1、第 頁假期社會實踐活動方案一、指導思想和意義 1、指導思想：將探討性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校內，走向社會，去關切社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己探討的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開拓出有自己特色的社會實踐的新途徑。 2、意義： 1) 變更學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。 2) 參加社會實踐，激發(fā)學習愛好，增進生存體驗。 二、社會實踐的組織形式： 探討過程中，活動小組成員有分有合，相互協(xié)作。 詳細過程參考如下： A、編組、選題； B、聘指導老師； C、制定活動方案； D、小組探討設計詳細操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、視察、活動安排； E、實踐活動（視察、

2、訪談、問卷、試驗）； F、撰寫社會實踐調查報告。 三、留意事項： 1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；酷愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、才智而有創(chuàng)意地生活。 2、在愛好中選擇。捕獲自己最感愛好的.問題，開展探討。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展愛好，培育特長，提高綜合素養(yǎng)。 3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡資源。網(wǎng)絡已經(jīng)成為最大的資源庫，在活動中，要充分利用網(wǎng)絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲得自己所須要的內容。 4、綜合運用各種方法手段。從參加探討的對象來看，可以采納個人

3、獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從探討實行的手段來看，可以采納活動設計、網(wǎng)絡技術、調查探討、參觀訪問、試驗演示、表演溝通、測量制作、服務、總結、答辯、反思等學習活動。 四、社會實踐的主要內容： 1、社會參觀活動。 2、參觀、訪問、考察，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調查探討的對象和內容，可以“家庭經(jīng)濟收入”、“本村居民生活變更”、“教化設施”、“交通路途”等為探討方向。 3、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題） 1）關于狀況調查探討 2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查 3）調查探討 4）小麥的生產(chǎn)過程及效益 5）村民交通意識及對策 6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進看法 7）當?shù)?/p>

4、資源狀況調查 8）中學生的休閑生活調查探討 9）中學生的消費觀念與行為探討 10）家庭經(jīng)濟收入的來源 11）近幾年本村居民生活水平的變更 12）中小學零用錢數(shù)量的調查 參加社會實踐的班級和個人，必需留意自身形象，仔細參與活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。 五、社會實踐活動詳細支配 7月14日 下發(fā)社會實踐活動方案，布置暑假社會實踐工作。 7月15日開學 開展社會實踐活動 下期開學報名時 各班向學校提交下列社會實踐總結材料： 1、社會實踐活動記錄表； 2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必需有一份關于交通平安的調查）； 3、活動照片、錄像、錄音等資料。 4、暑假社會實踐活動記錄 9月初 社會實踐活動總結、表彰（詳細時間待定） 1、以班級為單位，以班會、板報、?？?、網(wǎng)頁等形式，進行社會實踐活動總結。 2、組織社會實踐活動成果展示會。 3、評比社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導老師。 4、舉辦“走向社會，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。 5、優(yōu)