1、教師的度個人的的述職報告模板總結模板計劃模板教師的度個人的的述職報告模板總結模板計劃模板教師的度個人的的述職報告模板總結模板計劃模板一學年來，自己在教育授課工作中，向來堅持黨的教育目標，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的授課思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)立能力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，遵從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完滿的知識結構，嚴格要修業(yè)生，敬愛學生，弘揚授課民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己

2、的授課水平，并順利完成教育授課任務。作為一名人民教師，自己向來堅持貫徹黨的教育目標，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基根源則，在政治上與中央保持一致，愛崗敬業(yè)，靜靜奉獻，以培育人才為己任。遵守職業(yè)道德，情操高尚，言行符合，表里如一。堅持在所有場合都為人師表，保護教師的優(yōu)秀形象。下面是自己的授課過程中所得的一些領悟1、要提高授課質量，要點是上好課。為了上好課，我做了下面的工作在授課工作方面，優(yōu)化授課方法，按老例做好課前、課中、課后的各項工作，認真研究教材，課堂授課真切表現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的授課思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)立情境，引起學生的認知需求和創(chuàng)新欲望

3、，使學生從感情、思想和行為上主動參加學習;在培育學生形象和抽象、解析和綜合思想能力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思想方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂授課活動，激勵學生主動參加、主動研究、主動思慮、主動操作、主動議論，運用啟示學習、試一試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在授課中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂授課重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育優(yōu)秀的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要修業(yè)生先要認真審題，邊審題邊思慮“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要修業(yè)生做到一步一回頭，進行自覺

4、檢驗。若是發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要修業(yè)生糾正，自覺解析造成錯誤的原因，防范再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要修業(yè)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必定寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，正直認真學習、刻苦研究的學習態(tài)度，培育獨立思慮和戰(zhàn)勝困難的精神。依照學生的實質情況進行集體指導和個人指導，熱情指導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識觀察，做好學生的補漏工作。依照教材的特點進行德育浸透，對學生進行有效的道德教育。把堂上獲取悉識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉變?yōu)橹鲃拥摹拔乙獙W

5、”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技術。2、要提高授課質量，還要做好課后指導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能夠準時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。成立學習的信心，有的學生學習成績不理想，其實不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，長此過去，形成習慣，一遇到問題，先想自己不能夠，對自己沒信心，結果自己什么都學不行，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比很多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很費力，多

6、次測試都沒有及格過。他們主若是對數(shù)學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地經過一些簡易易懂的問題為他們供應發(fā)言機遇，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機遇，同時對他們在學習中的點滴進步，我都賜予表揚和激勵，使他們漸漸成立起學習的信心。這樣一來他們也領悟到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。3、積極參加聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的授課方法，提高授課水平。4、與班主任、家長親近配合。常與培班主任互相溝通，反響學一生常的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，經過家訪、電訪認識學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。經過一學年的授課，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生很多，學習成績不夠理想。今后，我信心弘揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進授課方法，加強對中下生的指導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，遵從學校的各項工作安排，每個月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為這樣，我年年被評為學校的先進工作