1、2022年安徽省初中學(xué)業(yè)水平模擬考試淬火造鉆卷語文（試題卷）注意事項(xiàng)：.語文試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間共150分鐘；.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁；.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷” 一并交回。一、語文積累與運(yùn)用（35分）.默寫。（10分）（1）,隔江猶唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（2）東風(fēng)不與周郎便，o（杜牧赤壁）（3）今日聽君歌一曲，.（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)） （4）?此之謂失其本心。（孟子魚我所欲也）（5）曹操觀滄海中的“, ”描繪了草木生機(jī)勃勃的景象。（

2、6）秋瑾滿江紅中的“, ”抒發(fā)了 詞人對(duì)遠(yuǎn)在東南、不能?；氐墓枢l(xiāng)的思念之情。（7）柳宗元小石潭記中的“, ”不 僅高度概括了潭中氛圍以及環(huán)境清幽的特點(diǎn)，也含蓄的表達(dá)了作者憂傷、悲涼的 心境。.運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1） - （4）題。（11分）古徽州人結(jié)族依山傍水而居，每一次回老家，走在彎彎曲曲的盤山路上，眼前群山起伏，峰巒 疊嶂，茂林翠竹，山清水秀。山腳下，粉墻ddi瓦，飛檐翹角，一幢幢徽派民居隨著山形地勢，鱗 次櫛比，高低錯(cuò)落，層疊有序，蔚為壯觀，散發(fā)著古樸的神韻。走進(jìn)村莊，古巷悠悠，五岳朝天的 馬墻和斑駁陸離的石灰墻,映茗著刻有深深印痕的石板路，仿佛在向你演義一段遠(yuǎn)古的歷史故事。 徽州

3、村落崇尚“天人合一”的理村在山中，屋在林中，人在畫中；無山無水不成居，每一個(gè)村 都是一幅絕美圖畫。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）粉墻ddi （）瓦 鱗次他（）比 映芍（）（2）下列詞語的結(jié)構(gòu)類型與“層疊有序”相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.深受感動(dòng)B.壓抑不住C.清風(fēng)徐徐D.徹底領(lǐng)悟（3）下列詞語中最適合形容徽派建筑的一項(xiàng)是（）（3分）A.氣勢恢宏B.寬綽疏朗C.曲徑通幽D.磚雕門樓“斑駁陸離”在句中的意思是：. （2分） 3. 2022年4月29日，長沙居民自建房倒塌事故引起了全國人民的普遍關(guān)注。復(fù)興中學(xué)決 定開展“警惕周邊安全隱患”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（14分）（1

4、）安安同學(xué)將在晨會(huì)上做一次主題發(fā)言，下面是他準(zhǔn)備的發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你, 幫助他補(bǔ)充、修改。（6分），可能大家覺得涉及生命的問題總顯得過于沉重，但一再的重復(fù)這問題是為了決不犯這個(gè)沉重的錯(cuò)誤?！靶@安全”不是空洞的四個(gè)大字，不安全的行為其實(shí)就在我們身邊。如果你從未重視過它，那么我要提醒你：你需要加強(qiáng)自己的安全意識(shí)了。|樹立“安全第一”，就是撐起一把安全保護(hù)傘，它保護(hù)著我們的美好生活，沒有 了它我們就可能摔跤、受傷，其至失去生命,而生命是最為寶貴的，每個(gè)人都只有一次，【乙】 它不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草能周而復(fù)始;.誰 失去了生命就等于失去了一切?，F(xiàn)實(shí)生活中，雖然我們一再小心，但事故仍

5、在。就其原因， 主要還是安全知識(shí)缺乏、安全意識(shí)淡薄.以上文段中有錯(cuò)別字的詞語是,正確寫法是。（2分）【甲】處畫線句子有語病，請(qǐng)你提出修改意見。（2分）仿照【乙】處畫線句子的句式，在橫線處仿寫句子。（2分）（2）徽徽同學(xué)受同學(xué)們推薦，擔(dān)任了班級(jí)知識(shí)角的主要負(fù)責(zé)人，他邀請(qǐng)你一同布置， 使本次知識(shí)角的內(nèi)容更貼近“警惕周邊安全隱患”綜合實(shí)踐活動(dòng)。（8分）【視角一：課間活動(dòng)】游戲傷害是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。其實(shí)，踢足球（古時(shí) 候稱足球?yàn)椋?、打籃球等運(yùn)動(dòng)并不是該傷害多發(fā)的主要因素。然而，在教學(xué)樓的走 廊上、教室里是學(xué)生傷害事故頻發(fā)的場所，其原因是學(xué)生經(jīng)常在這些追逐打鬧，導(dǎo)致學(xué)生受傷 害可能性大

6、幅增加。為此，想勸告喜歡在以上場所追逐打鬧的同學(xué)們：“。 請(qǐng)你填出第一處橫線上應(yīng)有的文字。（1分）請(qǐng)你填出第二處橫線上應(yīng)有的文字。（3分）【視角二：家庭生活】隨著當(dāng)今社會(huì)生活水平的逐步提高，家庭中的安全隱患越來越多。例如廚房是事故的多發(fā)場所。不管是當(dāng)代，還是古代；不管是古代富裕人家的居灶君，還是古代貧 困人家燒飯時(shí)的灶臺(tái)（被稱為）,沒有正確使用，都可能危及人們的生命。所以， 在日常生活中，我們應(yīng)該更加關(guān)注家庭中的安全隱患，防患于未然。請(qǐng)你填出橫線上應(yīng)有的文字。（1分）你想在【視角二】的文字后面補(bǔ)充一些有關(guān)消防的知識(shí)，于是你決定讓徽徽前往 本市消防局詢問消防員有關(guān)問題，但徽徽不知道如何前往。請(qǐng)你

7、根據(jù)下面的地圖二、閱讀（55分）-（22分）那粒珍貴的種子王勛濤故鄉(xiāng)是一個(gè)人生命開始的地方，在人心里占據(jù)著最深的一隅。我的故鄉(xiāng)是冀中平原上的正定縣北賈村。 每一次踏上故鄉(xiāng)的土地，我總能感覺到無盡往事一次次叩擊我的心房。而我故鄉(xiāng)的小學(xué)校，則是我最初、 最深刻的記憶。我清楚記得我上小學(xué)時(shí)的書包，是奶奶在煤油燈下一針一線縫制的，還用紅絲線繡著“學(xué)生書包”四 個(gè)大字。我每天斜挎著它早早出門，順著坑坑洼洼的土路往西走小半條街，然后再往南一拐，來到學(xué)校上 學(xué)。當(dāng)年的北賈村小學(xué)非常破舊，只有幾排磚壘的簡陋瓦房，門板和窗玻璃大都?xì)埲辈蝗?。教室里，桌?和板凳都是用水泥磚頭砌成的，寬窄高矮各異。也有個(gè)別課桌是木

8、板釘成的，更是歪歪而扭。教室的門窗 形同虛設(shè)，一康日季風(fēng)的進(jìn)出都06由菽,最難忘的是冬天，雖然每個(gè)教室里都在墻角放置了煤火爐子， 但由于老師和我們都不大會(huì)照顧，爐火幾乎天天滅掉。每天早晨班里第一件事就是給爐子生火。往往是上 課的鐘聲敲響了，教室里還是濃煙滾滾。不過，這些并沒有影響我們童年的快樂，下了課照樣去操場撒歡兒。操場就在學(xué)校南邊，其實(shí)是一個(gè) 集道路、露天戲場于一體的大坑，雨天會(huì)（）一大片雨水，晴天則有騾馬車從兩邊的道路飛馳而過，塵 土飛揚(yáng)。即便條件如此簡陋，下課鐘聲一響，我們還是會(huì)像一群小鳥呼啦啦飛出教室，在操場上嘰嘰喳喳 地打鬧追逐。上課鐘聲一響，再呼啦啦飛進(jìn)教室。我工作后在城里落了腳

9、。逢年過節(jié)回村里，我會(huì)喊上幾個(gè)當(dāng)年玩得好的小學(xué)同學(xué)到我家里聚會(huì)，天南 海北地聊聊。1985年春節(jié)，我們?cè)俅尉鄣狡?，?dāng)年的同桌興奮地告訴我說，咱村小學(xué)要整修了！去年縣 里領(lǐng)導(dǎo)來到咱村，是專門來看小學(xué)的，說學(xué)校條件太艱苦了，不能讓我們的下一代在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)， 要求抓緊改善，盡快建設(shè)教學(xué)樓。這個(gè)消息對(duì)我們來說可是個(gè)大喜訊。第二天，我專門去小學(xué)里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。正處假期，學(xué)校靜靜的，只有 尚未融化的各看護(hù)著破舊的院落，等待著孩子們歸來。我再次推了推當(dāng)年無數(shù)次推過的門，摸了摸當(dāng)年常 常摟抱的那棵槐樹，走了走我當(dāng)年奔跑過的操場后來我聽說，縣領(lǐng)導(dǎo)又來了一次，幫助解決了蓋樓用的鋼筋，還捐出了自己幾個(gè)月的工資給孩子

10、們買 圖書。這件事讓村黨支部成員和校長都受到很大觸動(dòng)，他們心里也從此種下了 粒特殊的種子，那就是必 須重視教育。1986年6月1日，建筑面積一千五百平方米的教學(xué)樓竣工了。一切都是嶄新的，一切都和城里的學(xué)校一 樣。孩子們個(gè)個(gè)高興得合不攏嘴一不，不只是孩子，全村幾千鄉(xiāng)親們都很開心！要知道，村小學(xué)在鄉(xiāng)親 們心里可不是一般的分量，那是全村唯一讓家家戶戶都牽腸掛肚的地方：誰家的孩子不是在那里初品知識(shí) 的甘泉？誰的人生又不是從那里開始泛舟學(xué)海？時(shí)光荏苒，三十多年過去，校長換了十幾任，老師換了一批又一批，村黨支部也換了若干屆，那粒珍 貴的種子一直被他們傳遞和繼承了下來，并且繼續(xù)生根、發(fā)芽。有一位老校長，自己

11、退休了但心愿未了， 硬是說動(dòng)自己師范學(xué)校畢業(yè)的女兒，回到村里當(dāng)了二十年的小學(xué)老師。類似的感人故事，隨便找一位老師 或?qū)W生家長，都能給你講出許多。這些年來，村里一直把改善學(xué)校辦學(xué)條件、提高辦學(xué)水平當(dāng)作頭等大事。第二座教學(xué)樓建成投入使用； 實(shí)現(xiàn)電教化、信息化，開展多樣化教學(xué)；第三座教學(xué)樓建成投入使用現(xiàn)在的北賈村小學(xué)占地近六千平 方米，標(biāo)準(zhǔn)的校園，規(guī)范的操場，微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、少先隊(duì)活動(dòng)室等無不齊備。教室配備了空調(diào)、 電子白板，已是一所功能齊全、設(shè)施先進(jìn)的現(xiàn)代化鄉(xiāng)村小學(xué)。故鄉(xiāng)的面貌也已今非昔比。當(dāng)年晴天一身土、雨天兩腳泥的街道變成了干干凈凈的柏油路，失修傾頹 的老墻被賞心悅口的壁畫和綠植所取代

12、，一切都是那樣優(yōu)美而祥和。集市照舊熙熙攘攘，花花綠綠的攤位 依然充滿鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)親們歡聲笑語中透著生活的（）。我每次回到村里，都會(huì)不由自主來到小學(xué)門前逗留在這里，一屆又一屆的畢業(yè)生猶如羽翼漸豐的 雛鷹，由此起飛去追尋自己的夢想。將來，他們也許會(huì)回到家鄉(xiāng)，成為新農(nóng)村的建設(shè)者，也許會(huì)遠(yuǎn)離故土， 在不同領(lǐng)域?yàn)樽鎳l(fā)展努力奮斗。但無論在哪里，他們都不會(huì)忘記，知識(shí)和智慧的種子，是在家鄉(xiāng)的小學(xué) 種下的每當(dāng)我將目光投向?qū)W校寬敞的大門，投向?qū)懼氨辟Z村小學(xué)”五個(gè)大字的牌匾：每當(dāng)我看著校 園里一個(gè)個(gè)歡快雀躍的身影，聽著一陣陣噴亮的讀書聲時(shí)，都不禁（）萬千：孩子不僅是家庭的希望， 更是祖國的希望！當(dāng)年那粒珍貴的種子，

13、正在結(jié)出更加甜蜜的果實(shí)（選自人民日?qǐng)?bào)2022年5月11日第20版）4.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（）（3分）A.積貯 暇意 感嘆B.積存 愜意感慨C.積存暇意感慨D.積貯愜意感嘆.文章圍繞學(xué)校進(jìn)行記述，請(qǐng)根據(jù)文章寫作思路，在下面橫線上填寫合適的語句。（4分） 回憶小學(xué)時(shí)光，生活艱苦但快樂一，認(rèn)為是個(gè)大喜訊一教學(xué)樓竣 工后，-逗留小學(xué)門前，愿孩子努力奮斗.請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。（4分）（1）只有幾排豉壘的簡陋瓦房，門板和窗玻璃大都?xì)埲辈蝗＝淌依?，桌子和板凳都是用水泥豉頭砌成的，寬窄高矮各異。也有個(gè)別課桌是木板釘成的，更是歪歪扭扭。 （賞析加點(diǎn)詞語的妙處）（2）正處假期，學(xué)校

14、靜靜的，只有尚未融化的雪看護(hù)著破舊的院落，等待著孩子們歸 來。（從修辭手法的角度）.文章為什么取題為“那粒珍貴的種子”？如果換個(gè)角度另擬一個(gè)題目，你會(huì)怎樣擬題？ 說明你的理由。（6分）.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文章最后一段的理解，并說說作為新時(shí)代的青少年，需要以怎樣的實(shí)際行動(dòng) 來實(shí)現(xiàn)中國夢。（5分）- （17分）材料一：蜘蛛，節(jié)肢動(dòng)物門（Arthropoda）蛛形綱（Arachnida）蜘蛛口（Araneida或Araneae）所有種的通稱。除南 極洲以外，全世界分布。從海平面分布到海拔5, 000米處。均陸生。體長190毫米。蜘蛛體長從0.05毫 米到60毫米不等。身體分頭胸部和腹部。部分種類頭胸部背面有

15、胸甲，頭胸部前端通常有8個(gè)單眼（也有 6個(gè)、4個(gè)、2個(gè)、0個(gè)的），排成24行.（摘編自360百科“蜘蛛”，有刪改） 材料二：當(dāng)我們觀察著園蛛，尤其是絲光蛛和條紋蛛的網(wǎng)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它的網(wǎng)并不是雜亂無章的，那些輻 排得很均勻，每對(duì)相鄰的輻所交成的角都是相等的：雖然輻的數(shù)目對(duì)不同的蜘蛛而言是各不相同的，可這 個(gè)規(guī)律適用于各種蜘蛛。我們已經(jīng)知道，蜘蛛織網(wǎng)的方式很特別，它把網(wǎng)分成若干等份，同一類蜘蛛所分的份數(shù)是相同的。 當(dāng)它安置輻的時(shí)候，我們只見它向各個(gè)方向亂跳，似乎毫無規(guī)則，但是這種無規(guī)則的工作的結(jié)果是造成一 個(gè)規(guī)則而美麗的網(wǎng)，像教堂中的玫瑰窗一般。即使他用了圓規(guī)、尺子之類的工具。沒有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫

16、出 一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來。我們可以看到，在同一個(gè)扇形里，所有的弦，也就是那構(gòu)成螺旋形線圈的橫輻，都是互相平行的， 并且越靠近中心，這種弦之間的距離就越遠(yuǎn)。每一根弦和支持它的兩根輻交成四個(gè)角，一邊的兩個(gè)是鈍角， 另一邊的兩個(gè)是銳角。而同一扇形中的弦和輻所交成的鈍角和銳角正好各自相等一因?yàn)檫@些弦都是平行 的。不但如此，憑我們的觀察，這些相等的銳角和鈍角，又和別的扇形中的銳角和鈍角分別相等，所以， 總的看來，這螺旋形的線圈包括一組組的橫檔以及一組組和輻交成相等的角.這種特性使我們想到數(shù)學(xué)家們所稱的“對(duì)數(shù)螺線”。這種曲線在科學(xué)領(lǐng)域是很著名的。對(duì)數(shù)螺線是 一根無止盡的螺線，它永遠(yuǎn)向著極繞，越繞越靠近極，

17、但又永遠(yuǎn)不能到達(dá)極.即使用最精密的儀器，我們 也看不到一根完全的對(duì)數(shù)螺線。這種圖形只存在科學(xué)家的假想中，可令人驚訝的是小小的蜘蛛也知道這線， 它就是依照這種曲線的法則來繞它網(wǎng)上的螺線的，而且做得很精確。（節(jié)選自法布爾昆蟲記） 材料三：人們總說蜘蛛是有害的。其實(shí)，蜘蛛對(duì)人類有益又有害，但就其貢獻(xiàn)而言，主要是益蟲。例如，在農(nóng) 田中蜘蛛捕食的，大多是農(nóng)作物的害蟲。同時(shí)許多中醫(yī)藥中，都有用蜘蛛入藥的記教，因此，保護(hù)和利用 蜘蛛具有重要的意義。特別是保護(hù)稻田蜘蛛有三大好處：一是有效地穩(wěn)定了生物種群的平衡；：是減少r 稻米化學(xué)農(nóng)藥殘毒，保障人畜安全；三是降低了生產(chǎn)成本，可獲得增產(chǎn)增收。所以，在防治農(nóng)作物病

18、蟲害 中，提倡使用高效低毒農(nóng)藥，開展生物防治，保護(hù)天敵，兩項(xiàng)并舉。毒蜘蛛會(huì)對(duì)人類的安全產(chǎn)生威脅，部分蜘蛛也會(huì)危害農(nóng)作物。蜘蛛如果腹部紅色就是有毒的，真正的 有毒蜘蛛有多少，尚無確切統(tǒng)計(jì)，世界上毒性較強(qiáng)的，有球腹蛛科的地中海黑寡婦蜘蛛，甲蛛科的褐平甲 蛛，天疣蛛科的澳大利亞漏斗蛛、櫛足蛛科的黑腹櫛足蛛、捕鳥蛛科的澳大利亞捕鳥蛛。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國在 19591973年間有被Lathroclectustus螯傷1726個(gè)病例，死亡55人。線蛛屬，捕鳥蛛屬，咬傷的傷口 較大而深，狼蛛屬，園蛛屬等咬傷則較輕。Phoneutria蛛的毒素很強(qiáng)，以20克小白鼠作試驗(yàn)，從靜脈注 射0.006毫克毒素，25小時(shí)內(nèi)即

19、出現(xiàn)死亡，雌性蛛的毒性要比雄性蛛的毒性強(qiáng)得多，雄性蛛不會(huì)給人以 致死量的毒素。由于蜘蛛的毒性很強(qiáng)，在巴西，地中海東部，南斯拉夫等國，見蜘蛛都生畏。（摘編自360百科“蜘蛛”，有刪改）.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷不氐頊的一項(xiàng)是（）（3分）A.蜘蛛屬于節(jié)肢動(dòng)物，且為陸生動(dòng)物，掉入水中后，會(huì)被水淹死。B.不同種蜘蛛所織網(wǎng)的輻的數(shù)目不相同，但都有一個(gè)普遍適用的規(guī)律。C.蜘蛛減少了稻米化學(xué)農(nóng)藥殘毒，但其成果還無法保障人畜安全。D.腹部為紅色的蜘蛛極可能就是有毒蜘蛛。.請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。（7分）（1）我們只見它向各個(gè)方向亂跳，似乎毫無規(guī)則，但是這種無規(guī)則的工作的結(jié)果是造 成一個(gè)規(guī)則而美麗的網(wǎng)，像

20、教堂中的玫瑰窗一般。（從說明方法的角度）（4分） （2）特別是保護(hù)稻田蜘蛛有三大好處：一是有效地穩(wěn)定了生物種群的平衡；二是減少 了稻米化學(xué)農(nóng)藥殘毒，保障人畜安全；三是降低了生產(chǎn)成本，可獲得增產(chǎn)增收。（從論證方法的角度）（3分）.材料二選自法布爾的昆蟲記，作者曾被羅曼羅蘭稱為，材料三中的毒 蜘蛛如果咬傷 （填三個(gè)字的名稱），根據(jù)法布爾昆蟲記中的記載，被咬 傷的動(dòng)物會(huì)愉快地進(jìn)食，否則就像嬰兒一樣哭鬧。請(qǐng)你寫出可以從材料三的表格中讀取 到的信息。（4分）.請(qǐng)結(jié)合三則材料，筒要說說如何將蜘蛛的益處盡可能全部發(fā)揮出來。（3分）數(shù)量時(shí)間（月/日）時(shí)間（月/日）三（16分）【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山

21、巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚破裂而不知。至舍，四 支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再住，無鮮肥滋味之享。同舍生皆 被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，悻然若神人；余則縊袍熟衣處其間，略無慕 艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之 列，而承天子之寵光,綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（宋濂送東陽馬生序）【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？ ”王生不說，曰：“凡師之所 言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？ ”李生說之曰：“孔子云學(xué)而不思則罔，蓋學(xué)貴善思，君但志之而 不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？ ”王生益慍，不應(yīng)而還走。后五日，李生故尋王生，告之曰：“夫 善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，