1、南京路小學(xué)少年宮2014 年“我們的節(jié)日清明”中華經(jīng)典誦讀比賽的通知為了 豐富校園文化生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，讓學(xué)生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學(xué)生的課外積累，開拓學(xué)生視野，努力營造書香校園，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；開展了南京路小學(xué)少年宮 “我們的節(jié)日清明”中華經(jīng)典誦讀比賽。 具體工作方案如下：一、指導(dǎo)思想經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我宮把“小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民

2、族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。二、活動目標通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣， 開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。3、 在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培 養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，

3、掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的文化。三、活動時間2014 年 4 月清明節(jié)期間，組織開展國學(xué)經(jīng)典和紅色經(jīng)典誦讀活 動。四、實施過程（一）營造氛圍利用黑板報等大力宣傳中華經(jīng)典詩文誦讀的必要性和重要性。每期活動時黑板上寫詩文、警句或名言。（二）用好“課程”。1經(jīng)典誦讀活動課。請劉校長專題輔導(dǎo)學(xué)員開展經(jīng)典誦讀活動。2利用其他活動課。把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與音樂、美術(shù)等活動緊密結(jié)合起來。（三）注意整合。1音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教

4、學(xué)過程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞。2、美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。3、其他學(xué)科，電腦與詩文誦讀的相關(guān)整合，如網(wǎng)上讀書等。1）“人人是老師，處處是教室”。師帶生，生帶生。2）形式多樣的讀：全班齊念、分組念、個別念、接龍念、默念 , ，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。（3）每日在少年宮讀10 分鐘?；丶液?，再由家長帶動誦讀10分鐘。（五）開展經(jīng)典誦讀“四進”活動1、經(jīng)典誦讀進校園。通過講座、自學(xué)和集中學(xué)習(xí)、比賽

5、等形式，組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動。2、經(jīng)典誦讀進班級。3、經(jīng)典誦讀進家庭。4、經(jīng)典誦讀進社區(qū)。20142014年“我們的節(jié)日清明”20142014年 4月中華經(jīng)典誦讀比賽活動的安排1、制定誦讀計劃，組織教師認真學(xué)習(xí)。2、檢查學(xué)生詩文誦讀情況。3、學(xué)生寫詩文作品展。4、開展班級書香創(chuàng)設(shè)活動。5、開展班級古詩文誦讀匯報展示活動。6、師生古詩文誦讀原創(chuàng)作品評比。7、開展班級古詩文朗誦比賽。8、優(yōu)秀班級詩文誦讀課觀摩研討。9、學(xué)生誦讀量達標檢查。10、詩文誦讀活動總結(jié)20142014年“我們的節(jié)日清明”2014 2014 年 4 月中華經(jīng)典誦讀比賽活動的評比標準1、吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。

6、2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。3、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。4、形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。2014 2014 年 4 月南京路小學(xué)少年宮2014年“我們的節(jié)日清明”中華經(jīng)典誦讀比賽活動的表彰各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：為進一步深入加強學(xué)生對清明節(jié)日的認識，讓廣大少年兒童通過學(xué)習(xí)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典來了解中華民資的燦爛文化，弘揚中華傳統(tǒng)美德，南京路小學(xué)少年宮組織開展了中華經(jīng)典誦讀比賽活動。下面獲獎名單公布如下：一等獎：南京路小學(xué)二等獎：育新學(xué)校陽明學(xué)校三等獎：光明學(xué)校希望獲獎學(xué)校珍視榮譽，再接再厲，不斷創(chuàng)新活動方式，在深入開展中華經(jīng)典誦讀活動中發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，使

7、“誦中華經(jīng)典、做美德少年”、 “與經(jīng)典同伴、與圣賢為友”的理念深入人心。 各校要認真做好中華經(jīng)典誦讀活動的組織推廣工作，使經(jīng)典誦讀進學(xué)校、進社區(qū)、 進家庭， 為未成年人營造良好的成長環(huán)境，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格接班人。南京路小學(xué)少年宮20142014年“我們的節(jié)日清南京路小學(xué)少年宮南京路小學(xué)少年宮2014年“我們的節(jié)日清明”中華經(jīng)典誦讀活動小結(jié)20142014年 4月4 月 1 日，各校師生參加了“清明節(jié)緬懷先烈詩詞朗誦會” ，這次活動以“緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)”為主題，全體教師參與詩歌朗誦的形式，讓教師們徜徉在海洋，感受民族文化的博大精深。師生們朗誦了春夜喜雨、 風(fēng)雪宿芙蓉山主人、 送杜少府之任蜀州、 小池 、 六月二十七日望湖樓醉書等優(yōu)秀詩文。那優(yōu)美的詩句，那舒緩的配樂，那深情的誦讀，無不令人感動，令人陶醉于其間，沐浴了中華傳統(tǒng)文化的熏陶浸染，得到了美的享受。通過這次活動，使廣大師生在緬懷先烈的過程中認知傳統(tǒng)、尊重傳