1、高職院校藝術(shù)類實(shí)訓(xùn)基地管理探析高職院校藝術(shù)類實(shí)訓(xùn)基地管理探析理論教學(xué)在是高職院校的人才培養(yǎng)的重要構(gòu)成，而實(shí)訓(xùn)基地那么是理論教學(xué)的重要依托，是藝術(shù)生成長、學(xué)習(xí)，與社會(huì)接軌的重要場所。高職藝術(shù)類教育肩負(fù)著培養(yǎng)藝術(shù)理論性人才的重任，為我國藝術(shù)素質(zhì)的提升發(fā)揮重要作用。因此，結(jié)合以上兩點(diǎn)，加強(qiáng)高職院校藝術(shù)類實(shí)訓(xùn)基地管理成為當(dāng)前藝術(shù)教育的重中之重。一、我國高職院校藝術(shù)類實(shí)訓(xùn)基地管理存在的問題一實(shí)訓(xùn)基地建立意識(shí)薄弱實(shí)訓(xùn)基地建立是進(jìn)展實(shí)訓(xùn)基地管理的基矗但時(shí)至今日，不少人對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建立仍抱有輕視的態(tài)度，認(rèn)為實(shí)訓(xùn)基地的建立不過是蓋一間廠房，購置一些設(shè)備罷了，沒有從戰(zhàn)略高度上進(jìn)展認(rèn)識(shí)。原清華大學(xué)校長梅貽琦說：所謂大

2、學(xué)者，非謂有大樓之謂也。高職實(shí)訓(xùn)建立也絕不是物質(zhì)條件的進(jìn)步，而更重要是對(duì)其內(nèi)涵的建立。正如很多同學(xué)面對(duì)最新的最氣派的設(shè)備時(shí)，也總是感覺僅僅體驗(yàn)了最新的工作方法，職業(yè)才能、藝術(shù)素養(yǎng)等卻沒有發(fā)生很大的變化。二實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師隊(duì)伍不健全實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師是實(shí)訓(xùn)管理的重要人員構(gòu)成。實(shí)訓(xùn)老師的質(zhì)量決定了實(shí)訓(xùn)結(jié)果的質(zhì)量。藝術(shù)類院指導(dǎo)老師隊(duì)伍的匱乏正阻礙藝術(shù)教育的安康開展。一方面由于大多數(shù)藝術(shù)類院校實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師來自于普通高等院校，學(xué)科本位思想在日常教學(xué)中根深蒂固，教學(xué)的實(shí)用性、技能型有所欠缺，所教所授難以跟得上時(shí)代的開展，其雙師型老師稱謂含金量不高。另一方面，由于高職院校資金的缺乏，政策傾斜、校企合作層次較淺等導(dǎo)致藝

3、術(shù)類院校的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師缺乏有效的企業(yè)培訓(xùn)。即使學(xué)校組織進(jìn)展企業(yè)培訓(xùn)也難以到達(dá)理想的效果，這就更加劇了實(shí)訓(xùn)老師隊(duì)伍的缺乏。三社會(huì)效勞職能缺失，運(yùn)行效率不高實(shí)訓(xùn)基地的建立和使用不僅在于滿足職業(yè)院校理論教學(xué)和科研的需求，同時(shí)也可開展一些對(duì)外效勞工作，進(jìn)步實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備的利用率，提升高職院校的影響力，為學(xué)校開展帶來資金，彌補(bǔ)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)缺乏。近年來，很多高職院校建立了公共實(shí)訓(xùn)基地，將實(shí)訓(xùn)資源共享，用于彌補(bǔ)高職院校實(shí)訓(xùn)基地相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀，在一定程度上滿足了社會(huì)需求，但是同時(shí)在實(shí)訓(xùn)課程安排和設(shè)置的針對(duì)性有所降低，教、學(xué)、做沒有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，這就客觀上造成了公共實(shí)訓(xùn)基地的利用率低，運(yùn)行低下的問題。二、提升高職院

4、校藝術(shù)類實(shí)訓(xùn)基地管理的有效策略一樹立科學(xué)管理意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建立加強(qiáng)藝術(shù)類實(shí)訓(xùn)基地管理首先要以提本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理高學(xué)生理論才能為本，以學(xué)習(xí)最先進(jìn)的技能為根底，加強(qiáng)內(nèi)涵建立，為藝術(shù)生創(chuàng)作自由、寬松的藝術(shù)理論氣氛。教學(xué)目的方面注重于當(dāng)代藝術(shù)理念，藝術(shù)風(fēng)氣想結(jié)合，在智能構(gòu)造、技術(shù)應(yīng)用才能等方面滿與崗位才能，專業(yè)方向保持一致；教學(xué)目的的制定要關(guān)注社會(huì)需求，反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的開展變化的同時(shí)緊跟社會(huì)技術(shù)創(chuàng)新，適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)開展的新趨勢。新要求。二發(fā)揮政府主導(dǎo)作用進(jìn)步藝術(shù)教育基地管理務(wù)必要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，把企業(yè)最先進(jìn)的管理理念、管理形式、管理方法等引入實(shí)訓(xùn)課堂。因?yàn)樗囆g(shù)類教育開展和引

5、導(dǎo)存在一定的滯后性，無法做到與市場保持一致。而企業(yè)那么彌補(bǔ)了這個(gè)缺乏。但是要加強(qiáng)引校企合作實(shí)訓(xùn)基地的高效運(yùn)行，并非單獨(dú)依靠高職院?？梢詫?shí)現(xiàn)的，需要政府的大力扶持和幫助。學(xué)校需要為企業(yè)和學(xué)校的校企合作搭建平臺(tái)。企業(yè)跨越式的開展離不開技術(shù)人才的支持，實(shí)訓(xùn)基地的建立也需要企業(yè)為之提供資金、設(shè)備等方面的支持。在政府的引導(dǎo)下，學(xué)校必須承當(dāng)自身的責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建立和管理，注重實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)技術(shù)開發(fā)和效勞才能，滿足人才培養(yǎng)的需求。與此同時(shí)，企業(yè)為高職院校實(shí)訓(xùn)基地建立提供資金、設(shè)備等的支持，為高職院校學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)時(shí)機(jī)，促進(jìn)企業(yè)自身技術(shù)創(chuàng)新和人才更替，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展需求。三完善實(shí)訓(xùn)基地配套設(shè)

6、施建立，進(jìn)步設(shè)備利用率在加強(qiáng)內(nèi)涵建立的同時(shí)也要注重硬件設(shè)施的提升。在實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備配置方面，首先要選用一些當(dāng)前企業(yè)、行業(yè)消費(fèi)中最為普遍、最常使用的儀器、設(shè)備，使學(xué)生實(shí)訓(xùn)設(shè)備與環(huán)境盡可能的接近實(shí)際消費(fèi)環(huán)境。其次，設(shè)備的配置要選用一些先進(jìn)設(shè)備，有利于學(xué)生就業(yè)后更好、更快的適應(yīng)企業(yè)技術(shù)要求。如我校服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，其實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和湖南省消費(fèi)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)老師認(rèn)證培訓(xùn)基地藝術(shù)工廠，實(shí)訓(xùn)基地為開展日常教學(xué)工作效勞，另一面積極尋求校企深化合作，以作品即商品的理念，與企業(yè)合作共建了圣得西技術(shù)人員培訓(xùn)中心、杭州宏華數(shù)碼科技股份實(shí)訓(xùn)基地、上海百勝軟件ERP實(shí)驗(yàn)中心等校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，這些基地的設(shè)

7、備選用性價(jià)比高、壽命長、管理靈敏，可根據(jù)理論教學(xué)要求等制定等。同時(shí)，注重設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)，有一批經(jīng)歷豐富的師傅進(jìn)展負(fù)責(zé)指導(dǎo)使用，這些師傅不僅操作純熟，同時(shí)也專門負(fù)責(zé)維護(hù)，定期出具器材使用報(bào)告，及時(shí)保養(yǎng)。這樣也大大延長了使用壽命。四大力培養(yǎng)雙師型老師大力培養(yǎng)開展雙師型老師，打造一批技術(shù)精良、藝術(shù)程度精湛的師資隊(duì)伍，加強(qiáng)人才的引進(jìn)與培養(yǎng)是藝術(shù)類高職院校的必然要求，也是實(shí)訓(xùn)基地建立的必然要求。尤其是近年來在藝術(shù)類專業(yè)招生良好，專業(yè)種類增加的背景下，這就更要求藝術(shù)職院一方面要擴(kuò)大人才引進(jìn)，滿足理論教學(xué)老師數(shù)量的需求。同時(shí)，注重老師隊(duì)伍建立，通過開展各類型的頂崗學(xué)校，校內(nèi)外培訓(xùn)等活動(dòng)進(jìn)步老師專業(yè)程度。五

8、創(chuàng)新教學(xué)形式，內(nèi)外兼修地提升實(shí)訓(xùn)基地的使用效率加強(qiáng)藝術(shù)類實(shí)訓(xùn)基地的管理，一方面要內(nèi)在的創(chuàng)新教學(xué)形式，充分利用現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)基地，把藝術(shù)課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容分解到實(shí)訓(xùn)任務(wù)之中，小步子、分步驟、程序化、構(gòu)造化的完成教學(xué)目的。我校創(chuàng)立并全面施行專業(yè)+工程+工作室工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)形式，在教學(xué)中，將企業(yè)的真實(shí)工程引入校內(nèi)工作室和消費(fèi)性實(shí)訓(xùn)場所，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)際工作的一致性，校內(nèi)工程工作室與企業(yè)實(shí)習(xí)場所的一體化，使教學(xué)全過程與藝術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)工作過程嚴(yán)密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合四個(gè)緊配合，即教學(xué)過程與工作過程緊配合，單元模塊內(nèi)知識(shí)、才能素質(zhì)緊配合，老師引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)緊配合，這種實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)形式，與企業(yè)結(jié)合，為人才輸出提供了強(qiáng)大的保障。1另一方，高職藝術(shù)類實(shí)訓(xùn)基地在滿足學(xué)生理論技能培養(yǎng)等內(nèi)在使用的同時(shí)也應(yīng)適當(dāng)開展一些對(duì)外效勞工作，例如企業(yè)、社會(huì)方面的技術(shù)培訓(xùn)，新產(chǎn)品、新技術(shù)的研發(fā)，企業(yè)技術(shù)咨詢、技術(shù)效勞等。這些對(duì)外職能的開發(fā)不僅能進(jìn)步高職院校的收益，減小財(cái)政壓力，同時(shí)也會(huì)對(duì)高職院校的開展提供支持，加強(qiáng)與社會(huì)同步接軌的才能。近幾年來我校充分利用現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備在假期間開展豐富多彩的工藝美術(shù)相關(guān)培訓(xùn)工程，如2022年益陽市殘疾人湘繡職業(yè)技能培訓(xùn)、2022年國家藝術(shù)基金工程?湘繡鬅毛針技藝傳承與創(chuàng)新人才培養(yǎng)?，2022年中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)方案湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院剪紙班、釉下五彩