1、“讓學(xué)生在宿舍中成長”課程開發(fā)方案（初稿）吳雪輝一、提出背景我校是一個寄宿學(xué)校，學(xué)生的大部分時(shí)間都生活在宿舍里，學(xué)生在宿舍里將要學(xué)會自我的管理、人際的相處等。因而，宿舍是一個教育學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生健康成長不可忽略的平臺。而近年來，隨著我校的住宿生數(shù)量的增加，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，宿舍衍生出來的問題已越來越多，如矛盾沖突、公物破壞、財(cái)物失竊時(shí)有發(fā)生；學(xué)生的衛(wèi)生保潔意識薄弱，許多宿舍的衛(wèi)生糟糕；學(xué)生的安全意識差，有部分同學(xué)帶電器用品至學(xué)校偷偷使用，成為了安全隱患諸如這些都使學(xué)校的管理難度越來越大，學(xué)校肩負(fù)的責(zé)任越來越重，而僅從制度上去規(guī)范學(xué)生的行為已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，而更讓人擔(dān)憂的是強(qiáng)硬的制度下引發(fā)的部分學(xué)生

2、抵觸情緒，出現(xiàn)了蓄意破壞的行為。宿舍教育愈顯重要，藍(lán)育棠校長一再在大小會議強(qiáng)調(diào)宿舍教育的重要意義，提出了“學(xué)生的行為在宿舍、學(xué)生的教育亦應(yīng)在宿舍”，應(yīng)讓學(xué)生在宿舍里健康成長的思想認(rèn)識。為此，我校必須立足于實(shí)際，加強(qiáng)對宿舍教育課題的研究與開發(fā)，把課堂開進(jìn)宿舍，把教育引進(jìn)宿舍。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持我?！耙匀藶楸尽⑴c發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“教育無小事，促小成大”的工作理念，堅(jiān)持“以文養(yǎng)德，參與發(fā)展”的德育理念，以培養(yǎng)學(xué)生人格健全、成長自強(qiáng)為目的，踏實(shí)進(jìn)行宿舍教育課題的研究與開發(fā)，將宿舍教育課程化，把課堂開進(jìn)宿舍，讓教育之花開在學(xué)校每一個角落。三、培養(yǎng)目標(biāo)以宿舍為教育平臺，以學(xué)校總體培養(yǎng)目標(biāo)為指引，通過

3、宿舍教育課程化的系統(tǒng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自覺、生活自理，團(tuán)結(jié)互助、和諧相處，規(guī)范行為、合理作息，誠實(shí)守信、禮貌謙讓，愛舍愛校、參與管理等的能力與精神，全面促進(jìn)學(xué)生健康地成長。四、課程開發(fā)將分三個階段進(jìn)行：（一）課程研究階段（2012年3月至2012年7月）1建立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。以學(xué)校德育處為龍頭、以思品教師為骨干進(jìn)行課程的研究與開發(fā)。2進(jìn)行前期論證（1）利用現(xiàn)有資源，由思品教師初擬課程內(nèi)容，再征集全體教師意見，然后確定校本課程具體內(nèi)容。下表課程設(shè)置，僅供參考：學(xué)階課程內(nèi)容課時(shí)學(xué)價(jià)課程內(nèi)容課時(shí)七年級第一學(xué)期認(rèn)識舍員1七年級第二學(xué)期規(guī)范內(nèi)務(wù)1學(xué)會自理1安全查擺1推選舍長2宿舍與我2規(guī)范內(nèi)務(wù)2宿

4、舍故事3制訂舍規(guī)2宿舍之歌2安全查擺1文明評比2文明評比2（待定）（待定）（待定）（2）將開發(fā)的課程綱拿到學(xué)生及家長中征求意見，看所開課程學(xué)生家長是否意愿。 3編寫教材讓學(xué)生在宿舍中成長，制訂相關(guān)的管理或評價(jià)制度。（二）課程實(shí)踐階段（2012年9月至2013年7月）以宿舍為課堂、以七年級住宿生為授課對象、以七年級宿舍指導(dǎo)教師為任課教師進(jìn)行課程實(shí)踐。授課教師必須嚴(yán)格按照教材內(nèi)容及課時(shí)安排而組織教學(xué)活動，每周1節(jié)，在星期一下午第三節(jié)進(jìn)行，每學(xué)期約開13節(jié)，課堂組織以規(guī)范學(xué)習(xí)、交流探討、榜樣示范、評比競選等形式進(jìn)行；領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組長、做好監(jiān)控、測評，參與聽、評課的指導(dǎo)，調(diào)控課程實(shí)施情況。（三）課程

5、總結(jié)階段（2012年7月至2012年9月）尋找課程實(shí)踐不足，解決實(shí)際問題，完善課程體系，并將課程常規(guī)化，或向八年級延伸。五、課程評價(jià)1教師評價(jià)（1）教師必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案，有考勤評價(jià)記錄。（2）教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。（3）教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。 （4）任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)案例，及時(shí)總結(jié)反思等。 （5）學(xué)校及時(shí)做好校本課程開發(fā)與實(shí)施的監(jiān)控和測評工作，參與聽、評課的指導(dǎo)，隨時(shí)調(diào)控校本課程的開發(fā)實(shí)施情況。 （6）學(xué)校通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。（7）每學(xué)期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問題，及時(shí)總結(jié)