1、Word - 3 -大班主題教案：我喜歡春天的樹(shù)教案及教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、利用對(duì)園內(nèi)各種樹(shù)木的觀看、探究、發(fā)覺(jué)和了解，使幼兒產(chǎn)生庇護(hù)樹(shù)的欲望，說(shuō)出為何喜愛(ài)它。2、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷照看小樹(shù)或大樹(shù)。3、培養(yǎng)幼兒思量問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及迅速應(yīng)答能4、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表述能力。學(xué)習(xí)預(yù)備：1、活動(dòng)前對(duì)園內(nèi)樹(shù)木舉行觀看，不同樹(shù)上都掛有樹(shù)牌(樹(shù)的名稱、樹(shù)齡及生活習(xí)性)及編號(hào)(以便幼兒記錄)。2、彩筆、圖畫(huà)紙、鉛筆。3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。4、小桶。學(xué)習(xí)過(guò)程：1、在觀看了解園內(nèi)不同樹(shù)種的狀況下，開(kāi)展自由研究：你看到哪些樹(shù)?它是什么樣子的?叫什么名字?利用演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在緊

2、張情況下有序地利用平安疏散通道。提問(wèn)：用幼兒已有些閱歷描述不同樹(shù)的形狀特征，你喜愛(ài)什么樹(shù)，它是什么樣子?2、利用教師的提問(wèn)和研究再次帶幼兒去室外觀看，引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看，從下到上，從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、外形、色彩等。研究提問(wèn)：你喜愛(ài)哪些樹(shù)?為什么喜愛(ài)?你如何對(duì)待它?3、領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)或大樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜愛(ài)的樹(shù)上，與大樹(shù)擁抱感知粗細(xì)，與小樹(shù)牽手，給小樹(shù)澆水。4、觀看記錄：用不同方式記錄所觀看到的樹(shù)種(按照樹(shù)葉的不同外形、高矮、粗細(xì)、是否開(kāi)花);記錄小樹(shù)家的路線圖。5、讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類，教師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。6、把自己喜愛(ài)的樹(shù)畫(huà)下來(lái)，并畫(huà)上它的街坊，組成一幅完整的圖畫(huà)，放在展區(qū)展覽。7、總結(jié)共享：請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園內(nèi)春天樹(shù)木千姿百態(tài)的感觸。教學(xué)反思：這次活動(dòng)我結(jié)合主題和幼兒一起到戶外觀看各種各樣的樹(shù)，我們一起從教室動(dòng)身，一路走一路看，和著春天的氣息，孩子們對(duì)這次親臨活動(dòng)表現(xiàn)出了極大的愛(ài)好。在公園，我們看到了垂柳，看到了羅漢松，看到了柏樹(shù)，看到了梅樹(shù)在幼兒的作品中，他們把自己看到的，想象中的各種各樣的樹(shù)都淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)了。王伊諾小伴侶一個(gè)內(nèi)向的小姑娘，她把柳樹(shù)畫(huà)成了一個(gè)俏姑娘，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨著風(fēng)在左右擺動(dòng)，由于在她眼里柳樹(shù)姑娘是一個(gè)活生生的人，是她的好伴侶。