1、論幼兒園的美育渠道及努力方向論幼兒園的美育渠道及努力方向美育是指審美教育，也叫美感教育。幼兒美育是運(yùn)用自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美培養(yǎng)幼兒正確的審美觀念，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的意識(shí)。美育對(duì)進(jìn)步幼兒素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)骈_展具有其它教育不可替代的作用。本文僅就幼兒園美育的渠道及今后的努力方向談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)：一、幼兒美育的主要渠道幼兒園的各科教學(xué)都蘊(yùn)含著豐富的美育內(nèi)容，主要有以下幾方面：1.音樂教育音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術(shù)，它以一定的節(jié)奏和旋律通過聽覺影響著幼兒的情感，同時(shí)又使幼兒的聽覺在音樂中獲得更好的開展。音樂教育對(duì)于開發(fā)幼兒智力，開展其想象力、記憶力，活潑思維及培養(yǎng)良好的道德情操都有積

2、極的促進(jìn)作用。在音樂教育中老師要通過唱歌、欣賞音樂、游戲和舞蹈等內(nèi)容教給幼兒有表情地唱歌并迎合音樂做出優(yōu)美協(xié)調(diào)的節(jié)律動(dòng)作或舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)初步的音樂欣賞和唱歌、跳舞的簡(jiǎn)單技能，開展其音樂才能和音樂藝術(shù)的想象力、創(chuàng)造力。如：欣賞?牧童短笛?時(shí)，老師將一組幻燈片放映到熒幕上，孩子們看到熒幕上出現(xiàn)碧綠的田野，牧童騎在牛背上悠閑地吹著笛子。伴隨著畫面的變換，聽著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，幼兒不僅能感受到牧童的愉悅心情，而且對(duì)音樂的豐富內(nèi)涵有了一定的理解。在音樂的作用下，幼兒的表演欲也就產(chǎn)生了，當(dāng)他們隨著音樂的節(jié)奏作出一定的節(jié)律動(dòng)作時(shí)，其想象力和創(chuàng)造力也就得到了開展。2.美術(shù)教育幼兒園的美術(shù)教育包括欣賞等內(nèi)容。美術(shù)

3、是一種造型藝術(shù)。由于它色彩協(xié)調(diào)，線條明晰，形象生動(dòng)，有助于鍛煉幼兒的視覺，又可以開展幼兒的觀察力和藝術(shù)想象力。幼兒對(duì)形象美妙、色彩鮮艷的玩具和圖片能表現(xiàn)出極大的欣賞欲，喜歡用畫筆涂畫出一些他們想象的圖案來，這一過程中實(shí)際上就是幼兒對(duì)美的追求和創(chuàng)造。所以教給幼兒簡(jiǎn)單的繪畫、泥工、手工、紙工、制作玩具的技能，使他們可以從事一些簡(jiǎn)單的美術(shù)，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，并激發(fā)他們的美術(shù)創(chuàng)造才能。如：幼兒最初畫花朵時(shí)，所有孩子畫的花朵幾乎一個(gè)模樣五瓣一芯，畫面單調(diào)。當(dāng)幼兒掌握了一定的技能并經(jīng)過對(duì)各種花的觀察之后，再動(dòng)筆時(shí)，就會(huì)畫出不同顏色、不同形狀的花來，這時(shí)幼兒已經(jīng)進(jìn)入了創(chuàng)造美的境界之中。3.文學(xué)藝術(shù)教

4、育文學(xué)是以生動(dòng)形象的語言塑造人物形象和情節(jié)的藝術(shù)，對(duì)幼兒的情感開展有重要影響。幼兒園中的文學(xué)藝術(shù)教育主要是通過聽故事、聽童話、朗讀詩歌、觀看兒童題材的影視作品等進(jìn)展的。兒童文學(xué)作品內(nèi)容豐富、語言優(yōu)美，不僅能豐富幼兒的知識(shí)，開展語言藝術(shù)，而且可以使兒童受到美德教育，進(jìn)步幼兒區(qū)分真假、善惡和美丑的才能。幼兒在學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)要通過自己的表演形象地再現(xiàn)故事、童話、詩歌等文藝本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理作品的內(nèi)容，使其想象力、思維才能、創(chuàng)造力都得到了開展。如故事?老實(shí)的列寧?，能教育幼兒做了錯(cuò)事要勇于成認(rèn)的老實(shí)品質(zhì)等等。通過講、讀、看、聽等形式，讓幼兒多學(xué)習(xí)一些喜聞樂見的兒童文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)幼兒的

5、知識(shí)，又能培養(yǎng)做人的美德，使幼兒身心安康成長(zhǎng)。4.體育教育體育是促進(jìn)幼兒身體安康，增強(qiáng)體質(zhì)的主要手段。也是培養(yǎng)幼兒形體美、姿態(tài)美的主要教育途徑。在體育教學(xué)中要根據(jù)幼兒年齡和生理、心理特點(diǎn)教給幼兒一些簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)技能，使他們可以在簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)中進(jìn)步運(yùn)動(dòng)才能并促進(jìn)體質(zhì)的增強(qiáng)。幼兒園的體育教學(xué)還可以結(jié)合音樂或模擬小動(dòng)物等手段進(jìn)展。如：學(xué)兔跳動(dòng)作時(shí)，播放節(jié)奏強(qiáng)的樂曲，讓幼兒隨著優(yōu)美的音樂節(jié)奏，模擬小兔跳，幼兒不僅跳得認(rèn)真、活潑，而且都希望自己的動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)，爭(zhēng)獲得到老師的表揚(yáng)。既能進(jìn)步幼兒的身體機(jī)能，還能鍛煉幼兒的意志，進(jìn)步他們的身體素質(zhì)。5.常識(shí)教育常識(shí)教育是對(duì)幼兒進(jìn)展綜合知識(shí)的教育，其主要目的

6、是使幼兒多理解一些周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能，并理解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)根底知識(shí)。由于常識(shí)教學(xué)中經(jīng)常與自然界的客觀事物打交道，所以應(yīng)該利用常識(shí)教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)展熱愛科學(xué)和保護(hù)環(huán)境等方面的科學(xué)常識(shí)美教育。二、改良幼兒美育的努力方向1.要加強(qiáng)在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)展美育創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，使幼兒潛移默化地受到熏陶，是對(duì)幼兒進(jìn)展美育的重要途徑。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，幼兒園的整體設(shè)計(jì)及室內(nèi)外裝飾，都應(yīng)該注意按照美的規(guī)律進(jìn)展構(gòu)思，同時(shí)還要注意童趣的特點(diǎn)。如：在圍墻上畫出形態(tài)各異的動(dòng)物畫及卡通畫，能使幼兒有生活在童話世界的感覺；在活動(dòng)室或走廊的墻上畫出有故事內(nèi)容的童話，可以對(duì)幼兒進(jìn)展無聲的美育。在美的環(huán)境

7、中，幼兒心理上能產(chǎn)生愉悅感，有利于幼兒安康和諧的心理開展。此外，幼兒園的日常生活包括從幼兒入園到離園的各個(gè)環(huán)節(jié)，生活環(huán)境包括園舍管理、教室環(huán)境管理、寢室管理等各種場(chǎng)所。而每一個(gè)生活環(huán)節(jié)和每處生活場(chǎng)所都應(yīng)該重視對(duì)幼兒的美育影響，用潛移默化的美育因素使幼兒獲得安康和諧的教育。2.要通過社會(huì)生活和自然環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)展美育社會(huì)是美育的大課堂，選擇一些美妙的社會(huì)事物對(duì)幼兒進(jìn)展美育，可以培養(yǎng)幼兒美妙的道德情操。如，參觀工農(nóng)業(yè)消費(fèi)，可以培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)人民的情感。聽英雄模范的事跡介紹，可以培養(yǎng)向英雄人物學(xué)習(xí)的品德。在公共場(chǎng)所進(jìn)展社會(huì)公德教育，可以培養(yǎng)幼兒自覺遵守社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的美妙行為品質(zhì)等等。這些可以培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的美妙情感。大自然是對(duì)幼兒進(jìn)展美育的極好教材。黎明的朝霞、黃昏的落日、夜空的星斗，都會(huì)引起幼兒美的想象。地上的小蟲、空中的飛鳥、水中的游魚、花間的蝴蝶，對(duì)幼兒都有極大的吸引力，使他們產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)大好河山的愛。經(jīng)常帶著幼兒到千姿百態(tài)、氣象萬千的大自然中去，讓他們呼吸新穎的空氣，領(lǐng)略鳥語花香的美妙風(fēng)光，有助于陶冶幼兒