1、第六章、數(shù)據(jù)的收集與整理1.數(shù)據(jù)的收集教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1. 會合理地調(diào)查收集數(shù)據(jù)，了解獲得數(shù)據(jù)的常用方式。2. 經(jīng)歷在實際問題中收集和處理數(shù)據(jù)，體會獲得數(shù)據(jù)的方式的多樣性。3. 通過調(diào)查過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神及分析問題、處理數(shù)據(jù)的能力，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度。4. 引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)的特點，了解數(shù)學(xué)的價值。5. 學(xué)會自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)會相互交流、相互評價。重點難點：重點：參與從收集數(shù)據(jù)到統(tǒng)計數(shù)據(jù)的全過程，了解可以通過多種方式獲得數(shù)據(jù)。難點：組織有效的統(tǒng)計活動，明確統(tǒng)計活動經(jīng)歷的過程和方式。教學(xué)流程：活動1【導(dǎo)

2、入】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課紐約時報2012年2月的一篇專欄中所稱，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)降臨，在商業(yè)、經(jīng)濟及其他領(lǐng)域中，決策將日益基于數(shù)據(jù)和分析而作出，而并非基于經(jīng)驗和直覺。問題：1.數(shù)據(jù)是如何獲得的呢？2.我們該如何對數(shù)據(jù)進行整理和分析？二、新課講授環(huán)節(jié)一、分析資料得到信息資料1：小穎想了解她所在的城市的用水量情況,于是她查找資料,得到了下面的統(tǒng)計圖。問題：從小穎的統(tǒng)計圖中，你能得到什么信息？1、城鎮(zhèn)人均用水量高于農(nóng)村人均用水量；2、城鎮(zhèn)和人均用水量呈逐年略有提高但總體變化不大，農(nóng)村用水量幾乎沒變。資料2：小明想了解周圍的人是否具有節(jié)水的意識,于是他設(shè)計了一份簡單的調(diào)查問卷,并到小區(qū)里隨機調(diào)查了40

3、人,他將部分調(diào)查結(jié)果制成了統(tǒng)計圖。 解：由統(tǒng)計圖一可知 30歲以下： 4015%=6（人） 30-45歲： 4060%=24（人） 45歲以上： 4025%=10（人） 答：30歲以下接受調(diào)查6人，30-45歲有24人，45歲以上10人。(2)通過小明給出的調(diào)查數(shù)據(jù),你認(rèn)為哪個年齡段的人最具有節(jié)水意識?解：選擇從不這樣 30歲以下：1616.7% 30-45歲： 102441.7% 45歲以上： 81080% 選擇經(jīng)常這樣 30歲以下：2633.33% 30-45歲： 102441.7% 45歲以上： 91090% 答：45歲以上的最具有節(jié)水意識。環(huán)節(jié)二、小組合作，探討結(jié)果1.討論：從事一個統(tǒng)

4、計活動大致要經(jīng)歷哪些過程？（1）明確調(diào)查的問題和目的（2）確定調(diào)查對象（3）選擇調(diào)查方法 （4）實施調(diào)查（5）收集并整理數(shù)據(jù)（6）分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,幫助人們作出決策 2. 例子：一個統(tǒng)計活動大致要經(jīng)歷的過程（以選誰做班長為例）（1）明確調(diào)查的問題和目的；（選誰做班長）（2）確定調(diào)查對象；（全班每位同學(xué)）（3）選擇調(diào)查方法；（以投票的方法）（4）實施調(diào)查；（每位同學(xué)把心目中的班長侯選人名字寫在紙上,投入投票箱）（5）收集并整理數(shù)據(jù)；（由一位同學(xué)唱票，另一位同學(xué)計票，第三位同學(xué)在旁監(jiān)督。（6）分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,幫助人們作出決策. （得票最多的候選人當(dāng)選）環(huán)節(jié)三、做一做，想一想下面活動中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是怎么得到的呢？1.小明想知道銀河系里恒星大約有多少顆，他可以通過什么途徑去了解？2.在本校舉行的一次學(xué)生體檢中，醫(yī)生對某一組學(xué)生進行身高測試數(shù)據(jù)如下： 160cm，150cm，161cm，157cm， 150cm，149cm ，143cm3.如果想了解我國水資源的總量、人均水資源占有量，你打算怎樣獲得這些數(shù)據(jù)呢？4.為了得到“拋擲一枚均勻的硬幣50次，出現(xiàn)正面朝上的次數(shù)”，你打算如何收集這個數(shù)據(jù)？ 環(huán)節(jié)四、知識拓展當(dāng)調(diào)查或?qū)嶒烅椖亢艽?，我們個人無法完成時，還可以通過查閱報紙、相關(guān)文獻或上網(wǎng)的方式，獲得數(shù)據(jù)