1、誰先走教學(xué)簡案（設(shè)計:劉 旖 審核：李一鳴 畢 波）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版五年級上冊第七單元第1課時【教學(xué)目標(biāo)】通過對游戲規(guī)則的討論，體會游戲的公平性，初步認識等可能性。在活動中，能正確判斷游戲規(guī)則是否公平，并會設(shè)計簡單、公平的游戲規(guī)則。3.體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?！窘虒W(xué)重、難點】教學(xué)重點：體驗、分析和判斷游戲規(guī)則的公平性會，設(shè)計公平的游戲規(guī)則。 教學(xué)難點：體會等可能性的特點?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】硬幣、骰子、ppt課件?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。1.創(chuàng)設(shè)情境。小明和小華正在下象棋，他們?yōu)檎l先走棋爭執(zhí)不休。學(xué)生說一說誰先走棋的辦法。拋硬幣、投骰子、石頭剪刀布等。2.引出問題

2、。 你認為“拋硬幣”和“投骰子”的規(guī)則公平嗎？二、解決問題，探索新知。問題一：拋硬幣的方法公平嗎？出示拋硬幣的規(guī)則。正面朝上小明先走；反面朝上小華先走。學(xué)生獨立探索拋硬幣的規(guī)則是否公平。組織交流。拋一枚硬幣，出現(xiàn)的結(jié)果可能正面朝上也可能反面朝上。正面朝上的次數(shù)多還是反面朝上的次數(shù)多，靠的是運氣。拋一枚硬幣正面朝上和反面朝上的可能性是相等的，規(guī)則是公平的。師生小結(jié)硬幣的質(zhì)地是均勻的，出現(xiàn)正面朝上或反面朝上的可能性是相等的，這個規(guī)則是公平的。問題二：投骰子的辦法公平嗎？出示投骰子的規(guī)則。點數(shù)大于3，小明先走；點數(shù)小于3，小華先走。學(xué)生獨立思考投骰子的規(guī)則是否公平。組織交流。 點數(shù)大于3的有：4、5、6。點數(shù)小于3的有：1、2。點數(shù)大于3和點數(shù)小于3的可能性不相等。 師生小結(jié)?？赡苄圆幌嗟龋螒蛞?guī)則不公平。修改投骰子的規(guī)則，使它對游戲雙方都公平。問題三：你能設(shè)計一個方案，使它對雙方都公平嗎？1. 學(xué)生獨立思考設(shè)計方案。2.組織交流。 3.師生小結(jié)。 設(shè)計公平的游戲規(guī)則，要使游戲雙方輸贏的可能性相等。三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提升。如果有兩個這樣的轉(zhuǎn)盤，你能利用他們設(shè)計出公平的游戲規(guī)則嗎？2. 請你也設(shè)計一個轉(zhuǎn)盤，并確定一個對雙方都公平的游戲規(guī)則。四、全課總結(jié)，拓展延伸。你還知道生活中的哪些游戲規(guī)則？你能判斷他們是否公平嗎？【板書】