1、Word - 3 -9 大海睡了說課稿.指導(dǎo)觀看法遵從同學(xué)的認(rèn)知邏輯，充分發(fā)揮文中插圖的作用，以圖帶文、圖文并茂，既激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也可自然地加深了對(duì)課文的學(xué)習(xí)。2.多媒體輔助教學(xué)法針對(duì)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)，采納多媒體輔助教學(xué)，旨在給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，誘發(fā)同學(xué)的情感，使他們投入課文所設(shè)置的情境中。3.鼓舞觀賞法老師準(zhǔn)時(shí)的點(diǎn)評(píng)，甚至同學(xué)之間的互評(píng)，都是以表?yè)P(yáng)鼓舞、觀賞為主，主要是激活同學(xué)充分地出示其才干，滿足他們希翼得到贊許，體味勝利的心理特點(diǎn)，激起同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，增加朗讀的信念。（二）學(xué)法美讀訓(xùn)練法以看聽說讀悟?yàn)橹饕?xùn)練方式，把讀的訓(xùn)練貫通在囫圇教學(xué)中，利用師與生、生與

2、生面向面地提問、思量、研究、溝通、體味、練讀逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)在詳細(xì)的閱讀實(shí)踐中得到熬煉。三、說教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)問目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。2. 能力目標(biāo)：利用觀看、練讀、研究、評(píng)價(jià)、觀賞、背誦等方式來培養(yǎng)和提升同學(xué)的觀看能力、朗讀能力和評(píng)價(jià)能力。能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。3. 情感目標(biāo)：體味詩(shī)句所描繪的大海夜景及大海的溫和和可愛，培養(yǎng)同學(xué)熱愛大自然的美妙情感。其中學(xué)問和能力目標(biāo)是本課的教學(xué)重點(diǎn)，而體味文本所描繪的大海的溫和和可愛的意境則是本文的教學(xué)難點(diǎn)本文我預(yù)備用兩課時(shí)完成教學(xué)。四、說教學(xué)流程課時(shí)：一、看圖揭趣，導(dǎo)入新課。課前展示幾幅精致的圖片，指導(dǎo)同學(xué)觀看圖上畫的是那里的景色，板書：大海，指導(dǎo)同學(xué)讀好。大海媽媽勞累了一天要睡了，板書：睡了 揭示課題：大海睡了 ，指導(dǎo)同學(xué)有感情的朗讀。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字詞。1.引領(lǐng)同學(xué)自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。然后舉行初讀檢查，誰喜愛讀句的，請(qǐng)他來讀一讀，隨機(jī)正音：鬧、笑、睡覺。再指名讀，小組讀，齊讀。誰喜愛讀其次句的，一起來讀一讀，隨機(jī)正音：抱著、背著、輕輕的潮聲、鼾聲，再指名讀，男女聲讀。2.老師范讀課文，使同學(xué)明了朗讀課文時(shí)要做到聲音嘹亮，吐字清晰，并讓同學(xué)在多種形式的朗讀中尋覓停頓的邏輯。