1、學(xué)?？尚行匝芯繄?bào)告辦校之前，你是怎么寫(xiě)學(xué)?？尚行匝芯繄?bào)告?可行性研究報(bào)告是從事關(guān)于學(xué)校的可行性研究報(bào)告吧!學(xué)校可行性研究報(bào)告【1】第一篇 總 論?*市云峰中學(xué)工程 投資單位?*?項(xiàng)目概況 本項(xiàng)目位于山東省*市文化路與云峰路交叉地段? 本40 教學(xué)班的規(guī)模設(shè)計(jì)。按照省級(jí)規(guī)范化學(xué)校設(shè)計(jì)?高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、寄宿制初級(jí)中學(xué)。校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)以 高起點(diǎn)、高規(guī)格、現(xiàn)代化、有特色為出發(fā)點(diǎn)?堅(jiān)持以人為本和可持續(xù)發(fā)展的原則?充分體現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化、建筑風(fēng)格獨(dú)特化、生態(tài)環(huán)境人性化的理念?將教學(xué)、活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、訓(xùn)練、生活有機(jī)結(jié)合?力爭(zhēng)把學(xué)校建成布局合理、功能完備、建筑新穎、環(huán)境優(yōu)美的萊州市一流窗口學(xué)校。可行性研究報(bào)告編制的

2、依據(jù)1、*市城市總體規(guī)劃及萊州市城東新區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃2、項(xiàng)目的規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)方案3、國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)4、國(guó)家相關(guān)的技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)5、委托方提供的基礎(chǔ)資料的理念?要求建成一個(gè)布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、設(shè)計(jì)先進(jìn)的現(xiàn)代化校園?利用好基地內(nèi)外地形的特點(diǎn)?總體設(shè)計(jì)考慮使用需求的可操作性和延續(xù)性。規(guī)劃原則要求?統(tǒng)一規(guī)劃、分區(qū)結(jié)合?一切利于師生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活。學(xué)校由教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、行政辦公綜合樓、學(xué)生公寓樓、餐廳、體育館等組成?教學(xué)設(shè)施基本齊全。? 以往的象牙塔式的辦? 學(xué)校面向社會(huì)開(kāi)放的程度也在逐步增加。?它們也可以同時(shí)成為社會(huì)和城市資源的一部分。這也彰顯出我國(guó)教育具有公益性特點(diǎn)的一面。故本

3、案規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)公共資源同基本資源的分區(qū)? 把相對(duì)開(kāi)放的具有一定共享價(jià)值的空間向東布置?隔斷外界不良景觀和環(huán)境。建設(shè)原則?既有它自己鮮明的個(gè)性?又反映著社會(huì)的烙印。圍繞 相得益彰 這個(gè)宗旨?先做好校園建設(shè)的計(jì)劃?結(jié)合學(xué)校實(shí)際?逐步實(shí)施。學(xué)校教育的根本目的是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展?把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。校園建設(shè)也要圍繞著這一根本目的? 促進(jìn)學(xué)生身心和諧全面發(fā)展。要協(xié)調(diào)各方面的力量?形成 三位一體?學(xué)校、家庭、社會(huì)? 互動(dòng)的?協(xié)調(diào)一致的大教育環(huán)境。高品位原則 校園建設(shè)是一種美學(xué)建設(shè)。提高品位?形成特色?美的感受?美的意境?美的熏陶的學(xué)府。?一是注重高標(biāo)準(zhǔn)?高品

4、位?二是要做到三精?即內(nèi)容精要?設(shè)計(jì)精心?制作精良?三是要達(dá)到 五性 ?即藝術(shù)性、?實(shí)用性。結(jié)合廣大師生的需求?站在建設(shè)和諧校園的高度?規(guī)劃和實(shí)施學(xué)校建設(shè)工作。要按照校園布局要求?營(yíng)造 綠樹(shù)成蔭、三季有花、四季常青、鳥(niǎo)語(yǔ)參與原則 校園建設(shè)過(guò)程就是教育的過(guò)程。眾生齊動(dòng)手?發(fā)揮集體、個(gè)人?家長(zhǎng)及各方面的積極性。學(xué)校是由許多個(gè)體組成的一個(gè)集體? 只有每個(gè)個(gè)體對(duì)所處的集體具? 才會(huì)自覺(jué)的把自己融入到這個(gè) 大家 中?形成學(xué)校是我家?大家共建它 的氛圍?每個(gè)人都把建設(shè)美好校園化作自覺(jué)的行動(dòng)? ? 這樣構(gòu)建和諧校園才有堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。第二篇 項(xiàng)目建設(shè)的必要性和緊迫性 2.1 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 隨著當(dāng)前學(xué)校管

5、理模式的變革、 人事改革的推進(jìn)以及素質(zhì)教育綜合要求的不斷提高? ? 將面臨一系列亟待? 應(yīng)試教育和素質(zhì)教育兩者兼顧的壓力日漸增大 ?辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益并舉的瓶頸制約開(kāi)始顯現(xiàn) ? 生源素質(zhì)地區(qū)差異十分明顯?將會(huì)逐步觸及一些深層次的矛盾?人員流動(dòng)性大?安全管理面臨新問(wèn)題?教職員工民主法制意識(shí)不斷增強(qiáng)?民主辦學(xué)的進(jìn)程需要加快等等。只有大力推動(dòng)校園和諧建設(shè)?才能理順關(guān)系、妥善解決各種矛盾?克服前進(jìn)中的困難?從這個(gè)意義上講?校園建設(shè)對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不但十分必要?而且至關(guān)重要。2.2 項(xiàng)目建設(shè)的緊迫性 當(dāng)前、社會(huì)城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷深入?城區(qū)學(xué)生大量增加?城區(qū)現(xiàn)有學(xué)校的招生壓力越來(lái)越大。再加上經(jīng)濟(jì)發(fā)展?人們生

6、活節(jié)奏加快?不少家長(zhǎng)不能正常照顧上學(xué)的子女?依據(jù)萊州市城市總體規(guī)劃 ?2004 年-2020 年? 完善現(xiàn)有教育設(shè)施?優(yōu)化中小學(xué)校布局?擴(kuò)建南五里中學(xué)、文峰中學(xué)、萊州中學(xué)和煙臺(tái)信息工程學(xué)院?新建 6 所完全制學(xué)校 的原則?*市委、市政府決899 號(hào)建設(shè)市云峰中學(xué)。由于歷史等方面的原因? 市區(qū)現(xiàn)有初中容生量供不應(yīng)求的矛盾十分突出? 也急需通過(guò)新建和擴(kuò)建學(xué)校予以緩解。據(jù)統(tǒng)計(jì)?當(dāng)前市區(qū)初中平均班額為 70 人?大大超過(guò)了初中不超過(guò)50 人的標(biāo)準(zhǔn)?市區(qū)初中已經(jīng)處于超負(fù)荷狀態(tài)。?人口密度也必將進(jìn)一步加大?迫切需求新建一處學(xué)校?以與市區(qū)整體發(fā)展相適應(yīng)?與市區(qū)整體服務(wù)功能相協(xié)調(diào)。學(xué)校建成后?也將有利于促進(jìn)和

7、帶動(dòng)周邊區(qū)域的建設(shè)和發(fā)展。因此?萊州市云峰中學(xué)的建設(shè)是順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的。第三篇 項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模及經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo) 3.1 建設(shè)規(guī)模 按照省級(jí)規(guī)范化學(xué)校設(shè)計(jì)的高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、寄宿制初級(jí)中學(xué)。?學(xué)校按 40 個(gè)教學(xué)班的規(guī)模設(shè)計(jì)?可容納學(xué)生 2240 名?需配備教職工 141 人?學(xué)校47000 平方米?14700 平方米。按照萊州市政府的規(guī)劃設(shè)計(jì)?需建教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、辦公用綜合樓 1 座10500 1 4200 平方米。3.2 主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指規(guī)劃總用地面積61330 總建筑面積25030 容積率 0.41 綠地率 30.2% 地面汽車泊位 30 輛 其中綜合樓 10500 食 堂 1880 學(xué)生宿舍 9230

8、 第四篇 工程實(shí)施設(shè)計(jì)方案總體設(shè)計(jì)構(gòu)思的展開(kāi) 學(xué)校起源于一個(gè)人坐在樹(shù)下與一群人討論他對(duì)事物的理解?他們也不明白自己是學(xué)生?學(xué)生們?cè)谒枷虢涣髦凶龀龇磻?yīng)?明白這個(gè)人的出現(xiàn)有多好?他們?很快空間形成了?這就是最初的學(xué)校 這就是偉大的建筑詩(shī)哲路易 康在論述他對(duì)學(xué)校之本原的理解。學(xué)校反映人類教育活動(dòng)的本原精神和我們得以汲取的靈感源泉。這是我們?cè)谠O(shè)計(jì)中努力要表達(dá)的主題?我們企望這個(gè)學(xué)校能反映 那在這里?我們想為孩子們奉獻(xiàn)一個(gè)具有本原精神的學(xué)校?而不想直接使學(xué)校之所以成為學(xué)校的東西是什么 ?這是我們的追問(wèn)?路易 康的敘述給了我們啟示。交通組織 為形成一個(gè)安靜的教學(xué)空間?避免噪聲干擾?營(yíng)造校園環(huán)境?將機(jī)動(dòng)車停

9、放主要放置在外環(huán)綠化帶內(nèi)側(cè)?既美觀隱蔽?兼顧消防要求又便于管理。非機(jī)動(dòng)車停放主要在宿舍樓周邊?通過(guò)設(shè)置集中的非機(jī)動(dòng)車場(chǎng)解決。綠化景觀 設(shè)置外環(huán)景觀綠化帶?種植具有一定防護(hù)作用的低矮灌木?穿插布置高大挺拔、樹(shù)型秀美的喬木?高低結(jié)合?美觀而且安全。?成為學(xué)校內(nèi)部景觀軸之間一條條聯(lián)系的紐帶? 豐富了景觀的層次和內(nèi)涵。中央小型噴泉水池的設(shè)置是景觀軸的一個(gè)重要組織元素 ?體現(xiàn)了生態(tài)的重要環(huán)節(jié)?決定了整個(gè)校區(qū)區(qū)域的自然環(huán)境效果。建筑的文化性 作為新型校園規(guī)劃設(shè)計(jì)? 其總體布局要充分體現(xiàn)其自身特點(diǎn)? 利用自然景觀? 創(chuàng)造人文景觀?倡導(dǎo)具有時(shí)代氣息的校園文化? 注重室內(nèi)外空間環(huán)境的滲透及景觀視線的效果。強(qiáng)調(diào)教

10、學(xué)群集中布置的幾何體構(gòu)圖?錯(cuò)落有致?從南北兩翼逐步匯集中心?以顯著特點(diǎn)突出主體建筑對(duì)全局的控制地位? 平面構(gòu)圖別具一格? 建筑輪廓線清晰可辨? 起伏有序? 就區(qū)域大環(huán)境來(lái)講?通過(guò)視線空間的有機(jī)組織?達(dá)到了我中有你?你中有我的融入度?充滿了學(xué)校特有的沉靜和雋永氣息。建筑形象清晰肯定?猶如嚴(yán)師?督促莘莘學(xué)子嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、孜孜向上。我們希望?在這所學(xué)校他們將回歸真正的人類教育的起點(diǎn)?我們希望?建筑是技術(shù)?建筑是藝術(shù)?建筑是文化?何況我們塑造的是文化殿堂功能分區(qū) 東側(cè)設(shè)置公共餐廳? 能夠較好的滿足廣大師生日常生活及就餐需求? 能夠獲得較好的對(duì)外形象。在餐廳北側(cè)設(shè)置一棟體育館及及其左側(cè)布置田徑場(chǎng)及其他戶外運(yùn)

11、動(dòng)場(chǎng)地。單體設(shè)計(jì) 建筑形式和風(fēng)格以簡(jiǎn)潔明快的現(xiàn)代風(fēng)格為主。建筑體量上采用 加法 、 減法 、 穿插 等設(shè)計(jì)手法, 豐富立面及空間造型, 使得建筑的空間之間、室內(nèi)外空間之間相互滲透、呼應(yīng)。?收放結(jié)合?通過(guò)控制建筑的進(jìn)退?韻律?設(shè)置大小綠地及要素的重復(fù)與變化使空間產(chǎn)生節(jié)奏感。靈活多變的組合?圍合、穿插?共同構(gòu)筑一個(gè)整體、統(tǒng)一的現(xiàn)代學(xué)校形象。在建筑用材上, , 以別具特色的材質(zhì)對(duì)比且有某些傳統(tǒng)意味的建筑形式配以豐富多彩的室外雕塑共同構(gòu)筑具有濃郁文化氣息的校園環(huán)境。集教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、辦公用綜合樓東西平行布置?采光良好?不僅是學(xué)校的重要建筑?也成為城市景觀的重要組成部分。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 4.3.1 設(shè)計(jì)條件 1、

12、本工程所在場(chǎng)地地質(zhì)情況:本方案設(shè)計(jì)時(shí)該場(chǎng)地尚未進(jìn)行巖土工程勘察?工程地質(zhì)勘察報(bào)告待提。2、抗震設(shè)防 地震基本烈度?7 度?0.10g。設(shè)計(jì)地震分組為第二組?？拐鹪O(shè)防類別?丙類。350 年一遇,Wo=0.60KN/m2?地面粗糙度C 類?So=0.35KN/ m2。4、結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí),50 年?地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為丙級(jí)。工程概況 本工程由教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、辦公用綜合樓、學(xué)生公寓、體育館及公共餐廳組成。結(jié)構(gòu)體系 本工程除宿舍可采用砌體結(jié)構(gòu)? 其余建筑均可采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)。在建筑物平面轉(zhuǎn)折處或長(zhǎng)度較大處設(shè)置伸縮縫兼抗震縫。建筑材料 1、混凝土?基礎(chǔ)素墊層采用 C15 砼?主體結(jié)構(gòu)采用C30C25。2?16- 25HRB335 級(jí)鋼筋