1、教師培訓學習心得領(lǐng)會范文經(jīng)歷了這段時間的中學數(shù)學網(wǎng)絡培訓，從最先的訴苦和迷惑到最后的快樂和收獲，我感覺今年的培訓更擁有適用性和針對性，回想培訓歷程就像老師們說的“培訓是一個勞苦、充分，收獲的過程”。下邊簡要總結(jié)自己在本次培訓中的收獲：在此次網(wǎng)絡培訓中，我更進一步認識和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反省了過去工作中的不足。作為青年教師，我深知自己在數(shù)學教課上存在改良的空間的，教課工作中還有好多不足，但經(jīng)過這些日子的學習，我深信在此后的工作學習中必定能獲得更大的進步。下邊是我經(jīng)過培訓獲取的點滴領(lǐng)會：一、數(shù)學理念的提高固然從事教育工作已經(jīng)有十個春秋，教課經(jīng)驗能夠說是有一些的，教課技術(shù)也是有一點的?？?/p>

2、是面對現(xiàn)在的形式，時代要求我們不停進步，汲取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有日新月異的發(fā)展貢獻我們的力量。在此次學習中王永斌老師為我們總結(jié)了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。會合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多半學教課思想方法在數(shù)學教課中的應用是復雜和實效的。我正是缺乏了這樣的一些理論基礎，使得在實質(zhì)教課中缺乏高度和深度。曹文香老師對于講堂教課預設與生成的關(guān)系闡述特別切近我們的實質(zhì)教課，這也是我們在平時教課中，特別是公然教課中文章根源網(wǎng)絡整理，僅供參照1面對的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自己要具備較高的見機而作的

3、能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真實具備駕御講堂的能力。二、教課行為的轉(zhuǎn)變對于每位教師都要面對的備課和上課任務，在此次培訓中我也有了進一步的認識。在平時工作中面對宏大的班級學生數(shù)，面對聚積如山的要批閱的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不行開交，談何每日仔細備課，仔細研究教材，特別是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年青教師，平時講堂教課的有效性心里來說實在讓人堪憂。王老師和盧杰夫老師的解說為我們在這些方面的思慮供給了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬淮_實質(zhì)，擯棄理論也不合邏輯。我們應理論聯(lián)合實質(zhì)，在平時工作中依據(jù)自己工作量在學期初為自己擬訂好工作目標，如仔細備多少節(jié)課，進行多少節(jié)講堂教課研究等。簡而言之，

4、就是有選擇性地進行教課研究，保證在有限的教課時間中做到充分利用?？胺Q：量不在多，貴在精。我想這樣一種教課行為的轉(zhuǎn)變，才能真實意義上運用到我們的實質(zhì)工作中，才能讓學生獲取更為有效的教課。三、教研方法的更新向來以來，校公然課的睜開向來是我們進行教課教研的重要方法。經(jīng)過汪主任的一席話和幾位老師的講課演示，不單讓我對怎樣講課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在平時教課教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應與時俱進，在睜開學校公然教課評選的基礎上聯(lián)合實質(zhì)有選擇性地增強課后講課及相互評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們睜開更有效的教課打好基礎。文章根源網(wǎng)絡整理，僅供參照2經(jīng)過這么多天的培訓，我認識到每一位教師都應踴躍參加到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的踴躍實行者。經(jīng)過學習，也讓我更為深刻地領(lǐng)會到學習的重要性，只有不停的學習，才能有不停的提高。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，