1、第 第 頁畢加索與和平鴿教學(xué)實(shí)錄我們各個(gè)小組來個(gè)競賽，各小組表現(xiàn)好的可以得到一個(gè)星星。老師下發(fā)工作紙。師：各位同學(xué)，老師今日帶來一些圖片給大家看，請看屏幕。我們看看第一幅圖，你看到了什么？生：這是一條龍。師：你想到了什么？生：我想到了哪吒三太子。生：我想到了我們自己，由于我們都是龍的傳人。師：看看這幅圖。生：我看到了海鷗。生：我看到了鴿子。師：我告知大家，這是一只鴿子。你想到了什么？生：我想到了和平。師：很好。我們再來看看。生：我知道這是畢加索。師：你知道畢加索？能介紹一下嗎？生：畢加索是一位畫家。師：畢加索是西方聞名的畫家，是現(xiàn)代派的畫家。我們看看畢加索的作品。老師想讓大家猜一猜，畢加索與和

2、平鴿之間有什么關(guān)系呢？生：畢加索可能喜愛和平鴿。生：可能是畢加索喜愛畫和平鴿。師：板書這兩種猜想拿出工作紙，把他們之間的關(guān)系用一個(gè)詞或一句話寫出來。生寫，師巡察，提示：不要用長句子。師：下面就來看一看，是不是你剛才猜的呢？請打開課文，快速閱讀。生讀課文。師：寫完的同學(xué)請看老師。誰來說一說，你猜對了沒有。生：我看了課文，結(jié)果發(fā)覺畢加索是畫的鴿子。生：我看了課文，結(jié)果發(fā)覺是畢加索原來喜愛鴿子，于是就畫了鴿子。師：大家已經(jīng)對課文已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。下面請大家按小組學(xué)習(xí)工作紙上的詞語，看看有沒有不懂的，相互爭論，假如實(shí)在不懂的可以等會(huì)兒告知老師。師：丁冬，丁冬師：請第一組。生：巡邏這個(gè)詞比較難。師：第

3、二組生：涕淚縱橫師：第三組生：祥和師：第四組生：沒有師：第五組生：眺望生：悲憤交加師：有沒有同學(xué)依據(jù)課文的意思來試著解決？生：我覺得巡邏是戰(zhàn)役時(shí)期進(jìn)行巡邏工作。師：還需要走動(dòng)嗎？生：需要師：拿著武器一邊觀測，一邊走動(dòng)，是嗎？生：是師：涕淚縱橫是什么意思？請一同學(xué)生：無語師：我提示你一下，“涕”就是鼻涕，淚師：眺望是什么意思？生：就是望遠(yuǎn)處看。師：悲憤交加是什么意思？生：就是有哀傷，也有生氣。師：能舉個(gè)例子嗎？生舉例。師：我們解決了一個(gè)字詞的問題。下面我們來看看課文，文章一共有四段，你最喜愛哪一段？生：我最喜愛最末一段。師：那老師把這段送給你。師朗讀最末一段。師：好了，老師送給了你，猜一猜老師最喜愛哪一段？生：我想老師可能喜愛第二段。由于師：我告知大家，老師最喜愛的是第三段。大家能不能像我剛才一樣，把我最喜愛的第三段送給我呢？生齊讀第三自然段。師