1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年學(xué)校質(zhì)量評(píng)估的學(xué)習(xí)體會(huì)范本學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)施細(xì)則教學(xué)質(zhì)量評(píng)估是教學(xué)管理的重要組成部分，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段；為使教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，增強(qiáng)其有效性、可操作性和評(píng)估的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性，特制訂本細(xì)則：一、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的目的1.為各教學(xué)單位、教學(xué)管理部門(mén)制定有關(guān)政策、規(guī)定和措施，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供客觀依據(jù)。2.通過(guò)質(zhì)量評(píng)估信息反饋，幫助任課教師正確認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)能力，了解自己的教學(xué)水平，以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。3.調(diào)動(dòng)教師搞好教學(xué)工作的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)師資隊(duì)伍的群體優(yōu)化，推動(dòng)教學(xué)改革的深入開(kāi)展。4.為教師評(píng)

2、優(yōu)、晉級(jí)、晉職提供重要的客觀依據(jù)。二、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估_學(xué)校組建教學(xué)質(zhì)量評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。由主管教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員為教務(wù)科、教學(xué)督導(dǎo)組等，負(fù)責(zé)_指導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。三、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的范圍、時(shí)間1.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估范圍為我校理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)各門(mén)課程的任課教師。2.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估分理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分，包括學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教和管理與督導(dǎo)評(píng)教。理論教學(xué)評(píng)教一般安排在每學(xué)期期中進(jìn)行；實(shí)踐教學(xué)評(píng)教根據(jù)各教學(xué)班實(shí)踐教學(xué)時(shí)間適時(shí)安排。管理人員與督導(dǎo)人員評(píng)教采取不定期聽(tīng)課方式，根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)和學(xué)生評(píng)教的結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)估。教學(xué)評(píng)估每學(xué)期進(jìn)行一次。3.各教研組可根據(jù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)與課程的性質(zhì)，制定教師自評(píng)評(píng)估

3、指標(biāo)，_開(kāi)展教師自評(píng)工作，使教師能夠?qū)ψ陨淼慕虒W(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提高教師參與評(píng)估的積極性，以利于不斷改進(jìn)教學(xué)。4.對(duì)部分特殊的課程，如體育課等，學(xué)校將根據(jù)課程的性質(zhì)，按照相關(guān)的要求，單獨(dú)_專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估。5.每學(xué)期由教務(wù)科根據(jù)教學(xué)工作的實(shí)際情況，安排部署教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重點(diǎn)工作。四、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法(1)學(xué)生評(píng)教由教務(wù)科具體_實(shí)施。要求以班為單位，由學(xué)生代表參加評(píng)教，但實(shí)際參評(píng)人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的_%，否則評(píng)教結(jié)果無(wú)效。4.既有理論教學(xué)又有實(shí)踐教學(xué)教師，教學(xué)評(píng)估綜合得分按一定比例取兩項(xiàng)評(píng)估得分的綜合值。5.根據(jù)教學(xué)評(píng)估綜合得分，評(píng)教結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，共五級(jí)。_分以上為優(yōu)秀

4、，80_分為良好，7079為中等，60-69為及格，_分以下為不及格。六、評(píng)教結(jié)果反饋教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果通報(bào)各教研組，并反饋給每位參評(píng)教師。對(duì)評(píng)教結(jié)果優(yōu)秀者提出表?yè)P(yáng)；對(duì)評(píng)教結(jié)果較差者，提出整改要求。評(píng)教結(jié)果納入年終考核，并作為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)比等工作的重要依據(jù)。七、本細(xì)則自公布之日起執(zhí)行。2022年學(xué)校質(zhì)量評(píng)估的學(xué)習(xí)體會(huì)范本（二）一、總體要求校園文化建設(shè)堅(jiān)持以人為本，積極發(fā)動(dòng)全校師生參與，努力提升文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，深化學(xué)校內(nèi)部管理，全面提升教育質(zhì)量，從而使校園文化實(shí)現(xiàn)三個(gè)和諧，即歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧；彰顯個(gè)性發(fā)展與追求統(tǒng)一制度管理的和諧；以校園文化熏陶，創(chuàng)建我校文化的和諧。二、基本原則

5、校園文化建設(shè)將堅(jiān)持以下原則，即育人性原則、全體性原則、個(gè)性化原則、學(xué)習(xí)性原則、創(chuàng)新性原則。三、主要內(nèi)容校園文化建設(shè)主要包括：加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，開(kāi)展校園文化教育活動(dòng)，注重校園文化制度建設(shè)，培育校園文化精神。四、具體工作物質(zhì)文化建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的作用。優(yōu)美的校園環(huán)境將使師生觸景生情，因美生愛(ài)。1、樓道走廊。樓道張貼名人名言、走廊懸掛學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品。2、抓好宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮好紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、畫(huà)廊、班級(jí)黑板報(bào)的陣地作用。學(xué)校畫(huà)廊及班級(jí)黑板報(bào)每月最少更新一次。3、加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室、少先隊(duì)室、食堂等設(shè)施建設(shè)，既能為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)提供條件，又能讓學(xué)生受到教育。4、加強(qiáng)綠

6、化植物管理。師生深入綠化管理，參與實(shí)踐勞動(dòng)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，點(diǎn)綴、布置校園，美化校園環(huán)境，精神文化建設(shè)精神文化是學(xué)校文化的核心，是校園文化建設(shè)中深層次、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。我校從以下幾個(gè)方面重視和完善學(xué)校的精神文化。1、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的整體，更好的發(fā)揮整體系統(tǒng)。為此學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用，充分發(fā)揚(yáng)民主，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，充分發(fā)揮教師的聰明才智。通過(guò)多種平臺(tái)，讓師生之間更好溝通，讓老師之間在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)感情。2、校園用語(yǔ)用字規(guī)范建設(shè)。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理

7、，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。3、師德素養(yǎng)建設(shè)。一是加強(qiáng)系列法規(guī)的學(xué)習(xí)，二是加強(qiáng)師德師風(fēng)的規(guī)范，三是加強(qiáng)師德師風(fēng)的考核。4、學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分。為此學(xué)校在學(xué)生文明舉止、道德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面強(qiáng)化教育、訓(xùn)練和評(píng)比。制度文化建設(shè)學(xué)校的發(fā)展，需要人文管理，以德治校，以法治校，堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到人手一份，使之成為支撐學(xué)校發(fā)展的一根重要制度支柱?；顒?dòng)文化建設(shè)豐富多彩的活動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，重點(diǎn)開(kāi)展下列活動(dòng)：1、定期、不定期進(jìn)行各種形式的

8、檢查活動(dòng)。2、校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)廣泛宣傳，營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境建設(shè)。通過(guò)組織管理，建立保障體系。通過(guò)基礎(chǔ)建設(shè)，創(chuàng)造讀書(shū)條件。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。3、主題活動(dòng)。學(xué)校將充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日開(kāi)展好各種活動(dòng)。五、主要措施1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體師生對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，使全體師生充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，從而把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái)。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)學(xué)校行政班子為主要成員的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作，并根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)

9、，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。3、以人為本，全員參與教師是校園文化建設(shè)的主體，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、創(chuàng)造性，努力做到使教師創(chuàng)造有機(jī)會(huì)，干事有平臺(tái)，發(fā)展有空間，績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì)，從而形成使全體教師工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長(zhǎng)、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面。4、精心組織，周密安排學(xué)校按照教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，廣泛征求意見(jiàn)，廣開(kāi)思路，研究制定我校校園文化建設(shè)實(shí)施方案，努力把校園文化建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，確保校園文化建設(shè)與其他工作同步進(jìn)行。5、挖掘資源，形成合力學(xué)校充分挖掘新的教育資源，努力使每一個(gè)角落都成為學(xué)生學(xué)習(xí)探究、實(shí)踐的園地，