1、 教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)方法與教學(xué)手段設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)提問新授課1指令周期定義2指令周期、機(jī)器周期、時(shí)鐘周期的關(guān)系3微程序控制器組成？一、概述1總線的概念總線是能被系統(tǒng)中多個(gè)部件分時(shí)共享的一組信息傳輸線及相關(guān)邏輯。2總線的分類總線連接的部件分類內(nèi)部總線J系統(tǒng)總路I外部總線傳送方向傳送格式時(shí)序控制方式3系統(tǒng)總線的組成數(shù)據(jù)總線（DB）雙向與CPU字長有關(guān)地址總線（AB）單向?qū)挾却_定了可訪問內(nèi)存空間的大小只有掌握總線控制權(quán)的主控部件，才能往地址線上發(fā)送地址碼控制總路線（CB）用于傳送各類控制/狀態(tài)信號電源線5V12V10（x）特點(diǎn)：分時(shí)共課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)方法與教學(xué)過程主要教

2、學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)方法與教學(xué)手段設(shè)計(jì)二、總線結(jié)構(gòu)與接口1總線結(jié)構(gòu)單總線結(jié)構(gòu)CPU、主存及所有I/O設(shè)備均通過一組總線連接J總線CPUMM接口接口iiI/OI/O多總線結(jié)構(gòu)CPUMM存儲總線內(nèi)存I/O設(shè)備DMA總線CPU*I/OI/O總線CacheCPUCacheBUS系統(tǒng)總線與高速總線PCI總線2總線結(jié)構(gòu)對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)性能的影響-最大存儲容量從三個(gè)方面考慮指令系統(tǒng)課堂小結(jié)吞吐量取決于主存存取周期課堂小結(jié)主要講總線概念、系統(tǒng)總線組成、總線結(jié)構(gòu)及其總線結(jié)構(gòu)對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)性能的影響課題序號7.2授課課時(shí)2授課形式授課章節(jié)名稱7.2.1總線結(jié)構(gòu)類型7.2.2總線接口使用教具教學(xué)目的1了解常見的總線2掌握接口

3、的概念3掌握接口的功能4了解常見標(biāo)準(zhǔn)接口類型教學(xué)重點(diǎn)接口的概念接口的功能教學(xué)難點(diǎn)接口的功能更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容課外作業(yè)教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)方法與教學(xué)手段設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)提問新授課復(fù)習(xí)提問新授課CMA:微通道結(jié)構(gòu)總線32位1總線的定義2總線的組成3總線結(jié)構(gòu)有哪些？一、總線結(jié)構(gòu)類型1.ISA/EISA總線黑色I(xiàn)SA:工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)體系A(chǔ)T總線62芯長槽36芯短槽EISA:擴(kuò)展標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)體系，尺寸同ISA32位數(shù)據(jù)總線PCI總線白色32位工作頻率33MHZ局部總線插槽AGP總線褐色AGP在主存_顯卡之間提供了一條直接的通道，使得3D圖形數(shù)據(jù)越過PCI總線，直接

4、送入顯示子系統(tǒng)。32位66MHZ二、接口的基本概念接口又稱為I/O設(shè)備適配器，指CPU和主存、外設(shè)之間通過總線進(jìn)行連接的邏輯部件。接口接口接口外設(shè)外設(shè)外設(shè)課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)方法與教學(xué)手段設(shè)計(jì)課堂小結(jié)接口組成：地址譯碼器1數(shù)據(jù)寄存器命令狀態(tài)寄存器1控制電路三、接口功能1控制：根據(jù)指令控制外設(shè)的動(dòng)作2緩沖：外設(shè)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)其他部件之間使用3狀態(tài):監(jiān)視外設(shè)的工作狀態(tài)并保存狀態(tài)信息4轉(zhuǎn)換：串一并轉(zhuǎn)換5整理6程序中斷四、標(biāo)準(zhǔn)接口類型1.IDE/EIDE接口ATA接口IDE集成設(shè)備電子部件，磁盤控制器接口40線并行接2合設(shè)備EIDE:支持大容量磁盤，可連接4合設(shè)備，支持3種硬盤工作

5、模式；NORMALLBALARGEultraDMA33/ultraDMA66(ATA-3)(ultraATA-6680針排線)IEEE1394串行接口4SCSI接口小型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)接口，連接7個(gè)外設(shè)5.USB接口通用串行，即插即用，熱插撥127外設(shè)主要講接口定義、組成、功能作為緩沖器，補(bǔ)償速度差異智能磁盤設(shè)備接口課題序號8授課課時(shí)2授課形式授課章節(jié)名稱8.1外設(shè)的信息交換方式8.2程序查詢方式使用教具教學(xué)目的1了解外設(shè)的信息交換方式2掌握程序查詢方式疋乂3掌握程序查詢方式的優(yōu)缺點(diǎn)4了解程序查詢方式的數(shù)據(jù)傳送過程教學(xué)重點(diǎn)程序查詢方式疋乂、優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)程序查詢方式的數(shù)據(jù)傳送過程更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容

6、課外作業(yè)教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)方法與教學(xué)手段設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)提問新授課1接口的定義2接口的組成3接口的功能4.USB接口的特點(diǎn)、CPU與外設(shè)的信息交換方式1程序查詢方式CPU為主動(dòng)方，CPU一直查詢外設(shè)的狀態(tài)（是否準(zhǔn)備好），外設(shè)沒有準(zhǔn)備好，CPU就一直查詢下去程序中斷方式外設(shè)為主動(dòng)方，CPU只完成自身的工作，完全不管外設(shè)是否作好交換數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備，而是由外設(shè)在作好數(shù)據(jù)交換的準(zhǔn)備后，向CPU發(fā)出交換數(shù)據(jù)的請求。DMA方式（直接內(nèi)存訪問）由硬件執(zhí)行I/ODMA控制器從CPU完全接管對總線的控制，數(shù)據(jù)交換不經(jīng)過CPU，而直接在內(nèi)存和外圍設(shè)備之間進(jìn)行，以高速傳送數(shù)

7、據(jù)。4通道方式CPU將部分權(quán)力下放給通道5外圍處理機(jī)方式（PPU）多機(jī)系統(tǒng)CPU效率低課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)方法與教學(xué)手段設(shè)計(jì)小型中型課堂小結(jié)五種方式比較：程序查詢方式適用于數(shù)據(jù)傳輸率J中斷方式比較低的外設(shè)1DMA通道卜適用于數(shù)據(jù)傳輸率較高的外設(shè)ippu丿、程序查詢方式1定義2傳輸過程3優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)：簡單、經(jīng)濟(jì)、易實(shí)現(xiàn)，以編制程序?yàn)橹魅保盒实停俣嚷?接口組成設(shè)備選擇電路（地址譯碼器）數(shù)據(jù)緩沖寄沖器設(shè)備狀態(tài)位5多臺外設(shè)的程序查詢過程輪流查詢主要講五種查詢方式的定義、適用范圍、以及程序查詢方式的傳送過程、優(yōu)缺點(diǎn)課題序號8.5授課課時(shí)2授課形式授課章節(jié)名稱8.3程序中斷方式使用

8、教具教學(xué)目的1.掌握中斷的定義、向量中斷和非向量中斷2掌握中斷系統(tǒng)的組成3掌握中斷的處理過程4了解多重中斷教學(xué)重點(diǎn)1中斷的定義2中斷的處理過程教學(xué)難點(diǎn)中斷的處理過程更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容課外作業(yè)教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)方法與教學(xué)手段設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)提問新授課1什么叫程序查詢方式2程序查詢方式的優(yōu)缺點(diǎn)3程序查詢方式的傳送過程一、中斷的定義CPU在執(zhí)行程序的過程中，出現(xiàn)某些突發(fā)事件等待處理，CPU必須暫停執(zhí)行當(dāng)前的程序，轉(zhuǎn)去處理突發(fā)事件，處理完畢后，CPU又返回原程序被中斷的位置并繼續(xù)執(zhí)行中斷有兩個(gè)重要特征J程序切換L隨機(jī)性二、向量中斷和非向量中斷向量中斷:硬件提供中斷服務(wù)程序入口地址非向量中斷：軟件提供中斷服務(wù)程序入口地址三、中斷系統(tǒng)的組成i中斷源及分類2中斷請求的提出中斷觸發(fā)器3中斷排隊(duì)1中斷斷優(yōu)）4中斷的禁止和開放四、中斷的處理過程1中斷請求兩個(gè)條件J外設(shè)本身工作完畢系統(tǒng)本身允許外設(shè)發(fā)送中斷請求名詞解釋：中斷請求中斷響應(yīng)、斷點(diǎn)中斷處理斷點(diǎn)保護(hù)現(xiàn)場現(xiàn)場保護(hù)現(xiàn)場恢復(fù)中斷返回課堂教學(xué)安排教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)方法與教學(xué)手段設(shè)計(jì)2、中斷響應(yīng)完成由現(xiàn)行程序狀態(tài)切換到中斷服務(wù)程序的這一過程響應(yīng)條件中斷源有中斷請求1CPU開中斷|沒有優(yōu)先級更高中斷1條指令執(zhí)行完畢響應(yīng)過程中斷現(xiàn)行程序V保護(hù)現(xiàn)場1中斷服務(wù)程序