1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案精選17篇 二班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案精選17篇 二班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇1 一、本學(xué)科教材分析 本冊(cè)教材詳細(xì)有繪畫創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品欣賞。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展創(chuàng)作空間，滿意同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望，培育同學(xué)表現(xiàn)美和制造美的力量。 二、本學(xué)期教學(xué)目的 運(yùn)用各種繪畫形式，大膽創(chuàng)作，敏捷表述自己所思所想，并大膽運(yùn)用美麗的語言表述創(chuàng)作內(nèi)容。 選用各種材料結(jié)合工藝制作方法，大膽塑造物體形象，結(jié)合所學(xué)學(xué)問技能敏捷裝飾，獨(dú)立完成工藝作品。 通過欣賞兒童優(yōu)秀作品及自然物，進(jìn)步同學(xué)鑒賞美的力量。 在創(chuàng)作、制作過

2、程中，培育同學(xué)獨(dú)立創(chuàng)作及協(xié)作力量，增進(jìn)生生師生的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、在創(chuàng)作、制作過程中進(jìn)步同學(xué)表現(xiàn)、創(chuàng)作、鑒賞等力量。 2、運(yùn)用各種形式，各種材料創(chuàng)作、表現(xiàn)各種形象。 三、本學(xué)期教學(xué)措施 1、加強(qiáng)同學(xué)美術(shù)根底學(xué)問和技能的把握及浸透，實(shí)行優(yōu)帶弱方法，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。 2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣，充分發(fā)揮想象力大膽制造創(chuàng)作。 3、通過課堂集體講評(píng)作業(yè)課堂評(píng)比作品的方式促進(jìn)同學(xué)進(jìn)取的欲望，繪畫工藝制作相結(jié)合，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步美術(shù)技能及表現(xiàn)美的力量。 以上就是為大家供給的二班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案，盼望對(duì)大家的教學(xué)工作有關(guān)心！ 二班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇2 一、

3、全冊(cè)教學(xué)理念目的： 進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。 3，進(jìn)展工藝制作，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。 4，進(jìn)步同學(xué)欣賞程度，培育美術(shù)愛好。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 1，想象力量的培育和動(dòng)手操作力量的進(jìn)步。 2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。 六、進(jìn)步教學(xué)效率的主要措施： 1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)根底學(xué)問和技能的整體性的浸透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。 2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，進(jìn)步技能表現(xiàn)。 七、本學(xué)期教學(xué)的總要

4、求： 1、學(xué)問訓(xùn)練要點(diǎn) (1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)展熟悉和感受。 (2)運(yùn)用簡(jiǎn)單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。 (3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。 (4)運(yùn)用各種平面材料，關(guān)心同學(xué)熟悉對(duì)稱形和不對(duì)稱形。 (5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。 (6)理解我國(guó)畫家的作品，欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。 2、力量培育要點(diǎn) (1)激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛好。初步培育留意力和觀看力。 (2)在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。 (3)嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)展涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。 (4)培育同學(xué)通過感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)展改革欣賞。

5、 3、審美訓(xùn)練要點(diǎn) (1)通過欣賞我國(guó)畫家的作品，使同學(xué)理解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。 (2)浸透愛國(guó)主義訓(xùn)練，喜歡家鄉(xiāng)、喜歡祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。 二班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇8 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng) 1、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向。我仔細(xì)學(xué)習(xí)?課程方案?和修訂后的?教學(xué)大綱?，進(jìn)一步端正訓(xùn)練思想，進(jìn)步熟悉，把握教改動(dòng)向，明確學(xué)校美術(shù)學(xué)科是全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練中的重要內(nèi)容 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論。我征訂了?美術(shù)導(dǎo)刊?、?少兒美術(shù)?、?中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練?等專業(yè)雜志，課余時(shí)間常常鉆研、討論，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了自身的理論修養(yǎng)。 3、我的理論與專業(yè)兩手抓，兩手都要硬。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)程度有了質(zhì)的飛

6、躍，畫畫程度得到我很大的進(jìn)步。得到我各位教師的全都好評(píng)。 二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作方案，排出教具、學(xué)具及使用日期，平常常常比照檢查，催促同學(xué)帶好學(xué)具。 2、這學(xué)期二班級(jí)使用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以同學(xué)的進(jìn)展為本這一新的訓(xùn)練根本理論。通過學(xué)習(xí)，促使同學(xué)觀看生活，關(guān)心社會(huì)進(jìn)展，喜歡自然、保護(hù)自然。在充分信任并敬重每位同學(xué)的潛能和共性的根底上培育良好的審美觀，并關(guān)心同學(xué)建立符合各自共性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。 3、課后，我樂觀組織開展美術(shù)愛好活動(dòng)，根據(jù)同學(xué)的愛好愛好，組織同學(xué)探究新學(xué)問，進(jìn)步同學(xué)的繪畫力量、創(chuàng)作力量、欣賞

7、力量，并將同學(xué)作品展現(xiàn)出來，激起同學(xué)欣賞美、喜歡美、制造美的學(xué)習(xí)愛好。 三、建立新的課程理念 1、新的課程理念推出激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，擯棄那種無視同學(xué)愛好，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使之成為長(zhǎng)久的情感態(tài)度。 2、鼓舞同學(xué)對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)展嘗試和探究。讓同學(xué)自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進(jìn)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)展制造性的解決問題。 3、我在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與同學(xué)的生活保持著親密的聯(lián)絡(luò)，鼓舞同學(xué)用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，進(jìn)步生活

8、的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)力量都得到了很大的進(jìn)步。 二班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇9 一、同學(xué)學(xué)問力量，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析 二班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已把握了一些簡(jiǎn)潔的根本繪畫學(xué)問和技能，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待進(jìn)步。 二、教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)共設(shè)有32課，分別為：奇妙的小畫冊(cè)，三個(gè)好伙伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個(gè)子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，形形色色的背景，小蝌蚪，點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)，排排隊(duì)，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請(qǐng)你告知我，折紙動(dòng)物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會(huì)飛的娃娃。

9、三、教學(xué)目的任務(wù) 1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)展繪畫和簡(jiǎn)潔工具制作。 3、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等力量。 四、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)展繪畫和工藝制作。 2、進(jìn)展同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量。 五、個(gè)人教研專題 組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育 六、主要措施 1、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。 2、運(yùn)用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫愛好。 3、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。 二班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇10 為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下： 一、學(xué)情分析： 二班級(jí)同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了肯

10、定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。同學(xué)對(duì)美術(shù)有肯定的愛好，同學(xué)比較活潑，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度還夠仔細(xì)。 二、教材分析： 本冊(cè)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，主要來培育同學(xué)綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究 三、教學(xué)總目的： 本冊(cè)教材在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問和根本技能。進(jìn)步同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)理論活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。 四、教學(xué)的主要措施： 1、教師方面：做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重同學(xué)的主體地位，

11、放手讓同學(xué)去理論、去思索、去探究、去爭(zhēng)論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過自己的想象展現(xiàn)作品。 2、同學(xué)方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。樂觀參與社會(huì)理論活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷。 二班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇11 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析 二班級(jí)共五個(gè)班，同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。同學(xué)對(duì)美術(shù)有肯定的愛好，同學(xué)比較活潑。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 (一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析 第二冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜

12、合與探究課比重較大，主要來培育同學(xué)綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究 (二)、教學(xué)總目的 (1)、認(rèn)知目的 通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和理解形形色色的作畫方法;熟悉和理解繪畫根底學(xué)問。 (2)、智力力量目的 培育同學(xué)造型技能;培育同學(xué)的制造性思維;培育同學(xué)對(duì)美妙事物的感知力量。 (3)、思想品德目的 培育同學(xué)安康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀看事物;進(jìn)一步培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好。 (三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析) 本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問和根本技能。進(jìn)步同學(xué)的生活技能，直接

13、參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)理論活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。 (四)教學(xué)的主要措施 1、教師方面：做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去理論、去思索、去探究、去爭(zhēng)論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過自己的想象展現(xiàn)作品。 2、同學(xué)方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。樂觀參與社會(huì)理論活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷。 二班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇12 一、指導(dǎo)思想 以?根底訓(xùn)練課程改革綱要?為總指針，以?美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?(試驗(yàn)稿)為根據(jù)，為實(shí)在做到從詳細(xì)學(xué)情動(dòng)身，充分利用新教材供給的條件，實(shí)現(xiàn)?美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?提出的要求

14、，特制定本教學(xué)方案。 二、學(xué)情分析 本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二班級(jí)一期同學(xué)，有以下特點(diǎn)： 1、同學(xué)有深沉的繪畫愛好。 2、同學(xué)已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進(jìn)展完好的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。 3、同學(xué)缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目的。 三、全冊(cè)教材分析 (一)、全冊(cè)共一十四課，教材編排方式較一班級(jí)教材有所轉(zhuǎn)變： 1、更加重視同學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。如一班級(jí)教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第三冊(cè)教材中用“活動(dòng)二字代替，突出讓同學(xué)在開心的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)展了兩個(gè)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原那

15、么。 2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特殊是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第7、8、10課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第12課那么是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)絡(luò)的綜合。 (二)、根據(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為以下各課分別主要屬于以下學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 1、造型表現(xiàn)：1、2、3(活動(dòng)一、二)、4(活動(dòng)一、二、)、5、13 2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：8、9、11、3(活動(dòng)三)、4(活動(dòng)三) 3、欣賞評(píng)述：14 4、“綜合探究領(lǐng)域：6、7、10、12 各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。 (三)、各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了同學(xué)活動(dòng)過程及其同學(xué)作品圖片，便于教師進(jìn)展

16、教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。四、全期教學(xué)總目的 1、激發(fā)同學(xué)愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學(xué)喜歡美術(shù)的情感。 2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。 3、鼓舞同學(xué)通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。 4、鼓舞同學(xué)觀看生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。 5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)綜合解決問題的力量。 五、教學(xué)措施 1、注意審美力量的培育 教學(xué)中，要制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀

17、美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)展比較。讓同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?，進(jìn)步他們的審美情趣。 2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育 讓同學(xué)在不斷地探究和理論中成長(zhǎng)進(jìn)展創(chuàng)新思維和力量。要關(guān)心同學(xué)獲得親身體驗(yàn)，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的*。 3、創(chuàng)設(shè)文化情境，修養(yǎng)人文精神 美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境。 4、確立同學(xué)的主體地位 培育同學(xué)憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與別人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬重和愛惜同學(xué)，對(duì)每個(gè)同學(xué)的制造成果要賜予充分確實(shí)定敬重。 5、鼓舞同學(xué)進(jìn)展綜合性探究性

18、的學(xué)習(xí) 引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性，理解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的力量。 6、重視同學(xué)的自評(píng)和互評(píng) 傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目的為根據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練精神和“以同學(xué)進(jìn)展為本的思想，核心是促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。要突出評(píng)價(jià)的過程和共性差異性，建立進(jìn)展評(píng)價(jià)體系。 7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段 用生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量和想象力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 8、廣泛利用各種課程資源 努力開發(fā)

19、當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)。 二班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇13 一、指導(dǎo)思想 以?根底訓(xùn)練課程改革綱要?為總指針，以?美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?(試驗(yàn)稿)為根據(jù)，為實(shí)在做到從詳細(xì)學(xué)情動(dòng)身，充分利用新教材供給的條件，實(shí)現(xiàn)?美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?提出的要求，特制定本教學(xué)方案。 二、學(xué)情分析 本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二班級(jí)一期同學(xué)，有以下特點(diǎn)： 1、同學(xué)有深沉的繪畫愛好。 2、同學(xué)已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進(jìn)展完好的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。 3、同學(xué)缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目的。 三、全冊(cè)教材分析 (一)、全冊(cè)共一十四課，教材編排方式較一班級(jí)教材有所轉(zhuǎn)變： 1、更加重視同學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。如一班級(jí)教材用手

20、指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第三冊(cè)教材中用活動(dòng)二字代替，突出讓同學(xué)在開心的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)展了兩個(gè)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原那么。 2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特殊是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第7、8、10課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第12課那么是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)絡(luò)的綜合。 (二)、根據(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為以下各課分別主要屬于以下學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 1、造型表現(xiàn)：1、2、3(活動(dòng)一、二)、4(活動(dòng)一、二、)、5、13 2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：8、9、11、

21、3(活動(dòng)三)、4(活動(dòng)三) 3、欣賞評(píng)述：14 4、綜合探究領(lǐng)域：6、7、10、12 各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。 (三)、各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了同學(xué)活動(dòng)過程及其同學(xué)作品圖片，便于教師進(jìn)展教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。四、全期教學(xué)總目的 1、激發(fā)同學(xué)愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學(xué)喜歡美術(shù)的情感。 2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。 3、鼓舞同學(xué)通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。 4

22、、鼓舞同學(xué)觀看生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。 5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)綜合解決問題的力量。 五、教學(xué)措施 1、注意審美力量的培育 教學(xué)中，要制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)展比較。讓同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?，進(jìn)步他們的審美情趣。 2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育 讓同學(xué)在不斷地探究和理論中成長(zhǎng)進(jìn)展創(chuàng)新思維和力量。要關(guān)心同學(xué)獲得親身體驗(yàn)，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的*。 3、創(chuàng)設(shè)文化情境，修養(yǎng)人文精神 美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯

23、定的文化情境。 4、確立同學(xué)的主體地位 培育同學(xué)憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與別人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬重和愛惜同學(xué)，對(duì)每個(gè)同學(xué)的制造成果要賜予充分確實(shí)定敬重。 5、鼓舞同學(xué)進(jìn)展綜合性探究性的學(xué)習(xí) 引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性，理解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的力量。 6、重視同學(xué)的自評(píng)和互評(píng) 傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目的為根據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練精神和以同學(xué)進(jìn)展為本的思想，核心是促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。要突出評(píng)價(jià)的過程和共性差

24、異性，建立進(jìn)展評(píng)價(jià)體系。 7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段 用生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量和想象力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 8、廣泛利用各種課程資源 努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)。 二班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇14 一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 主要內(nèi)容 本冊(cè)教材活動(dòng)較多，美術(shù)學(xué)問由淺入深，興趣性強(qiáng)，使孩子在學(xué)習(xí)根本技能的同時(shí)熬煉動(dòng)手動(dòng)腦力量，豐富美術(shù)生活，進(jìn)步審美力量。本冊(cè)的主要內(nèi)容有：1、繪畫：包括顏色學(xué)問、線條的嬉戲等2、興趣制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具等3、應(yīng)用：包括有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)等4、欣

25、賞等。 教材重點(diǎn) 在傳授學(xué)問和根本技能的時(shí)候留意循序漸進(jìn)，以同學(xué)為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)訓(xùn)練的審美要求，同時(shí)進(jìn)展同學(xué)的共性追求，鼓舞自身愛好和特長(zhǎng)的進(jìn)展。 教材難點(diǎn) 美術(shù)課本身是特別好玩味性的一門課程，但是作為新教師要學(xué)習(xí)如何將興趣性本身發(fā)揮到。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要從生活動(dòng)身，生活是的教師，加強(qiáng)孩子對(duì)美術(shù)的愛好;在做中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)一步學(xué)會(huì)生活。 二、討論同學(xué) 作為一個(gè)剛剛步入教師行業(yè)的信任，有時(shí)討論同學(xué)比討論教材還要重要，二班級(jí)的孩子通過一年的學(xué)校生活根本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是他們?nèi)耘f只是八九歲的小孩子，在與他們溝通的時(shí)候要熟悉到他們內(nèi)心需要充實(shí)的東西還有許多，不能以成人的形式

26、一味強(qiáng)加在孩子身上。每一個(gè)孩子都是一本通話故事，純潔而美妙，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和進(jìn)步。 三、教學(xué)目的 1、態(tài)度打算一切，首先培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序。 2、通過欣賞兒童感愛好的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時(shí)鼓舞他們能表達(dá)出自己的感受和思想，并從中體驗(yàn)到美術(shù)的魅力，體驗(yàn)到生活的樂趣。關(guān)心孩子們理解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素(點(diǎn)線面)理解美術(shù)的表達(dá)方式和藝術(shù)語言。培育孩子表達(dá)力量，進(jìn)展孩子對(duì)空間的熟悉力和制造力量。 3、引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加各類美術(shù)活動(dòng)，如欣賞、繪畫、創(chuàng)作等，嘗試各類題材的美術(shù)所使用的工具和材料，在制作過程中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個(gè)奇妙的美術(shù)世界。

27、在這一過程中要將教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式恰當(dāng)安排好，以培育創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。 4、在學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和活動(dòng)的過程中樂觀參加，享受美術(shù)帶來的愉悅感和長(zhǎng)久的愛好，體驗(yàn)美術(shù)的內(nèi)涵和奇妙，可以表達(dá)自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。 四、進(jìn)步課堂教學(xué)效率 1、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法; 2、為同學(xué)分好小組，進(jìn)展合作學(xué)習(xí)。鼓舞合作與探究，如每次爭(zhēng)論后匯報(bào)的同學(xué)不固定;欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料; 3、以嬉戲方式進(jìn)展的課業(yè)肯定要以小組為單位組織，通過集體活動(dòng)獲得豐富的學(xué)問與情感體驗(yàn)。 二班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇15 上學(xué)期根據(jù)的教授教養(yǎng)懇求,公正訂定了教授教養(yǎng)方案;認(rèn)真?zhèn)湔n、

28、上課。正在師生的通力合作下，美滿的實(shí)現(xiàn)了上學(xué)年教授教養(yǎng)義務(wù)。為更好的實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教授教養(yǎng)義務(wù)特訂定教授教養(yǎng)方案以下： 1、先生近況剖析： 二班級(jí)共五個(gè)班，先生顛末客歲美術(shù)進(jìn)修，對(duì)于美術(shù)有了必定的看法，曉得美術(shù)沒有止是畫畫，還包含制造、欣賞。先生對(duì)于美術(shù)有必定的興味，先生比較活潑。因?yàn)橄壬拇呵镄∧蜔┹^差，因此對(duì)待功課的立場(chǎng)不敷細(xì)心。 2、教授教養(yǎng)內(nèi)收容剖析： (一)全冊(cè)課本簡(jiǎn)析： 第二冊(cè)美術(shù)課本共有20課，格外型與施展闡發(fā)、方案與使用、欣賞與批判、綜合與探究等課型，此中綜合與探究課比重較年夜，次要來培育先生綜合才能以及繪畫、手工制造技藝的探究 (二)、教授教養(yǎng)總目的： (1)、認(rèn)知目的： 經(jīng)過

29、輕松的教授教養(yǎng)嬉戲，讓先生看法以及理解五花八門的作畫方法;看法以及理解繪畫根底常識(shí)。 (2)、智力才能目的： 培育先生外型技藝;培育先生的創(chuàng)造性思想;培育先生對(duì)于奇妙事物的感知才能。 (3)、思惟道德目的： 培育先生安康的審美情味，用美學(xué)的目光往觀察事物;進(jìn)一步培育先生對(duì)于美術(shù)的興味。 (三)課本中重點(diǎn)、難點(diǎn)(扼要剖析)： 本冊(cè)的重點(diǎn)正在于增進(jìn)先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚(yáng)以及特性的聲張。難點(diǎn)因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識(shí)技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識(shí)以及根本技藝。進(jìn)步先生的糊口技藝，間接到場(chǎng)并切身閱歷各類社會(huì)理論勾當(dāng)，鼓舞先生尋找各類資料，表白本人豐厚多彩的設(shè)想。 (四)

30、教授教養(yǎng)的次要方法： 一、教員方面：做先生開展的構(gòu)造者、增進(jìn)者，充足尊敬先生的主體位置，罷休讓先生往理論、往考慮、往探究、往評(píng)論辯論、往創(chuàng)作，鼓舞先生經(jīng)過本人的設(shè)想呈現(xiàn)作品。 二、先生方面：充足應(yīng)用身旁的各類資料及所學(xué)常識(shí)，動(dòng)腦子制造作品，學(xué)集合作，并妥當(dāng)保管本人的方案作品。主動(dòng)參加社會(huì)理論勾當(dāng)，坦蕩視線，增加社會(huì)經(jīng)受。 3、教授教養(yǎng)進(jìn)度表： 周 次 課 題 1 添畫 2 給畫嬉戲 3 紙盒變家具 4 以及媽媽正在一同 5 茂密的花 6 吊飾 二班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇16 上學(xué)期根據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)方案;仔細(xì)備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。

31、為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下： 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 二班級(jí)共五個(gè)班，同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。同學(xué)對(duì)美術(shù)有肯定的愛好，同學(xué)比較活潑。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： (一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析： 第二冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學(xué)綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究 (二)、教學(xué)總目的： (1)、認(rèn)知目的： 通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和理解形形色色的作畫方法;熟悉和理解繪畫根底學(xué)問。 (2)、智力力

32、量目的： 培育同學(xué)造型技能;培育同學(xué)的制造性思維;培育同學(xué)對(duì)美妙事物的感知力量。 (3)、思想品德目的： 培育同學(xué)安康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀看事物;進(jìn)一步培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好。 (三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)： 本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問和根本技能。進(jìn)步同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)理論活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。 (四)教學(xué)的主要措施： 1、教師方面：做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去理論、去思索、去探究、去爭(zhēng)論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過自己的想象展現(xiàn)作品。 2、同學(xué)方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。樂觀參與社會(huì)理論活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 周次 課題 課時(shí) 第五周 煙花，禮花 二課時(shí) 第六周 海底世界 一課時(shí) 第七周去太空旅行 一課時(shí) 第八周 為小伴侶畫全身像 二課時(shí) 二班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作方案 篇17 一、同學(xué)狀況分析： 經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡(jiǎn)潔的根本繪畫學(xué)問和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)*，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫