下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Word 計(jì)算機(jī)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1000字 計(jì)算機(jī)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1000字 通過(guò)畢業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)鞏固自己在高校期間所學(xué)的相關(guān)學(xué)問(wèn),熬煉自己實(shí)際的工作閱歷,今日,作文庫(kù)我為大家?guī)?lái)了計(jì)算機(jī)頂崗1000字,盼望大家喜愛(ài)! 計(jì)算機(jī)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1000字篇1 互聯(lián)網(wǎng)公司至始至終就以輕松的氛圍,良好的環(huán)境,和諧的人際關(guān)系著稱(chēng),在新浪我神游體會(huì),在我們部門(mén)有個(gè)內(nèi)部的學(xué)問(wèn)庫(kù),我們部門(mén)的技術(shù)都是共享的,每個(gè)新設(shè)備的測(cè)試上面都會(huì)有相應(yīng)的文檔共大家學(xué)習(xí),學(xué)問(wèn)庫(kù)對(duì)全部應(yīng)用的學(xué)問(wèn)是特別豐富和具體的,在實(shí)習(xí)期間那是我學(xué)問(wèn)的重要來(lái)源。在實(shí)習(xí)期間我雖沒(méi)有為其貢獻(xiàn)什么文檔,但在我學(xué)問(wèn)的積累上那里面也會(huì)有我的文檔的。 對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)
2、說(shuō),工作對(duì)我們的要求相對(duì)較低,許多工作室不能讓我們自立去完成的,所以沒(méi)個(gè)工作我都會(huì)有個(gè)正式員工的帶領(lǐng),沒(méi)詞工作的師傅都不是一個(gè)人,我們必需學(xué)會(huì)與每個(gè)同事想處,這樣我們能夠正常的完成工作,同時(shí)我們?cè)谂c其溝通中我們還能學(xué)到他們的閱歷。假如相處的好的話(huà)他們會(huì)給自己一些小的建議和看法,這對(duì)自己是很重要的,這對(duì)將來(lái)能否在這個(gè)工作中轉(zhuǎn)正也是起到很大作用的,由于這是他對(duì)工作的總結(jié),這樣可以削減自己在工作中的彎路。 才剛剛工作不久就感覺(jué)心理變得蒼老。勤勞的人是讓人欽敬的,但所接觸的伴侶說(shuō)“多年的工作讓我清晰這個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)不是掌握在辛勤勞動(dòng)的人手上,而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中.工作中的仔細(xì)負(fù)責(zé)不是為
3、了討好表現(xiàn),而是為了要冶練自己的品性,是在為自己,不是為老板”。 生活就像是一場(chǎng)嬉戲,每個(gè)人在進(jìn)入嬉戲當(dāng)中時(shí),扮演的角色不同,玩嬉戲 的目的不同,心態(tài)不同,也就注定了在這場(chǎng)嬉戲中的命運(yùn)。態(tài)度是一個(gè)很重要的 事情,生活是一種態(tài)度,工作也是一種態(tài)度,這是工作兩年體會(huì)最深的,也是收獲最大的。以一種樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活,以一種負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好工作,心態(tài)調(diào)整好了,其他的都是細(xì)節(jié)。 回想起工作過(guò)程中那些不堪回首的漸近崩潰放棄的關(guān)頭,堅(jiān)決的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái),一個(gè)被人認(rèn)可的人首先肯定是一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的人,一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的人無(wú)論到哪里都可以站得正。相對(duì)于閱歷和技術(shù)而言,這些都是可以積累的,可以日久能熟的
4、,但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的,有的人永久讓人感覺(jué)畏鎖。我從來(lái)沒(méi)有把現(xiàn)在的工作當(dāng)作實(shí)習(xí),我就是認(rèn)定我是在工作,而不是來(lái)學(xué)習(xí)東西的。我是為工作而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是為了把工作做得更好。 計(jì)算機(jī)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1000字篇2 這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗多,這次參觀有老師詳細(xì)的有針對(duì)性的講授,使我明白了很多上次的疑問(wèn).也讓我較多的了解到目前實(shí)際生產(chǎn)中使用的詳細(xì)設(shè)備,將所學(xué)的學(xué)問(wèn)更快更好的與實(shí)際聯(lián)系起來(lái). 補(bǔ)充了原來(lái)學(xué)習(xí)中沒(méi)有深化的部分.通信業(yè)是一個(gè)更新很快的行業(yè),學(xué)問(wèn)的有效期短,我們必需不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)才能適應(yīng)專(zhuān)業(yè)的需要. 經(jīng)過(guò)一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我基本上達(dá)到了的要求。 一方面我從基本的層面上了解了學(xué)校環(huán)境與社
5、會(huì)環(huán)境的不同。不能把學(xué)校環(huán)境等同于社會(huì)環(huán)境,而且社會(huì)環(huán)境要比學(xué)校環(huán)境簡(jiǎn)單的多。在社會(huì)中工作,壓力來(lái)自各方面,不像學(xué)校一樣,學(xué)校都為你鋪墊了道路。在社會(huì)中不僅要有學(xué)問(wèn)而且要融會(huì)貫穿,你不行就不會(huì)有提升,不會(huì)有利潤(rùn),強(qiáng)者多得。不管你說(shuō)的多好,只要有好的成果,給公司或單位帶來(lái)更多的利益就是強(qiáng)者,懂得了什么是優(yōu)勝劣汰。雖然這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠,但是很珍貴。 另一方面,我也感覺(jué)到高校校內(nèi)是一個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很舒適的環(huán)境,我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)好好把握,要不然只會(huì)懊悔,由于它不會(huì)再有其次次。它是我們每個(gè)高校生人生中的重要部分,也會(huì)成為我們生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此我要努力把握剩下的時(shí)間,仔細(xì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),同時(shí)在空余時(shí)間里多熬煉自己。高校不像高中一樣,它有許多自由時(shí)間,只要自己把握好了,高校生活就會(huì)特別精彩。我覺(jué)得以前的我的確沒(méi)有做到,只覺(jué)得社會(huì)對(duì)我們還很遙遠(yuǎn),根本沒(méi)有仔細(xì)地
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 城市水利設(shè)施智能巡檢系統(tǒng)方案
- 客服中心話(huà)術(shù)優(yōu)化培訓(xùn)教材
- 2025年智能音箱技術(shù)專(zhuān)利布局報(bào)告
- 新媒體運(yùn)營(yíng)崗位職責(zé)及內(nèi)容策劃
- 中央空調(diào)管路清洗技術(shù)與工藝
- 一河一策河長(zhǎng)制實(shí)施細(xì)則方案
- 智能倉(cāng)儲(chǔ)物流技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告
- 銀行從業(yè)人員風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別培訓(xùn)
- 銀行風(fēng)險(xiǎn)防控內(nèi)部控制操作細(xì)則
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容解讀
- 2024-2025學(xué)年人教版初中地理七年級(jí)下冊(cè)課件 第7章 第1節(jié) 自然環(huán)境
- 木質(zhì)纖維復(fù)合材料-深度研究
- 江蘇省揚(yáng)州市2021屆高三考前調(diào)研測(cè)試數(shù)學(xué)試卷
- 生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
- 專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生課程案例庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)
- 骨髓炎VSD的護(hù)理
- GB/T 44230-2024政務(wù)信息系統(tǒng)基本要求
- 經(jīng)導(dǎo)管主動(dòng)脈瓣置換術(shù)(TAVR)患者的麻醉管理
- 本霍根的五堂課中文版
- 環(huán)境保護(hù)體系框圖
- 幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)要求
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論