1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 關(guān)于幼兒園小班工作方案通用19篇 關(guān)于幼兒園小班工作方案通用19篇 關(guān)于幼兒園小班工作方案 篇1 隨著氣候的變化，人類機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化，但對(duì)于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來(lái)說(shuō)，一些細(xì)菌、病毒便會(huì)趁虛而入，所以本著“預(yù)防為主、保教結(jié)合的方針，根據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，特制定本學(xué)期衛(wèi)生保健工作方案： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我園的衛(wèi)生保健工作將連續(xù)以?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?和?托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法?為工作根據(jù)，根據(jù)xx市婦幼保健所及上級(jí)各主管部門的工作要求，根據(jù)園務(wù)方案的詳細(xì)工作要求與支配，嚴(yán)格執(zhí)行?武漢市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格評(píng)審細(xì)那么?中的各項(xiàng)

2、規(guī)定，對(duì)保育員進(jìn)展定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng)，不斷進(jìn)步全園保教人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)程度，進(jìn)步效勞質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作作得更好，保障孩子身心安康的成長(zhǎng)。 二、工作目的 對(duì)長(zhǎng)期不來(lái)或生病在家的幼兒進(jìn)展 訪問(wèn)，關(guān)心幼兒在家中的狀況，遇到特別狀況進(jìn)展必要的家訪。 ?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?(試行)中關(guān)于訓(xùn)練目的的闡述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好，培育自信、友愛、英勇、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。 (二)把握幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作進(jìn)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作進(jìn)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和根底性的動(dòng)作都是在這個(gè)

3、時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的根本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)關(guān)心其把握，指導(dǎo)孩子把握動(dòng)作要求肯定的技術(shù)。有目的、有方案地分步訓(xùn)練。 三、 訓(xùn)練目的： 1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀主動(dòng)地參與集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、開心的心情。 2、練習(xí)和改良幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等根本動(dòng)作，關(guān)心幼兒把握有關(guān)的粗淺學(xué)問(wèn)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。 3、培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章、英勇競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。 4、教給幼兒有關(guān)根本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和技能，逐步進(jìn)步幼兒的做操愛好和力量，進(jìn)展幼兒的空間概念。 四、 詳細(xì)內(nèi)容： 1.能單手自然地將沙包投向前方。 2.能手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)向前爬。 3.初

4、步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。 4、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。 5、能在6570厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。 6.能較輕松地雙腳交替跳著走。 7.能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。 8.學(xué)習(xí)聽音樂(lè)節(jié)拍做體能操。 9.能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈。 10.培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，能和教師一起整理使用過(guò)的體育器械。 關(guān)于幼兒園小班工作方案 篇15 一、班級(jí)狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)特別陌生，孩子單獨(dú)呆在陌生的環(huán)境中沒有平安感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到奇怪而新奇，什么都想去探究一下。這

5、也正表達(dá)了孩子奇怪，好問(wèn)的天性，我們兩位教師討論打算從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)展培育，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后進(jìn)展打好根底。 二、常規(guī)方面 這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，要對(duì)他們進(jìn)展一系列的生活自理力量的培育。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)整理圖書角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙，會(huì)整理玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊(duì)等候，會(huì)整理玩具，把物品放回原處，遵守嬉戲規(guī)章，能保持公園清潔漂亮，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培育對(duì)動(dòng)物的愛心。 根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況

6、和?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?的要求，我們制定了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)方案，從以下幾個(gè)方面來(lái)訓(xùn)練幼兒，使他們可以更加活潑安康地成長(zhǎng)。 三，幼兒進(jìn)展目的： (一)安康 1，使幼兒理解盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的根本方法;知道穿脫衣服的挨次;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培育幼兒坐，站，行等根本姿態(tài);培育幼兒良好的作息習(xí)慣。 2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持開心心情;初步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培育幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。 3，使幼兒理解過(guò)公路，坐自行車，玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要留意平安;關(guān)心幼兒理解飲食起居方面的平安常識(shí)，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

7、4，教會(huì)幼兒上體正直，雙*替自然走和跑。 5，能指定方向走和跑。 6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追趕跑。 7，能輕松地雙*替跳著走。 8，能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳，向上跳。 9，能單手自然將沙包投向前方。 10，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。 11，初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。 12，能邊念兒歌邊聽音樂(lè)節(jié)拍做仿照操或徒手操。 13，會(huì)玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。 14，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，使幼兒情愿參與體育活動(dòng)。 (二)語(yǔ)言 1，學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽同伴說(shuō)話，不聽?wèi){插嘴，喜歡與同伴交談，情愿在集風(fēng)光前講話。能聽懂并情愿說(shuō)一般話。 2，能有愛好地運(yùn)用各種感官，根據(jù)要求去感知

8、表達(dá)內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)潔，特征鮮亮的實(shí)物，圖片和情景。 3，樂(lè)于參與嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中大膽地說(shuō)話。 4，喜歡看書，知道看書的根本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開頭感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。 5，喜歡欣賞文學(xué)作品，情愿參與文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感愛好。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話故事，詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。 (三)社會(huì) 1，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)集體生活環(huán)境，熟悉集體中的同伴與成人，初步理解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。 2，使幼兒保持開心的心情，不好哭，不怕生，情愿與別人交往;培育幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓舞幼兒樂(lè)觀參

9、加集體生活和學(xué)習(xí)，培育幼兒獨(dú)立力量。 3，引導(dǎo)幼兒把握日常生活中簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，使幼兒可以遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)。 4，愿意參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，親近與自己生活親密的人。 5，喜歡和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享。等待與輪番，體驗(yàn)與教師，同伴共處的歡樂(lè)。 6，在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人心情表現(xiàn)并作出勸慰，關(guān)心，助人等簡(jiǎn)潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)校有禮貌地求助和感謝別人的關(guān)心 7，能從性別，形狀等外在特征上比擬自己與別人的不同。 8，漸漸承受教師的建議和指示。知道遵守集體生活中的根本規(guī)章。 9，觀看四周生活環(huán)境極其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。 (四)科學(xué) 1，教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)展分

10、類。 2，教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小，長(zhǎng)短)的差異進(jìn)展4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)展排序。 3，指導(dǎo)幼兒熟悉1和很多及關(guān)系。 4，啟發(fā)幼兒學(xué)慣用一一對(duì)應(yīng)的方法比擬兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多。 5，引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 6，導(dǎo)幼兒觀看常見的個(gè)別動(dòng)，植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征，初步理解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。 7，引導(dǎo)幼兒觀看日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用處。 (五)藝術(shù) 1，能用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感。在教師的關(guān)心下，可以并喜歡為熟識(shí)，短小，工整，多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。 2，根本上能根

11、據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)潔根本動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的集體舞，初步體驗(yàn)用表情，動(dòng)作，姿態(tài)與別人溝通的方法和樂(lè)趣。 3，引導(dǎo)幼兒參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣，培育他們對(duì)繪畫的愛好，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài);引導(dǎo)幼兒熟悉以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，把握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 4，引導(dǎo)幼兒參與各種手工活動(dòng)，使他們情愿嘗試多種材料和工具，培育他們對(duì)手工活動(dòng)的愛好;引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)潔的點(diǎn)狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。 5，引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮亮顏色的簡(jiǎn)潔造型的生活物品和美術(shù)作品，培育幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的愛好，使幼兒

12、情愿參與美術(shù)欣賞的愛好，使幼兒情愿參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映;培育幼兒集中留意力觀看欣賞的習(xí)慣。 (三)詳細(xì)措施 (一)安康： 1，通過(guò)體育熬煉活動(dòng)，使機(jī)體發(fā)育正常，根本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。 2，通過(guò)教師引導(dǎo)，教會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的關(guān)心和提示下吃得干凈。 3，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持開心心情 4，通過(guò)安康學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)洗手的方法，并知道在進(jìn)餐前，便后要洗手，會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口 5，在成人的提示下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。 6，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在教師提示下，不到危急的地方去玩。 (二)語(yǔ)言 1，通

13、過(guò)與幼兒溝通，讓幼兒寧?kù)o的與同伴一起聽教師講話;并能聽明晰教師的簡(jiǎn)潔指示并照著去做。 2，通過(guò)表達(dá)一些小故事，讓幼兒能聽懂一般話，學(xué)習(xí)一般話 3，通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，能大膽答復(fù)別人的提問(wèn)，活潑大方，有禮貌，不怕生人。 4，通過(guò)嬉戲活動(dòng)，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不聽?wèi){插嘴，以樂(lè)觀的心情參與各項(xiàng)活動(dòng); 5，通過(guò)集體活動(dòng)，日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培育幼兒對(duì)對(duì)書籍，閱讀的愛好。 關(guān)于幼兒園小班工作方案 篇16 幼兒園安康訓(xùn)練是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心安康為目的，全面進(jìn)步幼兒對(duì)安康的熟識(shí)程度，培育幼兒的良好習(xí)慣所施行的訓(xùn)練，將為幼兒的將來(lái)的安康生活奠定堅(jiān)實(shí)的根底。針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將安康訓(xùn)練內(nèi)

14、容浸透在幼兒的一日活動(dòng)中，培育幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，進(jìn)步自我保健意識(shí)和力量，并在此根底上加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，增進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。 一.進(jìn)展目的： 1.喜歡上幼兒園,并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中心情穩(wěn)定開心。 2.學(xué)會(huì)正確使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，保持開心輕松的進(jìn)餐心情。 3.學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。 4.情愿在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手穿、服和鞋襪，并把他們放在固定的地方。 5.知道一些表達(dá)心情的表情，愿意表達(dá)樂(lè)觀開心的心情。情愿參與各種身體體驗(yàn)身體活動(dòng)愉悅。 6.有初步的平安安康學(xué)問(wèn)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。 7.會(huì)玩滑梯、攀登架或其他

15、大型體育活動(dòng)器械。 8.能聽懂根本的口令和信號(hào)，能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。 9.能姿式正確、自然調(diào)和的走和跑，能一個(gè)隨著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓。 二、詳細(xì)措施： 1.和家長(zhǎng)多交換，多理解幼兒。 2.進(jìn)餐時(shí)，協(xié)作播放美麗、輕松的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的氣氛。 3.在平常生活中教師留意提示幼兒飯前便后準(zhǔn)時(shí)洗手。學(xué)習(xí)使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。 4.在平常生活活動(dòng)中，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)操縱，讓幼兒學(xué)習(xí)穿服的技能。 5.覺察幼兒心情不佳準(zhǔn)時(shí)勸慰，并關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情，轉(zhuǎn)移留意力，盡可能避開產(chǎn)生消極的心情。 6.為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、豐富、輕松、自主的活動(dòng)環(huán)境。 7.通過(guò)體育嬉戲帶著幼兒進(jìn)展走、跑的根本動(dòng)作練習(xí)，引

16、導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽音樂(lè)、鼓聲及教師的語(yǔ)言提示玩、走、跑的嬉戲。 8.供給數(shù)目充分的小型體育運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒有充分的時(shí)間自由探究，教師帶著幼兒共同擺放、整理運(yùn)動(dòng)器械。 9.從簡(jiǎn)潔的滾球開頭，漸漸教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?，讓幼兒熟?xí)圓球的屬性。 10.選編興趣性強(qiáng)、生活化的仿照操，配以輕松活潑的音樂(lè)和童謠。 11.一日生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的生活技能。 12.樂(lè)觀參與各種好玩的體育活動(dòng)。 關(guān)于幼兒園小班工作方案 篇17 新學(xué)期開頭了，我們小班組本著同一個(gè)目的：讓每一個(gè)孩子安康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原

17、那么開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作方案和教研組方案為根據(jù)，制定出以下的小班保教工作方案： 一、小班幼兒狀況分析及工作重點(diǎn) 小班幼兒在生活自理力量、語(yǔ)言交往力量及其它力量都有肯定根底，但大局部幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語(yǔ)言進(jìn)展等方面較弱。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語(yǔ)言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會(huì)交往力量和音樂(lè)素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、幼兒進(jìn)展目的 (一)安康領(lǐng)域 1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本開心。 2、在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁

18、，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣褲、鞋。 3、理解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，情愿承受安康檢查，熟悉五官懂得保護(hù)。 4、情愿和同伴參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。 (二)語(yǔ)言領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愛好與需求，學(xué)慣用一般話與人溝通。 2、學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽別人講話，能聽懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。 3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的熟悉和感受。 (三)社會(huì)領(lǐng)域 1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動(dòng)，情愿親近教師或熟識(shí)的成人。 2、愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。 3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)求助和

19、感謝。 4、學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比擬自己與別人的不同。 5、學(xué)習(xí)承受教師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守根本規(guī)章。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)覺察四周環(huán)境中好玩的事物。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，理解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 3、喜歡操作、擺布。 4、親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜歡聽音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，學(xué)慣用畫、剪、貼、撕、提等技能。 4、

20、學(xué)慣用自然的聲音唱歌，學(xué)慣用身體動(dòng)作自由地進(jìn)展歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和教師、同伴一起做音樂(lè)嬉戲。 三、保教保育工作 1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作： (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)絡(luò)工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)狀況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟識(shí)，減輕孩子來(lái)園的消極心情。 (2)給孩子供給一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 (3)教師以親切、溫順的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的陌生感。 2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，進(jìn)步生活自理力量，做到生活有序。 (1)

21、熟悉自己的標(biāo)記; (2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法; (3)能寧?kù)o午睡，不吵醒別人; (4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (1)情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶; (3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好; (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4、深化理論園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)展，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，進(jìn)步綜合力量。 5、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)覺察問(wèn)題、理解孩子。 6、豐富幼兒一日生活，充分利用

22、每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)施行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心安康放在首位。給幼兒供給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心安康。 五、家長(zhǎng)工作 在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)為原那么，進(jìn)步教師的“效勞意識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作： (1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、

23、 、接送時(shí)的交談等形式，理解每位孩子的愛好和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。 (2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，獲得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)供給新的幼教信息。 (3)鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。 關(guān)于幼兒園小班工作方案 篇18 安康: 1、會(huì)聽音樂(lè)跟著教師做串鈴操，動(dòng)作要有力。會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)作操或玩嬉戲。 2、學(xué)習(xí)原地縱跳觸物的動(dòng)作技能;會(huì)拉、推小車。 3、飯前便后能自己用肥皂洗手，并洗得干凈。 4、學(xué)習(xí)開合拉鏈;會(huì)分鞋子的左右。 5、開心地進(jìn)食，不挑食，不剩飯菜，留意保持桌面干凈。初步學(xué)習(xí)使用筷子。 6、不帶玩具上睡室玩;

24、不放細(xì)小的東西進(jìn)嘴巴。 7、上下樓梯能留神，手扶欄桿;在較光滑的路面上能留神地行走。 語(yǔ)言: 1、喜歡閱讀圖書，在成人指導(dǎo)下逐步把握翻閱圖書的方法。 2、程度一：學(xué)慣用關(guān)鍵詞表達(dá)簡(jiǎn)潔的故事。 程度二：學(xué)習(xí)表達(dá)簡(jiǎn)潔的完好句。 社會(huì): 1、對(duì)四周的事物表示關(guān)注并付諸行動(dòng)，能主動(dòng)向同伴或成人提出問(wèn)題。知道在各項(xiàng)活動(dòng)中敢于表達(dá)自己的意見和愿望。 2、做自己力所能及的事，知道做事不拖拉，有最初的自我效勞力量。 3、熟悉三八婦女節(jié)，知道三八婦女節(jié)是媽媽、阿姨等女同志的節(jié)日，懂得敬重、關(guān)心她們，情愿為她們做力所能及的事情。 4、肯參加陌生的有肯定難度的活動(dòng); 5、遇到興奮或難受的事，經(jīng)引導(dǎo)，能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)

25、。 6、當(dāng)別人興奮時(shí)能表示歡樂(lè)，當(dāng)別人難過(guò)時(shí)能表示勸慰。 7、能愛惜班上的東西。 科學(xué): 1、在成人引導(dǎo)下，多方面感知事物特征;愿意根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)展觀看。 2、學(xué)習(xí)1-6的數(shù)字的形成;理解數(shù)與量的關(guān)系及意義。 3、學(xué)習(xí)觀看天氣的變化，感知春天的主要特征，知道春天簡(jiǎn)潔的自我保護(hù)方法。 藝術(shù): 1、懂得用輕聲高位的方法進(jìn)展演唱;會(huì)根據(jù)音樂(lè)的情景進(jìn)展嬉戲，情愿大膽地表現(xiàn)自己。 2、欣賞四周環(huán)境的美，初步理解主題鮮亮的美術(shù)作品。 關(guān)于幼兒園小班工作方案 篇19 一、班況分析 新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能參加教師組織的

26、各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，午睡時(shí)，在教師的關(guān)心下，能自己穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手答復(fù)下列問(wèn)題，樂(lè)觀動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)展嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng);但是缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們和喜歡參與體育活動(dòng)，做嬉戲。但終究是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比擬嚴(yán)峻。針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目的，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、本學(xué)期主要目的 1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體

27、效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進(jìn)全面進(jìn)展。 2、在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓，形成肯定的集體觀念。 3、訓(xùn)練幼兒敬重長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。 4、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服，在平常留意讓幼兒做力所能及的事。 5、開發(fā)幼兒的智力。在日常生活中，要求幼兒用一般話與教師溝通、同伴溝通，說(shuō)話完好。培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)展各種制造嬉戲。利用漫步、嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀看四周的變化，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事、學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)嬉戲及課間休息、

28、播放音樂(lè)或進(jìn)展嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。 6、增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)展肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服。午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，進(jìn)步午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。 7、在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒要有端正的坐、立、行的姿態(tài)。并訓(xùn)練幼兒要愛惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起、在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息時(shí)間。 8、美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒理解，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，以到達(dá)訓(xùn)練的效果。 三、家園聯(lián)絡(luò) 1、與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中理解幼兒在家狀況。 2、利用下班時(shí)間家訪，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒在家狀況。 四、各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練 1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師，叔叔阿姨打招呼，離園使主動(dòng)說(shuō)再見;在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，不搶奪東西、不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起。 2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時(shí)留意提示幼兒穿著干凈，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲。在餐前、入廁后提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩、留意細(xì)嚼慢咽、用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。 3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，