1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第二單元單元測試題一、 填空（每空1分，共22分）1、幼兒園教育活動設(shè)計的原則是以 為核心、以 為前提，以幼兒的年齡特點為依據(jù)制定的。2、 是幼兒園活動的基本形式。3、幼兒園教育活動設(shè)計的簡化公式中，“目標”指 ，“興趣需要和經(jīng)驗”指 ，“環(huán)境和材料”指 ，“活動”指 。4、一份完整的教學活動計劃主要包括活動名稱、 、 、 、 、活動評價。5、直觀類方法包括 、 、 范例法、欣賞法等具體方法。6、講述法包括 、 、 等表述方法。7、幼兒園環(huán)境根據(jù)組成性質(zhì)可以分為 和 。

2、8、墻面設(shè)計要素主要包括 、 和 等。二、選擇題（每題2分，共計30分）1、教育的場所、設(shè)備、教具、器材等是（ ）A.教育影響 B.教育物質(zhì)資源 C.教育內(nèi)容 D、教育途徑2、活動室墻飾的高度首先要適合（ ）A.幼兒身高 B.教師身高 C.家具的高度 D.房屋的高度3、“上梁不正下梁歪”要求父母做到（ ）A.做好榜樣 B.尊重兒童 C.規(guī)矩明確 D.理智的愛4、唱歌技能、舞蹈技能等屬于幼兒的()A.音樂感受力B.音樂創(chuàng)造力C.音樂表現(xiàn)力D.音樂理解力（ ）5、 為歌曲編配動作，這是幼兒()的體現(xiàn)。A.音樂理解力B.音樂表現(xiàn)力C.音樂創(chuàng)造力D.音樂想象力6、幼兒教師了解幼兒的最好信息來源于（ ）

3、A.同齡人 B. 社區(qū) C. 家長 D.教養(yǎng)員7、幼兒園教育工作的出發(fā)點和歸宿是（ ）A.教育內(nèi)容 B.教育目標 C.教育手段 D.教育評價8、充分考慮幼兒之間的智力類型的差異體現(xiàn)了( )A.科學發(fā)展性原則 B.思想教育性原則 C.趣味直觀性原則 D.主體活動性原則 9、下列屬于抽象表達的是（ ）A. 朗誦 B. 表演 C. 繪畫 D. 創(chuàng)造性游戲10、教師給幼兒講了小馬過河的故事，問幼兒：“在回家的路上有小水坑擋住了去路，你該怎么辦？”這體現(xiàn)了（ ）A.趣味直觀性原則 B.思想教育性原則 C.啟發(fā)探索性原則 D.藝術(shù)創(chuàng)造性原則11、教師分別把勺子放進盛水和牛奶的杯子里，驗證“水是無色的”。此

4、教學片斷運用了（ ）A.演示法 B.示范法 C.范例法 D.欣賞法 12、不屬于講述法運用要點的是（ ）A.教師要傾聽幼兒講述 B.講述要簡明扼要，重點突出 C.講述要用兒童畫語言，讓兒童聽懂 D. 幼兒講述時，教師要多加指點13、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫的主要內(nèi)容，這是小班幼兒（ ）的目標。A.談話活動 B.早期閱讀活動 C.聽說游戲 D.講述活動14、教師逐一出示紙盒做成的三輛汽車，引導(dǎo)幼兒思考紙盒還能做什么，此例采用的是（ ）A.講解示范法 B.觀察和示范法相結(jié)合 C.操作練習法 D.觀察與談話相結(jié)合15、學習歌曲丟手絹，應(yīng)選擇從( )開始的設(shè)計方法。A.情景

5、表演 B.動作 C. 游戲三、判斷題（每題1分，共10分）1、幼兒園環(huán)境是專為教師提供的。（ ）2、運用練習時方法要多樣。( )3、幼兒園封閉式的環(huán)境有益于搞好教育( )4、幼兒園教育活動目標是選擇教育內(nèi)容的依據(jù)。（ ）5、幼兒園教育活動設(shè)計的程序具有很大的靈活性和變通性，而要素是不變的。（ ）6、每周的教育計劃就是一周的課程表。（ ）7、在同一個幼兒班，不同的老師可以各自制定、執(zhí)行自己的教育計劃，互不干擾。（ ）8、幼兒園環(huán)境是專為教師提供的。（ ）9、由于幼兒園經(jīng)濟條件差，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則。（ ）10、建立良好的幼兒群體關(guān)系屬精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（ ）四、簡答題（每題10分，共30分）1、制定幼兒園教育活動目標的要求？2、幼兒園教育活動設(shè)計的原則？ 3、運用觀察法的要點？五、閱讀并回答問題(8分)A.教師出示了各種材料（果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸）B.教師出示并說明配制飲料的方法。C.小朋友自己選用材料制作飲料。幼兒忙的不亦樂乎，爭著將材料放入杯中，唯恐動作慢了讓他人用完了材料，還不時有孩子在品嘗自制的飲料。D.交流分享環(huán)節(jié)。教師請幼兒說說“你是怎么