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文檔簡介

1、秋天在哪里呀?秋天在哪里?秋天在那金黃的田野里，這里有黃葉呀,這里有紅果，還有那會唱歌的小黃鸝。啦啦啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦啦啦。秋天在紅色的楓葉里,還在那笑彎腰的谷穗里。秋天在哪里呀?秋天在哪里?秋天在那湖水的倒影里，映出藍的天呀,映出白的云。還有那會唱歌的小朋友。啦啦啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦啦啦。秋天在菊花的笑臉里,還是那會跳舞的小仙女。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（ ） 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 （ ） 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（ ） 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。（ ）猜猜這些詩句分別描寫的是什么季節(jié)的景色的？夏冬春秋金秋時節(jié) 景色宜人 秋高氣爽 大雁南飛

2、層林盡染 山河壯美 五谷豐登 疊翠流金 瓜果飄香 天高云淡 一葉知秋 秋雨綿綿 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 碩果累累 五彩繽紛 楓林如火 我愛秋天的果園，累累的果實掛滿了枝頭。紅艷艷的大蘋果，高高地掛在樹上，露出了燦爛的笑容，仿佛是一個個可愛的小娃娃，穿著鮮紅醒目的紅裙子，綴滿枝頭。 石榴咧著嘴笑，露出了紅寶石般晶瑩的籽兒。 亮晶晶的葡萄，好似一串串閃閃發(fā)光的珍珠，又仿佛一顆顆晶瑩透亮的瑪瑙，發(fā)出醉人的幽香，使我垂涎欲滴。 學(xué)習(xí)記錄卡：（1）、用“_”的結(jié)構(gòu)形式來寫秋天的果園圖的。第_句是中心句。（2）、有重點地選擇_、_等水果，分別用_、 _的修辭手法，使句子更具體更生動，美?。?）、使用“_、_等疊音詞”，使片段讀起來朗朗上口，富有音樂感。（4）、作者先寫了_、_、_、_等景物，又寫了_摘水果的活動。 秋天的田野_。稻子_,遠遠望去，像_。玉米_； 花生_；大豆_。農(nóng)民伯伯_。黃的似_綠的如_ 公園里的菊花張開了笑臉，白的像雪，黃的似金，綠的如玉，粉的好似一片云霞，五顏六色，美不勝收。 菜園里_。白菜_,茄子_,油菜_,南瓜_, 蘿卜姐妹_，西紅柿_,辣椒_。寫作小貼士：1、題目：秋天的_2、寫一個片段，用上比喻、擬人的修辭手法。3、寫作時一定要注意格式，開頭空兩格。第一行寫完后，第二行頂格寫。4、把幾種景物連起來寫一寫，寫完一句話后，加上正確

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