天觀測時(shí)間、次數(shù)均一致。1.弄清題目要求；2.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)浚?.分析實(shí)驗(yàn)原理；4.擬定設(shè)計(jì)思路；5.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)；6.預(yù)測結(jié)果和分析.例1蝌蚪在發(fā)育過程中，前后肢生長，頭部形態(tài)改變，鰓消失，尾部消失，體形改變等都受甲狀腺激素影響。請(qǐng)依據(jù)試驗(yàn)材料設(shè)計(jì)試驗(yàn)，驗(yàn)證甲狀腺激素能增進(jìn)蝌蚪生長發(fā)育，并預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。試驗(yàn)材

6、料：30只同時(shí)孵化同種蝌蚪(體長均為15mm),3個(gè)相同玻璃缸，培養(yǎng)皿，小網(wǎng)，坐標(biāo)紙(1mm1mm),飼料，甲狀腺激素，甲狀腺克制劑，清水。反應(yīng)變量是蝌蚪體長、前、后肢和尾改變情況。 第8頁第8頁例1試驗(yàn)材料：30只同時(shí)孵化同種蝌蚪(體長均為15mm),3個(gè)相同玻璃缸,培養(yǎng)皿,小網(wǎng),坐標(biāo)紙(1mm1mm)飼料，甲狀腺激素，甲狀腺克制劑，清水。 (1)將3個(gè)相同玻璃缸分別編為1、2、3號(hào)；(2)將30只同時(shí)孵化同種蝌蚪(體長均為15mm)隨機(jī)分為3組(每組10只)，分別放入3個(gè)玻璃缸中，在適宜相同水質(zhì)、飼料、溫度等條件下飼養(yǎng)；(3)1號(hào)玻璃缸中加入甲狀腺激素5mg，2號(hào)缸中加入甲狀腺克制劑5mg

7、，3號(hào)缸中不加任何藥物；(4)向1號(hào)和2號(hào)玻璃缸中連續(xù)投藥7d，天天一次,藥量相同; (5)試驗(yàn)期間，天天按時(shí)觀測一次，觀測時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出，放在培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上，觀測并測量蝌蚪體長。觀測前肢、后肢和尾改變，并做好統(tǒng)計(jì)。試驗(yàn)環(huán)節(jié)：第9頁第9頁例1蝌蚪在發(fā)育過程中，前后肢生長，頭部形態(tài)改變，鰓消失，尾部消失，體形改變等都受甲狀腺激素影響。請(qǐng)依據(jù)試驗(yàn)材料設(shè)計(jì)試驗(yàn)，驗(yàn)證甲狀腺激素能增進(jìn)蝌蚪生長發(fā)育，并預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。試驗(yàn)材料：30只同時(shí)孵化同種蝌蚪(體長均為15mm)，3個(gè)相同玻璃缸，培養(yǎng)皿，小網(wǎng)，坐標(biāo)紙(1mm1mm)，飼料，甲狀腺激素，甲狀腺克制劑，清水。 1號(hào)玻璃缸中蝌蚪

8、前后肢、頭部形態(tài)改變，尾部及體長改變等較快；2號(hào)玻璃缸中蝌蚪身體部位無明顯改變；3號(hào)玻璃缸中蝌蚪改變情況介于1號(hào)玻璃缸和與2號(hào)玻璃缸中蝌蚪之間。預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果：試驗(yàn)結(jié)論：甲狀腺激素能增進(jìn)蝌蚪生長發(fā)育。第10頁第10頁 思考1.在試驗(yàn)設(shè)計(jì)中，要遵循原則有哪些呢？.試驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循原則：1、對(duì)照性原則：思考2.何為試驗(yàn)組和對(duì)照組？設(shè)置對(duì)照組有何 作用？你知道常有哪些對(duì)照類型？試驗(yàn)組：是接受試驗(yàn)變量處理對(duì)象組；對(duì)照組：對(duì)試驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受試驗(yàn)變量處 理對(duì)象組。設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)作用：排除無關(guān)變量影響，增長 試驗(yàn)結(jié)果可信度和說服力。指試驗(yàn)設(shè)計(jì)中需設(shè)計(jì)對(duì)照組，與試驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比。第11頁第11頁1）空白對(duì)照：不

9、做任何試驗(yàn)處理對(duì)象組。2）條件對(duì)照：給對(duì)象組施以某種試驗(yàn)處理，但這種處理是作為對(duì)照意義，或者說這種處理不是試驗(yàn)假設(shè)所給定試驗(yàn)變量引起。對(duì)照試驗(yàn)類型：比如動(dòng)物激素飼喂小動(dòng)物試驗(yàn)，其試驗(yàn)設(shè)計(jì)：1號(hào)玻璃缸中加入甲狀腺激素5mg2號(hào)缸中加入甲狀腺克制劑5mg3號(hào)缸中不加任何藥物（其它飼喂條件均相同），請(qǐng)你判斷對(duì)照類型。 試驗(yàn)組 條件對(duì)照空白對(duì)照第12頁第12頁3）互相對(duì)照：指不單獨(dú)設(shè)置對(duì)照組，而是幾種試驗(yàn)組互相對(duì)照。4）本身對(duì)照：指試驗(yàn)組和對(duì)照組在同一對(duì)象上進(jìn)行。對(duì)照試驗(yàn)類型： 試驗(yàn)：在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”試驗(yàn)中，用過氧化氫酶和Fe3+催化過氧化氫分解進(jìn)行對(duì)照，摸索酶催化效率。其中，哪

10、一組為試驗(yàn)組？哪一組為對(duì)照組？ 試驗(yàn)：在“觀測植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”試驗(yàn)中，先觀測正常洋蔥表皮細(xì)胞，再用同一裝片進(jìn)行質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原試驗(yàn)。請(qǐng)問：試驗(yàn)中有無對(duì)照？假如有，屬于何種對(duì)照類型？第13頁第13頁空白對(duì)照：不給對(duì)照組任何處理原因試驗(yàn)組對(duì)照組甲狀腺制 劑飼喂(一)對(duì)照性原則第14頁第14頁（本身對(duì)照）對(duì)照組和試驗(yàn)組都在同一研究對(duì)象上進(jìn)行質(zhì)壁分離 和復(fù)原試驗(yàn)(一)對(duì)照性原則第15頁第15頁（互相對(duì)照）不單設(shè)對(duì)照組，而是幾種試驗(yàn)組互相對(duì)照不同鹽濃度對(duì)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞影響研究(一)對(duì)照性原則第16頁第16頁（條件對(duì)照） 給對(duì)照組部分試驗(yàn)原因，確保除了要 研究變量不同外其它條件完全相同燕麥試

11、驗(yàn)法(一)對(duì)照性原則第17頁第17頁練習(xí).為了研究胰腺胰液分泌調(diào)整，某人從試驗(yàn)狗甲一段小腸上刮下黏膜，將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡，把過濾后適量提取液注入試驗(yàn)狗乙靜脈，結(jié)果引起試驗(yàn)狗乙胰液大量分泌，并由此得出“小腸黏膜中存在增進(jìn)胰液分泌某種物質(zhì)”結(jié)論。 分析這一試驗(yàn)與結(jié)論，回答下列問題：1）僅依據(jù)上述試驗(yàn)?zāi)芊竦贸鲈摻Y(jié)論，為何？ 不能。缺乏對(duì)照試驗(yàn)，即未排除稀鹽酸作用。2）如何設(shè)置對(duì)照組，其最也許試驗(yàn)結(jié)果如何？ 直接將等量稀鹽酸注入試驗(yàn)狗丙靜脈中，結(jié)果不引起試驗(yàn)狗丙胰液大量分泌。掌握對(duì)照性原則注意點(diǎn)： “編號(hào)”； 試驗(yàn)處理睬用“適量” 一詞； 對(duì)照組會(huì)用“等量”一詞。第18頁第18頁即試驗(yàn)組和對(duì)照組

12、相比較只能有一個(gè)不同變量。 只有遵照單因子變量標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)試驗(yàn)組和對(duì)照組出現(xiàn)不同結(jié)果（反應(yīng)變量）時(shí)，才干確定造成這種不同結(jié)果原因必定是試驗(yàn)變量引發(fā)，而不是無關(guān)變量引發(fā)。思考1.為何要遵循單因子變量原則呢？2、單因子變量原則：思考2.下列研究小球藻生長需要CO2試驗(yàn)A與 B、B與C、A與C三組中符合單因子變量控制是：無光是B與C。.試驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循原則：第19頁第19頁2、單因子變量原則（2）同條件：指試驗(yàn)組與對(duì)照組所用器材、試劑、所處環(huán)境、處理時(shí)間等均相同。詳細(xì)有四個(gè)方面： （1）試驗(yàn)設(shè)計(jì)中，只能進(jìn)行單因子對(duì)比研究，其余因子均需進(jìn)行不變量控制,主要表達(dá)在試驗(yàn)過程同條件控制。生物材料要相同：試驗(yàn)器具要

13、相同：試驗(yàn)試劑要相同：處理辦法要相同：（3）注意點(diǎn)： 會(huì)用“適宜條件”一詞； 會(huì)用“過了一段時(shí)間”進(jìn)行觀測（或測量）。 即所用生物材料數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、起源和生理情況等要盡也許相同； 即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具材質(zhì)、大小、型號(hào)要完全一致；即試劑成份、濃度、體積要相同；如相同環(huán)境條件下培養(yǎng)，相同處理時(shí)間 。第20頁第20頁2：血糖含量相對(duì)恒定是確保動(dòng)物機(jī)體進(jìn)行正常生理活動(dòng)主要條件，一旦機(jī)體內(nèi)血糖含量過低，細(xì)胞正常活動(dòng)則受到影響，動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)驚厥、昏迷等現(xiàn)象。為了驗(yàn)證“胰島素含有減少血糖生理作用”，請(qǐng)以小白鼠為試驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)試驗(yàn)環(huán)節(jié)，預(yù)測試驗(yàn)應(yīng)出現(xiàn)結(jié)果，并寫出試驗(yàn)結(jié)論。（一）試驗(yàn)材料和用具

14、：小白鼠4只；鼠籠2個(gè)；胰島素溶液；50%葡萄糖溶液；生理鹽水；注射器若個(gè)。（二）試驗(yàn)環(huán)節(jié)：（試驗(yàn)提醒：采用腹腔注射給藥，給藥劑量不作試驗(yàn)設(shè)計(jì)要求）第一步：將4只小白鼠分為試驗(yàn)和對(duì)照兩組，每組2只。.試驗(yàn)結(jié)論：生物試驗(yàn)專項(xiàng)第21頁第21頁 二、試驗(yàn)環(huán)節(jié)和試驗(yàn)結(jié)果 第一步：將4只小白鼠分為試驗(yàn)和對(duì)照兩組，每組2 只。 第二步：將兩組小白鼠饑餓處理18二十四小時(shí) 第三步：試驗(yàn)組在腹腔下注射適量胰島素， 對(duì)照組注射等量生理鹽水， 置于3037 環(huán)境中。 現(xiàn)象：甲組（試驗(yàn)組）驚厥昏迷等現(xiàn)象，對(duì)照組正常第四步：兩組皮下均注射葡萄糖， 試驗(yàn)組恢復(fù)正常,對(duì)照組仍正常。試驗(yàn)結(jié)論：試驗(yàn)鼠出現(xiàn)驚厥、昏迷是血糖減少

15、結(jié)果，血糖降 低是胰島素生理作用所引起。 生物試驗(yàn)專項(xiàng)第22頁第22頁3.為了研究人工合成生長素類似物萘乙酸是否對(duì)植物開花含有影響，有些人設(shè)計(jì)了下列試驗(yàn)：取20個(gè)水仙頭，隨機(jī)分成兩組，一組10個(gè)不做任何處理，任其自然生長，作為對(duì)照；另一組10個(gè)水仙頭均剝?nèi)ゲ糠主[片葉，露出花芽，并用0.1mg/mL萘乙酸處理。兩組放在相同溫度和濕度環(huán)境下培養(yǎng)。試驗(yàn)組10個(gè)水仙頭除2個(gè)死亡外，其它8個(gè)分別在69天時(shí)間內(nèi)開花，平均比對(duì)照組早開花一個(gè)月。（1）據(jù)此得出萘乙酸能夠增進(jìn)水仙開花結(jié)論，試驗(yàn)尚有哪些不夠嚴(yán)密問題？會(huì)對(duì)試驗(yàn)造成什么干擾？（2）若要完畢本試驗(yàn)，請(qǐng)你重新進(jìn)行設(shè)計(jì)合理方案。生物試驗(yàn)專項(xiàng)第23頁第23頁

16、(1)對(duì)照組也應(yīng)與試驗(yàn)組同樣剝?nèi)ゲ糠主[片時(shí)；兩組放在相同環(huán)境下培養(yǎng)，其條件不但是溫度和濕度，尚有光照、pH值等；水仙品種和大小應(yīng)當(dāng)一致。(其它合理答案也給分)生物試驗(yàn)專項(xiàng)(2)針對(duì)以上問題，取20個(gè)相同品種、大小一致水仙頭，隨機(jī)分成兩組，試驗(yàn)組10個(gè)水仙頭均剝?nèi)ゲ糠主[片葉，露出花芽，并用0.1mg/mL萘乙酸處理；對(duì)照組10個(gè)處理方式除不用萘乙酸處理外，其它均與試驗(yàn)組相同，作為對(duì)照；兩組放在完全相同環(huán)境下培養(yǎng)，第24頁第24頁4、重復(fù)性原則：任何試驗(yàn)都必須經(jīng)得起重復(fù)，這是含有科學(xué)性主要標(biāo)志。做任何試驗(yàn)都會(huì)產(chǎn)生誤差，“重復(fù)”是試驗(yàn)中減少誤差，避免偶然性主要手段。有條件也可在試驗(yàn)過程上實(shí)行重復(fù)(高

17、考中普通不用)。 普通以試驗(yàn)材料數(shù)量上“多個(gè)”來實(shí)行重復(fù)。注意點(diǎn)：小型易取材料(例種子)數(shù)量上常各取20個(gè)。3、隨機(jī)性原則：調(diào)查取樣時(shí)不能有選擇，應(yīng)注意分布均勻與有代表性。多個(gè)試驗(yàn)材料分組時(shí)，應(yīng)任意分派，不加人為干擾。試驗(yàn)研究樣本必須是從總體上任意抽取，即要求總體中每個(gè)部分都有同樣被抽中也許性。注意點(diǎn)：會(huì)用“隨機(jī)”一詞。第25頁第25頁是指試驗(yàn)原理要正確，試驗(yàn)材料和試驗(yàn)手段選擇要恰當(dāng)，試驗(yàn)結(jié)果預(yù)測要有科學(xué)依據(jù)，試驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)都不能偏離生物學(xué)基本知識(shí)和基本原理以及其它學(xué)科領(lǐng)域基本原則。5、科學(xué)性原則第26頁第26頁簡明、準(zhǔn)確組織語言文字 2、試驗(yàn)環(huán)節(jié)分步描述并加以編號(hào)（普通不宜連續(xù)描述）3、在量上

18、難以做到準(zhǔn)確量化描述，應(yīng)盡也許用“定性”語言表示。 1、試驗(yàn)組別編號(hào)描述如：凡試驗(yàn)中涉及到兩組或兩組以上，所用器材需用1、2、3或A、B、C或甲、乙、丙等加以編號(hào)便于區(qū)別。如：第一步。第二步。如：1、。2、。如：“一段時(shí)間”、“適宜溫度”、“適量”、“一定量”等。 科學(xué)性原則第27頁第27頁4、敘說中盡也許要用規(guī)范試驗(yàn)術(shù)語，不能用模糊口語，如：“蓋玻片”不能說是“薄玻璃片”；“等量”不宜說成“同樣多”；“振蕩”不宜說成“晃動(dòng)”“搖動(dòng)”等等。 5、注意避免“詞不達(dá)意”。 如：如圖二，有些學(xué)生描述為“分別在甲、乙兩試管中加入A、B物質(zhì)”，如此表示則成了圖三含義，顯然與圖二不符。準(zhǔn)確描述應(yīng)為“在甲乙

19、兩支試管中分別加入A、B物質(zhì)”或“在甲試管中加入A物質(zhì)，乙試管中加入B物質(zhì)?！笨茖W(xué)性原則簡明、準(zhǔn)確組織語言文字、圖形 第28頁第28頁6、選取文字、表格、坐標(biāo)曲線圖等形式進(jìn)行詳細(xì)、準(zhǔn)確表示。 例：某生物學(xué)興趣小組開展“不同濃度香煙浸出液對(duì)水蚤影響”課題研究。他們已將香煙和蒸餾水按照11重量比浸泡二十四小時(shí)，過濾后濾液作為原液。假如你是其中一員，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于在試驗(yàn)時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。不同樣濃度煙草浸出液每分鐘心跳次數(shù)第一次測量第二次測量第三次測量平均值濃度1濃度2濃度3蒸餾水（對(duì)照）科學(xué)性原則1/表格設(shè)計(jì)：簡明、準(zhǔn)確組織語言文字、圖形 第29頁第29頁例：用幼葉鞘作為試驗(yàn)材料進(jìn)行生長素增進(jìn)生長探究

20、試驗(yàn)設(shè)計(jì)和試驗(yàn)結(jié)果科學(xué)性原則6、選取文字、表格、坐標(biāo)曲線圖等形式進(jìn)行詳細(xì)、準(zhǔn)確表示。 2/座標(biāo)曲線表示：簡明、準(zhǔn)確組織語言文字、圖形 第30頁第30頁例：小麥品種是純合體，生產(chǎn)上用種子繁殖，現(xiàn)要選育矮桿（aa）、抗?。˙B）小麥新品種；馬鈴薯品種是雜合體（有一對(duì)基因雜合即可稱為雜合體），生產(chǎn)上通慣用塊莖繁殖，現(xiàn)要選育黃肉（Yy），抗?。≧r）馬鈴薯新品種。請(qǐng)分別設(shè)計(jì)小麥品種間雜交育種程序，以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡明闡明。（寫出包括親本在內(nèi)三代即可） 馬鈴薯第一代 yyRrYyrr 親本雜交第二代 YyRr,yyRr,Yyrr,yyrr 種植，選黃肉，抗病（YyR

21、r）第三代 YyRr 用塊莖繁殖3/用圖表示：6、選取文字、表格、坐標(biāo)曲線圖等形式進(jìn)行詳細(xì)、準(zhǔn)確表示。 (四)科學(xué)性原則簡明、準(zhǔn)確組織語言文字、圖形 小 麥第一代 AABBaabb 親本雜交第二代 AaBb 種植F1代，自交第三代 A_B_,A_bb,aaB_, aabb 種植F2代，選矮桿，抗?。╝aB-） 繼續(xù)自交，盼望下代取得純合體第31頁第31頁精心策劃試驗(yàn)辦法(1)化學(xué)物質(zhì)檢測辦法 淀粉 碘液 (藍(lán)色)還原性糖 斐林試劑班氏試劑(磚紅色) CO2Ca(OH)2溶液(澄清石灰水變渾濁)乳酸pH試紙O2余燼復(fù)然蛋白質(zhì)被蛋白酶水解、雙縮脲試劑(紫紅色)蘇丹染液 (橘黃色）脂肪科學(xué)性原則DN

22、A二苯胺(藍(lán)色)蘇丹染液 (紅色）第32頁第32頁(2)試驗(yàn)條件控制辦法增長水中氧氣泵入空氣或吹氣或放入綠色植物減少水中氧氣容器密封或油膜覆蓋或用涼開水除去容器中CO2NaOH溶液除去葉中原有淀粉置于黑暗環(huán)境除去葉中葉綠素酒精水浴加熱除去光合對(duì)呼吸干擾給植株遮光如何得到單色光棱鏡色散或透明薄膜濾光血液抗疑加入檸檬酸鈉線粒體提取細(xì)胞勻漿離心精心策劃試驗(yàn)辦法科學(xué)性原則第33頁第33頁(3)試驗(yàn)結(jié)果顯示辦法 光合速度O2釋放量或CO2吸取量或有機(jī)物生成量呼吸速度O2吸取量或CO2釋放量或有機(jī)物消耗量原子或分子轉(zhuǎn)移路徑放射性同位示蹤細(xì)胞液濃度大小質(zhì)壁分離植物細(xì)胞是否死亡質(zhì)壁分離水生植物可依氣泡產(chǎn)生量或

23、產(chǎn)生速率；離體葉片若事先沉入水底可依單位時(shí)間內(nèi)上浮葉片數(shù)目；植物體上葉片可依批示劑（如碘液）處理后葉片顏色深淺。 精心策劃試驗(yàn)辦法(四)科學(xué)性原則第34頁第34頁(3)試驗(yàn)結(jié)果顯示辦法甲狀腺激素動(dòng)物耗氧量,發(fā)育速度等生長激素生長速度(體重、體長改變)胰島素作用動(dòng)物活動(dòng)狀態(tài)菌量菌落數(shù)，亞甲基藍(lán)褪色程度(四)科學(xué)性原則第35頁第35頁試驗(yàn)中慣用器材和藥物使用 NaOH：Ca(OH)2：CaCl2HCl：NaHCO3：NaCl：瓊脂：亞甲基藍(lán)：酒精：蔗糖：濾紙：紗布、尼龍布：龍膽紫溶液或醋酸洋紅：(四)科學(xué)性原則用于吸取CO2或改變?nèi)芤簆H鑒定CO2解離或改變?nèi)芤簆H提供CO2配制生理鹽水或用于提取

24、DNA激素或其它物質(zhì)載體或培養(yǎng)基用于檢測污水細(xì)菌含量用于消毒、提純DNA、葉片脫色及配制解離液測定植物細(xì)胞液濃度或觀測質(zhì)壁分離和復(fù)原過濾或紙層析過濾，遮光堿性染料，用于染色體染色提升細(xì)菌細(xì)胞壁通透性第36頁第36頁全面：也許結(jié)果都要預(yù)測到。事實(shí)終歸是哪一個(gè)，應(yīng)由試驗(yàn)現(xiàn)象來闡明；準(zhǔn)確地預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果如：黑鼠白鼠準(zhǔn)確：如：加碘后，“不變藍(lán)”不等于“無色”或“沒有顏色改變”；另外“不變”也不能說成“無現(xiàn)象”全黑有黑、有白全白科學(xué)性原則(完全顯性)第37頁第37頁6、可行性原則 指在設(shè)計(jì)生物學(xué)試驗(yàn)時(shí)，要考慮既有試驗(yàn)條件，要確保既有條件能夠滿足試驗(yàn)要求。 7、簡便性標(biāo)準(zhǔn) 指在設(shè)計(jì)生物學(xué)試驗(yàn)時(shí)，要盡也許做到

25、試驗(yàn)材料容易取得，試驗(yàn)裝置比較簡樸，試驗(yàn)藥品比較廉價(jià)，試驗(yàn)操作比較簡便，試驗(yàn)步驟比較簡練，試驗(yàn)時(shí)間比較短等。第38頁第38頁1、對(duì)“探究性試驗(yàn)”預(yù)測：（三）預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果能力2、對(duì)“驗(yàn)證性試驗(yàn)”預(yù)測：2）需作正、反、中間狀態(tài)三方面預(yù)測。已知知識(shí)點(diǎn)驗(yàn)證，不能作三方面預(yù)測，只能作與已知知識(shí)點(diǎn)相符預(yù)測。3）注意點(diǎn)：會(huì)用“無明顯差別”一詞。1）探究性試驗(yàn):摸索研究對(duì)象未知屬性、特性及與 其它原因關(guān)系試驗(yàn)辦法。1）驗(yàn)證性試驗(yàn)：在講授相關(guān)概念和原理之后，通過 試驗(yàn)來驗(yàn)證相關(guān)知識(shí)。第39頁第39頁3、能對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)處理，并能用適當(dāng) 數(shù)學(xué)形式或圖表進(jìn)行表示。 （四）科學(xué)分析試驗(yàn)結(jié)果,得出合理試驗(yàn)結(jié)論能力1

26、、能對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象作出科學(xué)解釋（注意點(diǎn)：用學(xué)過理論作解釋）。2、能分析試驗(yàn)結(jié)果得出合理試驗(yàn)結(jié)論，并用科學(xué)術(shù)語進(jìn)行表述。第40頁第40頁試驗(yàn)設(shè)計(jì)基本環(huán)節(jié)預(yù)測結(jié)果和分析弄清題目要求明確實(shí)驗(yàn)?zāi)糠治鰧?shí)驗(yàn)原理擬定設(shè)計(jì)思緒設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)試驗(yàn)變量無關(guān)變量反應(yīng)變量試驗(yàn)組施加控制辦法設(shè)置對(duì)照組隨機(jī)分組重復(fù)試驗(yàn)其它條件適宜環(huán)境中試驗(yàn)檢測觀測現(xiàn)象、測量數(shù)據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)小結(jié)：第41頁第41頁（五）對(duì)別人試驗(yàn)辦法進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改能力1、能指出原試驗(yàn)辦法中錯(cuò)誤之處。（注意點(diǎn)：不能推翻原方案重提全新方案）2、能提出合理修改意見。（注意點(diǎn)：先指錯(cuò)，再改錯(cuò)）3、試驗(yàn)評(píng)價(jià)糾錯(cuò)主要關(guān)注點(diǎn)： .看有無對(duì)照試驗(yàn)，假如有看對(duì)照設(shè)計(jì)是否合理。 .看試

27、驗(yàn)是否遵循了單一變量原則。 .看試驗(yàn)環(huán)節(jié)順序是否合理，環(huán)節(jié)是否完整。 .看試驗(yàn)儀器、藥劑配備、使用及用量大小是否合理。.試驗(yàn)結(jié)果檢測是否合理。 第42頁第42頁3、會(huì)控制試驗(yàn)條件和使用試驗(yàn)儀器，會(huì)處理試驗(yàn)過程中問題，包括安全問題。 （六）獨(dú)立完畢試驗(yàn)?zāi)芰?、理解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)俊?、理解相關(guān)材料和用具，掌握試驗(yàn)辦法和環(huán)節(jié)。思考試驗(yàn)操作要注意細(xì)節(jié)問題： 1、酶促反應(yīng)試管怎樣保溫？2、哪些試劑使用時(shí)需要沸水?。?、在用酒精溶解葉綠素時(shí)，怎樣加熱？4、使甲狀腺制劑、胰島素、生長激素進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)方法應(yīng)怎樣操作？是飼喂，還是注射？5、不同情況下要合理地選取不同水，如：清水、池水、蒸餾水、生理鹽水？ 水浴

28、保溫。隔水加熱。斐林試劑、二苯胺試劑、班氏糖定性試劑。第43頁第43頁1、對(duì)試驗(yàn)過程中將產(chǎn)生現(xiàn)象有一定預(yù)見性。（七）觀測和統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)現(xiàn)象能力2、會(huì)觀測、描述和統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)中出現(xiàn)現(xiàn)象。 (注意點(diǎn)：必須真實(shí)!)清水制作植物細(xì)胞暫時(shí)裝片生理鹽水制作動(dòng)物（人體）細(xì)胞暫時(shí)裝片池水培養(yǎng)蝌蚪蒸餾水微生物培養(yǎng)、DNA提取與鑒定第44頁第44頁思考：下列生物試驗(yàn)中，試驗(yàn)變量如何檢測？ 試驗(yàn)試驗(yàn)結(jié)果檢測慣用辦法測定光合速率測定呼吸速率反應(yīng)前后物質(zhì)中原子去向探究甲狀腺激素生理作用探究生長激素生理作用探究胰島素生理作用驗(yàn)證胰高血糖素生理作用檢測CO2吸取量或02釋放量檢測CO2釋放量或02吸取量放射性同位素示蹤法檢測動(dòng)物耗

29、氧量或觀測比較幼小動(dòng)物發(fā)育快慢等觀測比較幼小動(dòng)物生長速度（體重、身長改變）觀測試驗(yàn)動(dòng)物行為（如四肢無力，活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀）測定血糖改變，檢測是否出現(xiàn)尿糖（可用班氏糖定性試劑檢查） 第45頁第45頁練習(xí)1（天津題）、調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí)，設(shè)計(jì)下列調(diào)查環(huán)節(jié)： 選取40cm40cm為最佳樣方面積。 在該物種分布較密集地方取5個(gè)樣方。 計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物個(gè)體數(shù)。若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度預(yù)計(jì)值。 請(qǐng)指出以上設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中錯(cuò)誤并加以更正。 選取樣方面積不對(duì)。應(yīng)取物種數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定最小面積100cm100cm。 取樣辦法不對(duì)。應(yīng)在

30、B草原中隨機(jī)取樣。 對(duì)種群密度值預(yù)計(jì)辦法不對(duì)。應(yīng)以調(diào)查樣方單位面積中種群個(gè)體數(shù)量均數(shù)作為種群密度預(yù)計(jì)值。第46頁第46頁2. （北京）一個(gè)以地下莖繁殖為主多年生野菊分別生長在海拔10m、500m和1000m同一山坡上。在對(duì)應(yīng)生長發(fā)育階段，同一海拔野菊株高無顯著差異，但不同海拔野菊株高隨海拔增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳原因?qū)σ熬罩旮哂绊?，?qǐng)完成以下試驗(yàn)設(shè)計(jì)。（1）試驗(yàn)處理：春天，將海拔500m和1000m處野菊幼芽同時(shí)移栽于10m處。（2）試驗(yàn)對(duì)照：生長于_ m處野菊。（3）搜集數(shù)據(jù)：第二年秋天_ _。 （4）預(yù)測支持以下假設(shè)試驗(yàn)結(jié)果：假設(shè)一 野菊株高改變只受環(huán)境原因影響，試驗(yàn)結(jié)果是：移栽至

31、10m處野菊株高_(dá) _。假設(shè)二 野菊株高改變只受遺傳原因影響，試驗(yàn)結(jié)果是：移栽至10m處野菊株高_(dá) _。假設(shè)三 野菊株高改變受遺傳和環(huán)境原因共同影響，試驗(yàn)結(jié)果是：移栽至10m處野菊株高_(dá) _。10、500、1000測量株高，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與10m處野菊株高無明顯差別 與原海拔處（500m和1000m）野菊株高無明顯差別 比10m處矮，比原海拔處高第47頁第47頁3（理綜）為了驗(yàn)證胰島素含有減少血糖作用，以小鼠活動(dòng)情況為觀測指標(biāo)設(shè)計(jì)試驗(yàn)。 某同窗試驗(yàn)方案下列：將正常小鼠隨機(jī)分成A、B兩組，觀測并統(tǒng)計(jì)其活動(dòng) 情況。A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時(shí)間后，A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無力，活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動(dòng)情況無改變。A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時(shí)間后，A組小鼠低血糖癥狀緩和，B組活動(dòng)情況無改變。該試驗(yàn)方案能夠闡明胰島素含有減少血糖作用