1、第 第 頁(yè)2022弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講稿內(nèi)容2022弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講稿內(nèi)容篇1 作為一個(gè)剛工作的年輕老師，我總是用一個(gè)老師真摯的愛(ài)，盡力去理解、饒恕、尊敬、關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。 “師愛(ài)”是“師德”的靈魂，是老師教育每個(gè)同學(xué)的情感基礎(chǔ)。 在我的班上，我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的同學(xué)。父母離婚后，他蒙受了嚴(yán)峻的精神創(chuàng)傷，再也沒(méi)有康復(fù)。他常常逃課，甚至上課打瞌睡。更讓人心疼的是，他愛(ài)上了虛幻的網(wǎng)游。和這樣的同學(xué)打交道，我沒(méi)有大聲呵斥，而是當(dāng)心翼翼的開(kāi)導(dǎo)他，多次做他的思想工作。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆由于父母的愛(ài)缺失而干枯的心。此刻，他的成果正在穩(wěn)步上升。我很興奮看到同學(xué)們的優(yōu)異成果。 是的，在老師的元葉里，是愛(ài)點(diǎn)燃

2、了前進(jìn)的燈，照亮了同學(xué)的心，連續(xù)了中華民族幾千年來(lái)師德和靈魂的崇高和偉大。 作為一名人民老師，我永久記得，愛(ài)是教育勝利的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德和靈魂的重要標(biāo)識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)全部的同學(xué)和他們的一切。 當(dāng)然，作為一個(gè)年輕人的老師，我的愛(ài)是脆弱而平凡的。我只是在平凡的崗位上，帶著愛(ài)和義務(wù)做一些很平凡的事情。只有那些在最危急的時(shí)候，在同學(xué)最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋老師的愛(ài)和職責(zé)的人，才是新時(shí)代最偉大、最高尚的師德和靈魂。 2022年5月12日14時(shí)28分，汶川發(fā)生了一場(chǎng)震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了同學(xué)的生命。他是譚千秋的一名老師。 地震發(fā)生時(shí)，他彎下身子，伸開(kāi)雙臂趴在桌子上

3、，磚塊和混凝土板的冰雹落在他身上，鮮血沖了出來(lái)。他咬著牙舍命支撐著桌子，四個(gè)幸存的同學(xué)蜷縮在他下面。他張開(kāi)的雙臂成為永恒。 是的，愛(ài)是緘默的。 譚千秋老師為同學(xué)犧牲了珍貴的生命，用愛(ài)和責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的美滿。他宣誓要愛(ài)護(hù)同學(xué)的形象，這是我們永久不會(huì)忘卻的。 雖然我們離汶川很遠(yuǎn)，但是在一次又一次余震襲來(lái)的時(shí)候，為了同學(xué)的安全，在同學(xué)撤離操場(chǎng)過(guò)夜的時(shí)候，作為班主任，無(wú)論多累多苦，我總是堅(jiān)持陪伴著同學(xué)。正是譚千秋老師的形象激勵(lì)我不斷前進(jìn)。 作為新時(shí)代的人民老師，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，我沒(méi)有缺憾。 耶!既然選擇了距離，就不顧風(fēng)雨一路走下去。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，我們就應(yīng)當(dāng)用愛(ài)和責(zé)任去關(guān)愛(ài)每一個(gè)

4、同學(xué)，鑄造崇高的師德和靈魂，用我們的愛(ài)去打造一座在教育的元業(yè)中永不失敗的豐碑! 特別感謝! 2022弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講稿內(nèi)容篇2 各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師: 大家好! 今日我演講的題目是真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言。 曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī)：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的抱負(fù)能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。 這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的理想，帶著這份激情和理想，我踏上了有知識(shí)，情感，抱負(fù)和信念匯成的三尺講臺(tái)，成為了一名人民老師。 老師的事業(yè)，是愛(ài)的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的

5、事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師，不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的聰慧，需要方法和高于方法的技能，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格能量。我有些茫然，有些焦灼，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來(lái)求索。于是，我盼望找到優(yōu)秀的楷模來(lái)仿照。其實(shí)，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)覺(jué)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書(shū)里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。 所以，我可以驕傲地說(shuō)，在坐的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的溝通，一番嚴(yán)

6、苛的批判，一節(jié)精彩的課都無(wú)不表達(dá)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有震天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻在腳踏實(shí)地干;沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芳香。 老師們的行動(dòng)深深地影響了我，我開(kāi)始用一絲不茍的立場(chǎng)對(duì)待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課，從同學(xué)的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我開(kāi)始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，關(guān)懷著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室打開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到同學(xué)溫馨的祝愿和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到同學(xué)的成果明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和很多老師一樣，體會(huì)到了付出后

7、的快樂(lè)，這是老師所特有的歡樂(lè)。 “真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”，我們手中托著生命的天平，上心作犁，播種聰慧的種子，傳承民族的美德。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽，但不會(huì)沒(méi)有微小育人的執(zhí)著;我們不會(huì)有山珍海味、高檔轎車的享受，但不會(huì)沒(méi)有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)清水般的厚德。 一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。 有人說(shuō)：“老師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?！笔前。覀兪呛⒆觽儽ж?fù)風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美妙心靈的締造者，是聰慧和技能的傳播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌我，會(huì)真愛(ài)每一個(gè)孩子;我，會(huì)善待每一個(gè)生命，我，會(huì)衷情于教育事業(yè)。 讓我們勇猛地去做我們的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟

8、炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓老師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑埋沒(méi)，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿精彩! 感謝大家! 2022弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講稿內(nèi)容篇3 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好! 懷著無(wú)比激昂、驕傲的心境，我很榮幸代表學(xué)校參與今日的演講競(jìng)賽，我演講的題目是老師，在職責(zé)中綻放漂亮。 藍(lán)天由于有了白云的依偎才不會(huì)默寞;高山由于有了綠葉的依戀才不會(huì)孤獨(dú);碧海由于有了魚(yú)兒在她心里玩耍，才會(huì)這樣生氣盎然;而鄉(xiāng)村，由于有了老師才真正擁有了

9、漂亮。 以往有多少鄉(xiāng)村老師，畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機(jī)會(huì)而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書(shū)，如“馬背上的老師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子，我情愿!”是多么的真誠(chéng)而樸實(shí)，又是多么的偉大而漂亮! 以往有多少鄉(xiāng)村老師，積勞成疾卻依舊堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上，如用拐杖撐起了一個(gè)偉大“人”字的鄉(xiāng)村老師譚定才。他說(shuō)，“只要和孩子們?cè)谝积R就忘了疼”;“要治病也得等到同學(xué)放假”;“我備好了棺材與時(shí)間賽跑!”多么感人的話語(yǔ)，還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是18年啊!在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點(diǎn)，譚老師是孤獨(dú)的，但他說(shuō)，“孤獨(dú)最美!我喜愛(ài)孤獨(dú)，并不是對(duì)旋轉(zhuǎn)的世界沒(méi)有憧憬。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥(niǎo)?！?以往有多少鄉(xiāng)村老師，

10、他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村老師馬復(fù)興對(duì)同學(xué)說(shuō)，“我長(zhǎng)得不美!”時(shí)，他的同學(xué)們深情而大聲地回答道，“馬老師，您在我們心中是最美的!” 以往有多少鄉(xiāng)村老師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來(lái)的錢(qián)給同學(xué)買生活、學(xué)習(xí)用品;以往有多少鄉(xiāng)村老師，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，卻醫(yī)活了三尺講臺(tái);以往有多少鄉(xiāng)村老師，把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子。 正由于在我們的鄉(xiāng)村，有著這樣一群漂亮的鄉(xiāng)村老師，也包括我和在坐的你們是我們大家懷著酷熱奉獻(xiàn)的心，舍小家為大家，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村，把情感寄予給了教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和期望。 假設(shè)要有人問(wèn)，“世界上什么職業(yè)最美”?我會(huì)驕傲地回答：“是老師

11、”。她平淡卻漂亮由于有一種漂亮，叫平淡!老師工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，只寫(xiě)滿了簡(jiǎn)約而又平凡的愛(ài)。備課、上課、批改作業(yè)，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著幼芽;輔導(dǎo)、家訪，我們?cè)诶壑邪盐罩娘L(fēng)帆;假設(shè)要有人問(wèn)，“世界上誰(shuí)的微笑最美”?我會(huì)堅(jiān)決果斷地回答：“是老師的微笑”。在同學(xué)自卑時(shí)，老師的一個(gè)微笑能讓同學(xué)自信，能暖和一顆冰冷的心，能使無(wú)望的同學(xué)重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心;假設(shè)要有人問(wèn)，“世界上誰(shuí)最美”?我會(huì)自信地回答，“仍舊是老師”;假設(shè)要有人問(wèn)我，“哪種老師最美”?我會(huì)驕傲而自信地回答，“是我們鄉(xiāng)村老師”! 作為鄉(xiāng)村老師其中的一員我驕傲，我在行著高尚的漂亮蹤跡，追尋最美的教育人生。斗轉(zhuǎn)星移，寒來(lái)暑往，我在鄉(xiāng)村老師

12、的工作崗位上已耕耘了整整十六個(gè)年頭。十六年，近六千多個(gè)日日夜夜，可有時(shí)在靜寂的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋，卻找不到走過(guò)的痕跡。是啊!鄉(xiāng)村老師太平凡了，平凡的很多人都忘卻了這個(gè)職業(yè);鄉(xiāng)村老師的工作太平淡了，平淡的似乎自我什么也沒(méi)做;鄉(xiāng)村老師的工作太辛苦了，辛苦的很多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)?？墒钦俏覀冞@些淡泊的人，悄悄地奉獻(xiàn)自我的一份關(guān)愛(ài)，一份汗水，一份真情，換來(lái)的是鄉(xiāng)村孩子們的將來(lái)和祖國(guó)的明天。 詩(shī)人泰戈?duì)栆酝f(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)!”由于只要是一朵花，就需要綻放過(guò)漂亮!作為一名鄉(xiāng)村老師，我深信，豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。同學(xué)在你心中有多重，你在同學(xué)的心中就有多重!同學(xué)在你心中有多美，你在同學(xué)的

13、心中就有多美!鄉(xiāng)村老師們，讓我們?cè)卩l(xiāng)村中漂亮綻放吧! 多謝大家!我的演講完畢了! 2022弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講稿內(nèi)容篇4 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好! 從走出高校校門(mén)的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，這兩年來(lái)也一向?yàn)橹骄颗χ?。什么樣的老師才是?yōu)秀的老師呢有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛(ài)心，不喜愛(ài)同學(xué)的老師，決不是好老師，同學(xué)們也決不會(huì)歡迎他。 陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！毕矏?ài)同學(xué)，不僅僅是一名老師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的呈現(xiàn)，事實(shí)上更多的是傾注了我們老師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)將來(lái)的喜愛(ài)。由于有愛(ài)，我們才

14、有耐煩;由于有愛(ài)，我們才會(huì)關(guān)懷;由于有愛(ài)，我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，事實(shí)上是我們老師最大的樂(lè)趣。 可是老師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，我們不僅僅要能愛(ài)，并且要善愛(ài)?！皭?ài)”要一視同仁。同學(xué)沒(méi)有貧富貴賤之分，他們有一樣的聰慧和熱忱，有一樣被愛(ài)惜的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老老師為我們樹(shù)立了榜樣，指明白方向。她們疼自我的同學(xué)嗎疼。有的老師帶生病的同學(xué)回自我家照看;有的老師常常給貧困的同學(xué)衣物;有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在同學(xué)身上傾注了愛(ài)心，可是她們對(duì)同學(xué)的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)

15、進(jìn)行教育，以促其不斷提高，這才是善愛(ài)?！皭?ài)”要以理解，尊敬，信任為基礎(chǔ)。同等，民主，理解，尊敬，信任會(huì)使我們更簡(jiǎn)單走進(jìn)同學(xué)的心，更好的幫忙他們提高。 付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為同學(xué)不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到同學(xué)而心焦如焚;曾為作通同學(xué)的思想工作而挖空心思;曾為同學(xué)的不理解而心酸流淚。我遲疑過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自我，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自我是不是太累了?？墒钱?dāng)看到同學(xué)們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成果提高時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到同學(xué)關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自我和同學(xué)們努力班級(jí)取得成果時(shí)，一種感動(dòng)和驕傲就會(huì)油然而生

16、，原先付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱忱，又充斥了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永久也不能夠轟轟烈烈，震天動(dòng)地，但我的工作充斥著期望，決斷著將來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持上心去做，用愛(ài)心耕耘終生。 在座的各位都是教育工，讓我們大家一齊努力，都用自我的愛(ài)心來(lái)制造完滿的將來(lái)。感謝大家! 2022弘揚(yáng)師德師風(fēng)演講稿內(nèi)容篇5 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 你們好!今日我發(fā)言的題目是“予人玫瑰，余香滿懷”。它的原句出自是英國(guó)的一句諺語(yǔ)，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。 小時(shí)候，我最敬佩的人是老師。在我眼中，老師是知識(shí)的使者，愛(ài)的化身。由

17、于敬佩，所以想去仿照，我經(jīng)常喜愛(ài)在自家陽(yáng)臺(tái)支個(gè)小黑板當(dāng)小老師，沒(méi)有同學(xué)，就對(duì)陽(yáng)臺(tái)盆里的花花草草，仿照著老師的語(yǔ)氣，上課，最末，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我問(wèn)“同學(xué)”明不明白時(shí)，花花草草們都在點(diǎn)頭，我還夸它們真聰慧呢，卻不知道原來(lái)我的抱負(fù)朦攏間就出現(xiàn)在這里，那時(shí)侯，只是單純的想著我也要成為那樣的人，成為天使的化身。去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。去愛(ài)這個(gè)世界。 今日，我究竟得償所愿，當(dāng)上了一名人民老師。從教已三年，這時(shí)，我才深深地體會(huì)到，當(dāng)一名老師，不簡(jiǎn)單;當(dāng)一名好老師，更不簡(jiǎn)單。這意味著你將無(wú)私地付出許多，許多。 記得我走上講臺(tái)的第一個(gè)月，帶同學(xué)去軍訓(xùn)，一天一個(gè)小男孩發(fā)燒，打針后雖退了燒，但醫(yī)生叮囑說(shuō)，要當(dāng)心半夜又會(huì)燒起

18、來(lái)，于是當(dāng)晚我鬧鐘定在了三點(diǎn)，當(dāng)晚三點(diǎn)我悄悄起身到小男孩的床邊探燒，男孩朦朧間張開(kāi)了眼叫了一聲媽!雖然兩年后我不再教這個(gè)班了，但是小男孩在臨畢業(yè)的周記中仍舊提起我，其中有句話就象閃電般照進(jìn)我的心里。“你對(duì)我的好我都記在心上，永久不會(huì)忘卻像媽媽一樣的您，請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲媽媽!”我才領(lǐng)悟到，一個(gè)小小的舉動(dòng)對(duì)同學(xué)會(huì)有如此大的影響。就是這句話更是堅(jiān)決了我的老師生涯的信念：“予人玫瑰，余香滿懷”。這是一種愛(ài)的師德師風(fēng)的情懷。由于愛(ài)，所以我們的予以成了一種美滿!。 從成為光榮人民老師那天起，我就把全部的時(shí)間都給了那些需要援助的孩子，沒(méi)有絲毫保留，甚至不惜犧牲掉個(gè)人的休息時(shí)間，用真心構(gòu)筑課堂，用愛(ài)心點(diǎn)亮盼望。由于我知道，老師的聲喉或許不如歌星響亮，但老師的聲音將影響孩子的一生。 為了同學(xué)一個(gè)也不能少，我在酷熱的夏天三進(jìn)三出，勸告由于家境貧寒而輟學(xué)的同學(xué)返校讀書(shū)，我知道，這個(gè)時(shí)候，我根本不需要思索，由于一日為師，終生為父!一日為師，終生為母!我所做的一切全是源自內(nèi)心老師的品質(zhì)。那就是我的信念：“予人玫瑰，余香滿懷”。 我知道，作為一名老師，奔波、勞碌、拉家?guī)Э谶^(guò)著平常的日子，可能和大家擦肩而過(guò)的